2000년 이후 우리 교육은 공교육에 대한 국민적 신뢰 회복 차원에서 여러 측면의 교육개혁을 추진하고 있다. 국가 수준에서 21세기 문명사적 변혁이 국민에게 요구하는 자질을 검토하고, 그에 알맞은 교육력을 구축하고자 하는 것에 초점을 두고 있다 교육개혁은 설득력 있는 전문가 논의, 사회적 합의, 우선적으로 극복해야 할 교육과제에 대한 국민적 합의 속에서 실현할 수 있는 일이다. 그러나 새로운 교육문화에 대한 사회적 합의가 있음에도 불구하고, 교육체제를 추진하는 것에는 산적한 많은 문제가 있다. 여전히 입시 위주의 과도한 경쟁적 체제 속에서 제대로 된 교육 본래의 실천을 하기가 어려운 것이다.