教育 地自制 실시 이유는 교육활동의 특수성과 전문성을 고려하여 교육행정의 조직과 운영면에서 민주성, 자주성, 전문성, 효율성 등을 보장할 수 있도록 하기 위해서이다. 이러한 근본정신에서 비추어 현 상태에서 교육지자제 실시가 유아교육의 행정조직, 재정, 인사, 교육과정 개발 면에서 미치는 영향과 발전방향을 중심으로 토론에 임하고자 한다.