그동안 상담성과에 영향을 미치는 요인을 찾기 위해 많은 연구가 진행되었고 그 결과 성 인상담(Horvath & Symonds, 1991; Martin, Graske, & Davis, 2000)에서 뿐만 아니라 아동상담에 서도 치료 동맹 또는 치료적 관계가 상담성과에 영향을 미치는 주요 요인인 것으로 밝혀졌 다(Kazdin, Siegel, & Bass, 1990: 최명선, 2004). 이에 따라 치료적 관계에 영향을 미치는 내담 자와 상담자 변인에 대한 논의가 활발히 이루어졌으며 국내 연구의 경우 아동 내담자 변인 으로 성별, 연령, 형제수와 같은 일반적인 변인과 문제유형, 자아탄력성, 아동이 지각한 부 모와의 관계특성과 같은 심리사회적 변인(강하영, 김광웅, 2003; 김미정, 이춘재, 2006; 임진 영, 2005; 류지영, 유미숙, 2006; 김미정, 노혜숙, 2011)에 관한 연구가 이루어졌고, 상담자 변인으로는 상담자의 아동기 경험, 상담경력과 전문적 훈련경험, 자기효능감, 대인관계 성 향, 공감능력, 상담자의 역전이 관리능력 등이 탐색되었다(박지현, 2003; 최명선, 김광웅, 한 현주, 2005; 유미숙, 임혜인, 2006; 노혜숙, 이춘재, 김미정, 2007).
This study examines how the level of shame and guilt perceived by children and counselor's intervention are related to the therapeutic relationship perceived by children. To do this, we collected cases of school children who have come to counselors for personal counseling (play therapy) due to emotional, behavioral and social problems. The data we analyzed are from 36 sets of children and counselors (36 children and 18 counselors), and the children responded to the shame and guilt survey before the session we videotaped--that is, after the previous session. In analyzing counselors' intervention, we used Seong-Ho Cho's four rating scales (1997)-directiveness, depth, interpersonal climate and destructiveness of counselors' intervention-to rate the videotaped sessions. And the therapeutic relationships were assessed by children after the session. These analyses show that the shame perceived by children is related to negative emotional relationship, and the guilt to cooperative relationship. The stronger the shame the children perceived, the more negative emotions they felt. And the stronger the guilt they perceived, the more cooperative they felt about the relationship with the counselor. As for the counselors' intervention, children with shame were not influenced by it but those with guilt may be influenced in the emotional relationships with the counselor.
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 연구방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논 의
