이러한 교육가치의 양극화 현상을 풀 해법 은 없는 것일까? 한국교육학회의 이번 추계 학술대회 는 바로 이런 양극화에 대한 해법을 찾으려는 시도가 아닐까 생각한다. 따라서 기조발표자로서 필자는 이 문제에 대한 성찰을 시도해 보고자 한다. 우선 먼저 이런 평등성과 수월성이라는 교육가치의 양극화 현상의 역사적, 교육학적 맥락을 살펴서 개념적인 명료화를 시도해 보고자하며, 이러한 개념 정리를 토대로 두 가치를 조화롭게, 균형 있게 추구할 수 있는 방안에 대하여 논의해 보고자 한다.