한국교육 40 년은 한국사회 40 년을 전제로 하지 않고는 논의 될 수 없는 일이다. 이른바 해방 이후로부터 오늘에 이르기까지 한국사회가 어떻게 변천되어 왔느냐를 고려하지 않을 수 없는 것이 한국의 교육문제이다. 1945 년 8 월 15 일 이후의 한심스럽던 사회적 혼란과 조국분단, 공산주의자들에 의한 전쟁도발로 인한 외국군대와 文物의 범람, 전쟁을 치르는 동안에 살아 남기 위하여 알게 모르게 전개했던 처절한 아비규환과 전쟁문화의 번식, 자유당 정권의 무책임으로 생겨난 혼란, 4.19 혁명과 민주당 정권의 무능으로 인한 혼란, 5.16 군사구테타를 계기로 생겨난 경제성장 제일주의에 따른 황금만능풍조와 부정부패 및 장기집권으로 인한 사회병리현상의 만연, 이른바 10.26 사건과 그 이후에 일어난 사회상들은 한국 교육의 성격에 직접 간접으로 영향을 미쳐왔다.