- 21세기 지식융합시대의 교육평가
- ㆍ 저자명
- 백순근
- ㆍ 간행물명
- 한국교육학회 학술대회논문집
- ㆍ 권/호정보
- 2009년|(통권39호)|pp.69-74 (6 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 학술대회지|KOR| PDF텍스트(0.48MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
지금 우리가 살고 있는 21세기는 국경 없는 무한경쟁의 세계화시대이며, 지식의 생성 소멸주기가 매우 짧은 고도의 지식․정보화시대이다. 예컨대, 지난 2008년 미국에서 발 생한 금융위기가 순식간에 전 세계로 파급되고 우리나라도 예외 없이 큰 타격을 받은 사실만으로도, 이미 세계는 하나의 경제권이라고 할 수 있을 정도로 급속하게 세계화가 진행되고 있다. 또한 정보통신기술 관련 학생용 교과서는 그것이 인쇄되고 배포되는 동 안에도 관련 분야의 새로운 지식이나 기술이 너무 많이 생성되기 때문에 오래전부터 교 과서 무용론이 제기될 정도이다.
1. 들어가며 2. 평가자의 다원화 3. 평가 대상 및 방법의 다원화 4. 학문 간, 국가 간 교류․협력 강화 5. 나가며