- 한국 성인교육의 실상과 미래지향적 발전 과제
- ㆍ 저자명
- 최운실
- ㆍ 간행물명
- 교육학연구KCI
- ㆍ 권/호정보
- 1993년|31권 4호(통권74호)|pp.323-360 (38 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 정기간행물|KOR| 이미지(16.43MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
본 고에서 논하고자 하는 한국 성인교육의 실상을 파악하기 위해서는 먼저 성인교육이란 무엇이며 성인교육은 여타의 유사 관련 교육개념 및 용어들 예컨대 평생교육이나 사회교육, 비형식 교육, 계속교육 등과는 어떠한 상관성과 차이를 지니는 것인지, 이들 제 개념 및 용어들의 개념적 범주는 어떻게 설정될 수 있는 것인지, 성인교육의 이와 같은 개념적 범주화에 기초해 볼 때 성인교육은 어떻게 유형화될 수 있을 것인가에 관해 생각해 보아야 할 것이다.
Ⅰ. 한국 성인교육의 실상 분석을 위한 기본적 전재들 Ⅱ. 한국 성인교육의 형성 배경과 발전 흐름 Ⅲ. '90년대 한국 성인교육의 실상 Ⅳ. 한국 성인교육의 성장가능성과 발전 저해 요인 Ⅴ. 한국 성인교육의 미래 지향적 발전 과제 참고문헌 <討論 1> “한국 성인교육의 실상과 미래지향적 발전 과제”에 대한 討論 - 이현청 <討論 2> “한국 성인교육의 실상과 미래지향적 발전과제”에 대한 討論 - 임선희