한국교육학회에서 추계학술대회에서 [교육의 평등성과 수월성] 을 주제로 설정한 것은 이러한 소모적인 대립과 갈등을 생산적인 논의로 전환하자는 취지를 담고 있다고 생각한다. 이러한 취지에 부합하여 교육의 역할에 대한 나름대로의 관점을 제기하면서 평등성과 수월성 문제에 대한 논의를 전개해 보고자 한다.