진로가 전 생애를 통해 지속적으로 이루어지는 과정이라고 볼 때 초등학교 시기는 이에 대한 초기단계로서 진로에 대한 기본적인 개념과 태도, 사고의 틀, 동기와 정서 등이 발달하는 시기이다. 향후 진로발달의 기초단계로서 초등학교 시기의 중요성에도 불구하고, 이를 지원하기 위한 국가적 차원의 체계적 프로그램 개발은 시도된 바가 적 었으며, 기존의 프로그램 또한 후기 청소년기 프로그램의 구성요소를 그대로 가져오거 나, 진로상담 현장에 대한 심층적인 탐색이 이루어지지 않은 채 개발된 프로그램이 많 았다. 또한 진로발달에 있어 부모의 영향력이 오랫동안 강조되어 오고 있음에도 불구 하고 자녀의 진로발달을 지원하기 위하여 어떻게 부모에게 개입할 것인가에 대한 구 체적인 내용 개발은 부족한 실정이었다. 이에 본 연구에서는 초등학교 시기의 발달적 맥락을 현장중심으로 추출하여 초등학교 시기 주요 진로발달 과업으로 여겨지는 진로 인식 확장과 직업포부 발달 등의 구성요소를 도출하고 부모가 아동과 함께 참여하고 활동할 수 있는 프로그램을 개발하고자 하였다. 따라서 초등학생 고학년의 진로발달을 촉진시키기 위한 부모참여 진로집단상담 프 로그램을 개발하기 위하여 기획단계, 구성단계, 실행 및 평가단계 절차에 따른 프로 그램 개발을 진행하였다.