이 연구는 고등학교 학생들의 계열 선택 양상 및 계열 선택에 영향을 주는 요인에 있어서 성별간에 유의한 차이가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 그 결과 자연계열을 선택하는 데 있어 남녀학생에게 조 건의 차이가 있음이 발견되었다. 여학생은 자신의 능력과 적성에 상당한 확신을 가지고 있거나 부모님의 기대에 따라 자연계열을 선택하는 반면, 남학생은 직업을 포함한 사회적 조건들을 복합적으로 고려하여 선택하는 경향이 있었다. 이러한 계열 선택에서의 남녀 불균형 문제는 우리 사회 문화 전반적 맥락에 걸쳐있으며, 이를 줄이기 위해서는 여학생에게 직업에 대한 의식을 강화하는 교육이 필요하고, 전통적인 성 역할 고정관념을 깨는 부모교육이 필요하다.
In spite of women\'s increasing enrollment in higher education, women have been concentrated on female-dominated majors which do not require mathematical backgrounds, whereas men have been concentrated on science, engineering which require mathematical background. This study investigated highschool student\'s choice of curriculum which is based on math and science. The participants of this study were high school students in Seoul. Data were collected by the questionnaire which includes questions on preference of subject matter, career plan, conception of sex differences and demographic factors. Female student who chose the curriculum which was based math and science tended to have strong confidence about their aptitudes, whereas male students who chose the curriculum which was based on math and science tended to have occupational aspiration of their careers. This study suggests policy implications intervention programs which encourage girls‘ better achievement and pursue careers in math.
I. 서 론 II. 남녀의 계열과 전공 분포, 취업 현황 및 여성 관련 지수 III. 선행 연구 분석 IV. 연구 방법 V. 결 론 참고문헌
