미래 사회에서는 지적인 능력뿐만 아니라 정서적으로도 안정되고 인성을 고루 갖춘 인재 가 요구된다. 그러나 우리나라는 계속해서 지식 위주의 교육을 강조하였고, 그 결과 정서능 력과 관련된 여러 측면에서 OECD 23개 국가 중 21위, 주관적 행복지수는 23위의 최하위 수준을 보이고 있다(서울경제신문, 2011). 자신의 정서를 적절하게 통제하고 긍정적인 정서 능력을 유지할 줄 아는 능력은 아동기부터 적극적으로 발달시켜야 하며, 이러한 능력을 바 탕으로 건강한 인성과 정서발달이 이루어진다고 말할 수 있다. 이에 본 연구에서는 아동을 대상으로 자신과 타인의 정서를 조절하고 관리하는 능력, 부정적인 정서를 긍정적인 정서 로 전환하는 능력을 향상시키는 정서관리 프로그램을 개발하고, 아동의 긍정 정서와 정서 조절 능력에 대한 효과를 검증하고자 한다.