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학교폭력과 상담
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  • 학교폭력과 상담
저자명
차명호
간행물명
한국인간발달학회 학술대회지
권/호정보
2014년|(통권11호)|pp.29-38 (10 pages)
발행정보
한국인간발달학회|한국
파일정보
학술대회지|KOR|
PDF텍스트(0.47MB)
주제분야
사회과학
서지반출

국문초록

학교폭력이란 청소년이 행하는 일련의 폭력 행위로써, 다른 사람이나 지역사회에 대해 신체적 혹은 심리적 해를 끼칠 수 있는 행동을 수반하는 물리적 힘을 의도적으로 사용하는 것을 의미한다. 미국 질병통제예방센터에 따르면 이런 행동에는 괴롭힘, 싸움(주먹으로 때 리, 손바닥을 치거나 발로 차는 것), 무기 사용, 전기적 공격, 조직 폭력 등을 말하는 것으 로 학교 내에서나 등하교 하는 길, 그리고 학교가 지원하는 행사에 참여하러 가거나 돌아 오는 길에 일어나는 모든 폭력행위를 말하는 것으로 학생을 대상으로 하는 모든 폭력을 포 함한다.

목차

Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교폭력 대응 전략의 허와 실
Ⅲ. 기존 대응 전략과 대안의 이해
Ⅳ. 학교폭력예방을 위한 기본 접근
Ⅴ. 대응 전략
Ⅵ. 대상별 전략
참고문헌

참고문헌 (1건)

  • 차명호 (2013). 학교폭력 예방 프로그램의 이해와 실제 pp.49-54, 22013년도 가족 상담 컨퍼런스 “폭력과 상담”
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