본 연구에서는 진로/취업분야 선행연구에서 구직자들의 직업탐색관련 행동에 가장 큰 영향을 미치는 변수로 알려진 직업탐색자신감(jop search self-efficacy)과 최근 조직 행동분야에서 크게 부각되고 있는 긍정심리자본(Psychological capital)이 대학생들의 취 업준비행동에 어떤 영향을 미치는지 살펴보기 위하여 학부 3,4학년 대학생 280명을 대 상으로 설문조사와 실증분석을 실시하였다. 자료분석 결과 첫째, 직업탐색자신감과 긍 정심리자본 두 변수 모두 대학생들의 취업준비행동에 유의한 정적 영향을 미치는 것으 로 나타났다. 둘째, 긍정심리자본 수준의 높고 낮음에 따라 집단 간 취업준비행동에 유 의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 셋째, 긍정심리자본이 직업탐색자신감과 대학생들 의 취업준비행동의 관계에서 조절효과를 가지는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과는 개별 대학생들의 취업준비행동을 촉진하기 위해서는 취업준비에 필요한 실제적인 과제 수행능력에 대한 자신감인 직업탐색자신감을 높여주는 취업역량 강화의 개입전략과 더 불어 긍정심리자본과 같은 대학생들의 긍정적인 정서 개발을 병행할 때 보다 적극적인 취업준비행동의 시너지 효과를 얻을 수 있음을 시사한다.
The main purpose of this study is to evaluate the moderating effects of psychological capital on the relationship between job search self-efficacy and employment-preparation behavior. In order to achieve the research purpose, a survey questionnaire was developed based on literature review on the field and was conducted to college students at a university in Chun-An city. The final 280 cases were included for data analysis, using IBM SPSS 21.0 statistics package. The results are as follows: firstly, job search self-efficacy affects on employment-preparation behavior of college students. Secondly, the group with high psychological capital shows relatively high level of employment-preparation behavior. Thirdly, psychological capital was found to moderate the relationship between job search self-efficacy and employment-preparation behavior. The implications of this study are as follows: first, more active and practical intervention strategies for improving college students’ job search self-efficacy are needed in order to facilitate more active employment-preparation behavior. Second, a various of indirect, positive, emotional intervention strategies are also be considered in order to facilitate college students’ active employmentpreparation behavior.
취업준비행동에 관한 고찰 긍정심리자본에 관한 고찰 연구방법 측정방법 연구결과 결론 및 시사점과 연구의 한계점
