그러면 分析을 위한 槪念的 틀을 먼저 간략히 설정하고 그 다음에 최근 한국 大學에서 일어나고 있는 民主化運動을 사례로 들어 교육체제 구성집단간의 役割葛藤 樣相을 검토하기로 한다. 본 발표는 客觀的 方法으로 수집된 實證的 資料를 바탕으로 한 분석이 아니라 個人的 觀察과 經險에 터한 假設設定的 論議임을 전제로 하고자 한다.