본 연구는 전문대학 유아교육과의 효율성에 관한 연구이다. 연구의 대상은 수도권 20개 전문대학이고 효율성평가지표는 2012년 공시지표와 대학알리미에서 제공하는 정보를 이 용하였다. 전문대학 유아교육과 효율성 분석에 있어서 선정된 지표는 투입요소에서는 전 임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 교육비, 학생1인당 장학금, 산출요 소에서는 취업률, 입시 경쟁률이었다. 효율성의 분석은 DEA기법을 적용하였다. 연구의 주 요한 결과는 첫째, 본 연구에 사용된 투입요소와 산출요소 모두에서 연구대상 대학 간 차 이가 나타났다. 둘째, CCR모형에 의한 분석에서 9개 대학(45%)이 비효율적으로 나타났고, BCC모형에서는 7개 대학(35%)이 비효율적인 것으로 나타났다. 셋째, 효율과 비효율을 결 정하는 주요한 투입요소는 전임교수 강의담당비율, 학생1인당 교수비율, 학생1인당 장학 금으로 나타났다. 연구결과는 대학의 학과운영에 있어서 일반적인 생각이나 가정과는 다 른 결과를 보여준다. 전문대학 유아교육과의 효율성을 분석하여 유아교육과 운영 방향을 제시하는 것은, 인간 발단단계 중 가장 중요한 영향을 미치는 질 높은 유아교사를 양성하 는데 가치있는 역할을 하게 된다.
The purpose of this study was to analyze the efficiency of department of early childhood education in junior colleges by DEA(Data Envelopment Analysis). DEA is a useful nonparametric method to evaluate the relative efficiency of a set of decision-making units(DMUs) with multiple inputs and outputs. In this study, Input factors consist of the lecture ratio of professor, professor ratio per student, educational costs per student, and scholarship per student. And output factors consist of the entrance competition ratio and employment rate. This study has evaluated 20 different early childhood education in junior colleges in the metropolitan area. The major findings of this study were as follows; First, this study researched the gap in output factors and output factors between the junior colleges. Second, about 35∼45% of DMUs were required to improve the efficiency. Efficient DMUs showed more outputs with less inputs. Third, the efficiency junior colleges studied lower level of the lecture ratio of professor, professor ratio per student, and scholarship per student. Taking these result into consideration, followings are suggested; First, the researched junior colleges should be expanded to promote the educational efficiency. Second, various factors should be studied for analyze the efficiency of department of early childhood education in junior colleges
Ⅰ. 문제제기 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 Ⅳ. 효율성 분석 결과 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
