- 이상적인 자연사박물관의 박물관 교육을 위한 제언 - 미국 스미소니언의 Q?rius 사례를 중심으로 -
- ㆍ 저자명
- 임종덕
- ㆍ 간행물명
- 한국박물관교육학회 학술대회지
- ㆍ 권/호정보
- 2014년|(통권28호)|pp.65-68 (4 pages)
- ㆍ 발행정보
- 한국박물관교육학회|한국
- ㆍ 파일정보
- 학술대회지|KOR| PDF텍스트(0.16MB)
- ㆍ 주제분야
- 교육학
앞서 서대문자연사박물관에서의 교육프로그램 사례에 대한 발표에서 볼 수 있듯이 자연사박물관의 박물관 교육은 자연사 표본을 다루고, 우주 및 지구환경 전반에 걸친 주제를 교육하기 때문에 역사박물관이나 미술박물관의 박물관 교육과는 그 방향과 내용에서 차이가 있다. 그 이유는 자연사박물관이 채집․발굴․연구한 결과물을 자연사 표본들과 지구 전반에 걸쳐 일어나고 있는 자연현상을 관람객들에게 교육하기 때문이다.
Ⅰ. 자연사박물관의 박물관 교육 Ⅱ. 자연사박물관의 박물관 교육전문가 활용과 자원봉사자들을 위한 재교육의 중요성 Ⅲ. 국외 자연사박물관의 박물관 교육의 최근 경향과 특징 Ⅳ. 맺음말