본 연구는 지역아동센터를 이용하는 아동을 대상으로 집단미술치료가 아동의 문제행동 감소에 미치는 영향을 살펴본 것이다. 대상 아동들은 초등학생 4-6학년 중 생활지도교사가 부모용K-CBCL 검사를 통하여 문제행동척도, DSM척도, 문제행동 특수척도 등에서 임상범위에 속한 4학년 3명과 5학년에 재학중인 2명으로 구성하였다. 이에 대한 연구결과는 집단미술치료가 아동의 문제행동(우울/불안) 감소와, 아동의 문제행동(공격성) 감소에 영향을 미침을 알 수 있었다. 이 결과를 근거로 집단미술치료는 지역아동센터 아동들의 문제행동 감소에 긍정적인 효과가 있다고 판단되며, 향후 지속적인 집단미술치료 프로그램의 제공은 아동들의 문제행동(우울/불안, 공격성)을 감소시켜 학교나 지역아동센터, 또는 각 가정에서 건강한 모습으로 생활할 것이 기대된다.
In this study, I closely monitored impact of the group art therapy upon reduction of problematic behavior of children in local community child center. The children tested were selected from higher grade students of elementary school. Life coaching tutor composed three children in their forth grade and two in their filth belonged to clinical range of Problematic Behavior Assessment Scale, DSM Scale, Problematic Behavior Special Assessment Scale, and Adaptive Behavior Profile through K-CBCL Test for parents. The test result shows that the group art therapy relaxed the children's problematic behaviors originated from the feelings of depression, anxiety and aggression. On the consideration of the above result, we could conclude that the group art therapy gives positive effects upon the children of community child center to reduce their problematic behaviors. Therefore the continuous and suitable supply of group art therapy will make the children to manage healthy and sound life in school, community child center and home through lessening their maladaptive behaviors(depression/anxiety/aggression).
I. 서 론 Ⅱ. 연구대상 및 방법 Ⅲ. 연구결과 Ⅳ. 논의 및 결론
