본 사례 연구는 미술치료 프로그램을 통해 자존감이 낮은 유아의 의사소통 사례연구를 살펴보았다. 이를 위해 00 경기도 00시에 소재하는 민간어린이집 유아를 대상으로 자아존중감 검사, HTP검사, K-HTP검사, KFD검사를 실시하였으며, AP의사소통 방법으로 미술치료회기마다 상담을 진행하여 공감과 격려를 실시한 결과 첫째, 자존감이 낮은 유아에게 미술치료의 사례연구를 통해 자존감이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 보육기관에서의 교사와 의사소통이 미술치료 사례 연구결과 의사소통의 변화를 가져왔다. 셋째, 보육기관에서 또래와의 의사소통 미술치료 사례연구를 통해 또래놀이 활동에 의사소통의 변화를 가져왔다. 그러므로 향후 아낌없는 칭찬과 격려가 보육기관과 가정환경에서 이루어지면, 더 발전된 의사소통의 효과를 가져 올 것으로 기대된다.
This case study has looked at the case studies of communication of the infants with a low self-esteem through the art therapy. For this, targeting the infants at a private nursery located at 00 province, self-esteem test, HTP test, K-HTP test and KFD test was conducted and for the AP communication methods, a counseling sessions were conducted during each art therapy to conduct the sympathy and encouragement, first, it was shown that for the infants with a low self-esteem has increased their self-esteem through the case study of the art therapy. Secondly, based on the art therapy case study results, it brought changes to the communications with the teachers of the child care agencies. Thirdly, through the art therapy case study on the communications between the infants in the same age group within the child care agencies, it brought changes to the communications for the activities of the infants in the same age group. Therefore for the future, if a generous praising and encouragement can be given in the child care agencies and the home environment, it is expected to bring more advanced communications effect.
I. 서 론 Ⅱ. 연구의 문제 Ⅲ. 이론적 배경 Ⅳ. 사례연구 Ⅴ. 결론 및 사례연구의 제한점
