어린이 때는 가장 月塑性이 풍부한 形成의 時期로서 人間이 基礎的인 生活習慣이 이루어지는 중요한 때다. 學校에 入學하기까지의 오랜 이 中要期間을 家庭에만 의뢰하고 방임해 둔다고 하는 것은 畢竟 하나의 敎育的 無誠意이며 無自覺밖에 되지 않을 것이다. 敎育이 組職的인 學校機期이나 幼稚園에서만 되는 것은 아니고 人間社會 全體가 敎育力을 가진다고 할 수 있지만, 모든 敎育의 基礎가 되는 이 때의 意圖的 敎育은 가장 중요한 것이다. 그리고 제한이 있는 家庭의 敎育的 力量은 이미 이를 擔當할 수 없게 되고 어린이는 새로운 成長段階에 들어가고 있는 때이므로 이 段階는 말하자면 家庭 敎育의 限界를 벗어난 새로운 敎育 領域인 것이 사실이다.