본 연구의 목적은 1973~74학년도 미국 일리노이 주 지방 교육구에 있어 자원 할당을 분석하는 데 있다. 보다 구체적으로 표현하면 (1) 선정된 6개의 교육프로그램-국민학교 특수교육, 유치원교육, 국민학교 기본교육, 중등학교 특수교육, 직업교육, 그리고 중등학교 기본교육 프로그램-을 위한 교수 보조직원의 구성 지수를 발견하고, (2)특수교육 프로그램의 효과를 “자원 집중도” 혹은 “보다 덜 제한된 환경”으로 학생들이 이동하는 것으로 측정하고, (3) 교수 보조직원의 지수와 특수교육 프로그램의 치료 지수간의 관계를 탐색하는 데 목적을 두고 있다.