90년대 초부터 등장한 한글 기계식 속기의 발달에 힘입어 우리나라도 실시간 문자자막 서비스가 가능해졌다. 이러한 변화로 속기사들이 청각장애학생들의 학습지원 분야에 새롭게 진출하고 있다. 우리나라에서는 국내에서 유일하게 한국재활복지대학에서만 속기사를 활용하여 수화에 어려움을 겪는 청각장애학생을 대상으로 강의 지원을 제공하고 있다. 이에, 본고에서는 속기 관련 문헌고찰과 속기전문가 면담 및 속기 종사자 설문조사 등을 통하여 속기의 기원과 발달, 현황, 등을 살펴보고 대학의 청각장애학생 교육지원 분야에서의 속기사들의 자질과 역할, 및 이들을 위한 바람직한 근무여건에 대하여 살펴보고자 하였다.
From the early 1990s real time captioning services began to be provided to public due to the development of Korean mechanic steno in Korea. As a result of the change stenographers\' role emerged in the area of instructional services for students with hearing impairments. Currently Korea National College of Rehabilitation and Welfare is the only institute which supports students with hearing impairments who do not understand sign language by providing stenographers. This study investigated origin, development, current status and definition of stenograph and suggested their quality, role and desirable working condition.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅱ. 본 론 Ⅲ. 결론 및 제언 참고문헌
