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왜 아이들은 폭력을 휘두를까
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  • 왜 아이들은 폭력을 휘두를까
ㆍ 저자명
김영화
ㆍ 간행물명
한국인간발달학회 학술대회지
ㆍ 권/호정보
2014년|(통권11호)|pp.39-72 (34 pages)
ㆍ 발행정보
한국인간발달학회|한국
ㆍ 파일정보
학술대회지|KOR| 이미지(10.47MB)
ㆍ 주제분야
사회과학
서지반출

목차

1. 학교폭력에 취약한 학생들
2. 다 자라지 않은 청소년의 뇌
3. 가해하는 아이, 왜 괴롭히는 걸까?
4. 방관하는 아이들, 왜 가만히 있는 걸까?

참고문헌 (11건)

  • 고영인 (1994) 대학생의 분노표현 양식과 우울 및 공격성과의 관계. (부산대학교 박사학위 논문)
  • 김영화(2011) 사춘기 뇌가 위험하다. 해피스토리
  • 김영화(2012) 학교폭력. 한울 아카데미
  • 반건호, 최용성(2013) 학교폭력에 대한 의사의 역할. 경의대학교 의학전문대학원 정신건강의학교실
  • 선광식(2013) 정서 및 인지적 차원으로 구분한 초등학교 왕따 방관자의 유형 및 도움행동에 관한 연구
  • 이광자(2012) 청소년 자살의 원인과 대책 - 우리 아이들은 왜 자살을 선택할까? (한국교육개발원 교육 정책 포럼 교육 시론)
  • 이지연, 조아미(2012) 학교폭력에 대한 청소년의 방관적 태도가 자기효능감과 대인관계에 미치는 영향, 청소년복지연구 제 14권 4호
  • 정종진(2012) 생태학적 측면에서 본 학교폭력의 유발요인. 대구교육대학교
  • Buss, A. H. and Durkee A. (1957) An inventory for assessing different kinds of hostility. Journal of Consulting & Clinical Psychology, 52, 343-349
  • Bystanders Matter : Associations Between Reinforcing, Defending, and the Frequency of Bullying Behavior in classrooms.
  • Trauma reactions of bystanders and victims to repetitive abuse experiences. Violence Vict 2004 Apr, 19(2) 239-55
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