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일반학교 특수학급에 배치된 초임 특수교사의 교직사회화 과정 연구
한국교육사회학회 교육사회학연구 2005, 제 15권 제 3호 9 205-237 (33 pages)
확대되고 있는데, 이들 학교 에는 교원양성기관을 갓 졸업한 교사가 주로 배치되고 있다. 이 연구는 임용고사를 거쳐 특수교 사로 임용되어 일반 초등학교에 신규로 배치된 초임교사의 교직사회화과정을 분석하는데 목적이 있다. 연구를 위하여 전남지역의 초등학교에 근무하는 교직경력 3년이하의 초임특수교사 15명을 두 집단으로 나누어 집단면접을 실시하였으며, 이들 중 8명의 집중면접대상자를 선정하여 심층면접 을 실시하였다. 연구에 따르면 초등학교에 배치된 초임특수교사들의 교직사회화과정은 일반교육이라는 주류문 화속에... -
초임 특수교사의 셀프-임파워먼트 증진을 위한 전략 개발 및 효과 연구
한국학습장애학회 학습장애연구 2012, Vol.9 No.1 2 27-40 (14 pages)
연구에서는 초임특수교사를 개인 차원에서 임파워먼트 할 수 있는 방안을 모색하기 위 해 셀프-임파워먼트 개념을 강조하고, 그 개념을 바탕으로 하는 셀프-임파워먼트 전략을 개 발한 후 그 효과성을 살펴보았다. 이를 위해 초임 특수교사 6명을 대상으로 선행연구들을 바탕으로 개발한 셀프-임파워먼트 증진 전략을 10회기에 걸쳐 적용하고 임파워먼트의 수준 이 어떻게 변화되었는지를 확인하였다. 연구결과, 셀프-임파워먼트 증진 전략을 사용한 초임 특수교사들은 10회기 이후에 통계적으로 유의미한 수준의 긍정적 변화가 나타나 본... -
초임 특수교사의 체육수업 적응과정 탐색
조가람, 이용호 국립특수교육원 특수교육연구 20 Pages
국립특수교육원 특수교육연구 2016, 제 23권 제 1호 2 20-39 (20 pages)
본 연구는 4명(남교사 2명, 여교사 2명)의 중등 초임 특수교사들의 체육수업 적응과정을 이해하기 위한 질적 사례연구다. 연구 참여자들이 현장에서 겪는 체육수업의 적응 과정을 구체적이고심층적인 시각에서 바라볼 수 있도록 질적 사례 연구방법을 사용하였다. 이를 위해 심층면담,수업관찰, 각종 문서자료를 수집하여 분석하였다. 자료 분석 후 다음과 같은 결과를 도출할 수있었다. 첫째, 체육교과를 담당하기 전 연구 참여자들은 체육을 중요한 교과로 인지하지 못했고,두려움과 부담감을 가지고 체육수업을 맡게 되는 것으로... -
발달지체유아 부모교육에서 어머니중심 관점에 선 초임 유아특수교육교사의 갈등심리 사례연구
강경숙, 김영준, 박혜성, 홍인실 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 1 1-20 (20 pages)
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가족지원서비스 측면에서 본 초임 유아특수교육교사의 부모교육상 어려움에 대한 대처과정 사례연구
김영준, 강경숙, 이명희 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 2호 2 39-58 (20 pages)
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시각중복장애학생을 지도하는 초임 순회특수교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
송민철 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 27 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 1호 3 41-67 (27 pages)
연구에서는 초임 순회특수교사가 시각중복장애학생을 만나 지도하고 적응하는 과정에서의 경험을 이해하고자 하였다. 이를 위하여 특수교육지원센터에 근무하는 순회특수교사 한 명을 연구 참여자로 선정하였고, 내러티브 탐구 방법을 활용하였다. 2018년 11월부터 이듬해 1월까지 3개월 동안 연구 참여자와 정기적으로 만나 면담을 실시하였다. 연구 결과, 순회특수교사가 시각중복장애학생을 지도하기 위해 적응하는 과정에서의 경험은 ‘시각중복장애라고? 왜 나여야 하지?’, ‘학생과의 만남, 그 후!’, ‘동분서주’, ‘삐걱거리는... -
중등 특수학교 초임교사의 교직적응에 관한 사례 분석
박재범 한국교원교육학회 한국교원교육연구 20 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 2호 3 53-72 (20 pages)
본 연구는 중등 특수학교 초임교사를 연구 참여자로 선정하여 중등 특수학교에 근무하면서 겪는 다양한 경험과 인식을 통하여 교직적응을 분석하는 목적이 있다. 연구를 위하여 서울특별시 소재의 한곳의 특수학교에 근무하는 교직경력 약 2년의 중등 특수학교 초임교사 4명을 심층 면담, 공개수업 동영상 그리고 문서를 수집한 후, 분석하였다. 연구에 따르면 연구 참여자들은 확고한 신념으로 특수교사가 되려는 뚜렷한 교직관을 가지고 있다. 연구 참여자들의 교육활동은 다양한 개인차에 따른 혼란, 부적응행동의 고뇌와 체력의 한계,... -
공립 특수학교 교사들의 교직문화에 대한 질적 사례 연구: 중등 특수교사 중심으로
박재범 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 15 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 교육학회 춘계학술대회 분과학회발표회 자료집 11 1-15 (15 pages)
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특수교사가 지각하는 기간제 특수교사 이미지 연구
김한샘, 김라경 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages
한국통합교육학회 통합교육연구 2016, 제 11권 제 2호 4 79-104 (26 pages)
본 연구는 Q방법론을 통하여 특수교사가 지각하는 기간제 특수교사에 대한 이미지를 유형 화하고 각 인식유형의 특성을 살펴보았다. 이를 위하여 특수교사 12명을 대상으로 반구조화 면담을 실시하였으며, 기간제 교사와 관련된 선행연구를 분석하여 일차적으로 약 300개의 Q-모집단을 추출하였다. 추출된 Q모집단은 적절성과 내용 타당도를 확인하여 최종적으로 40 개의 Q-표본으로 추출한 후 P표본으로 선정된 30명의 특수교사에 주관적 동의정도를 7점 척도로 분류하고 통계 프로그램(PQMethod)을 통해 요인분석 하였다. 연구결과,... -
「특수 교직이행과정 연계시스템의 평가와 개선방향」에 대한 토론 - 준비된 특수교사를 위한 기준 -
박경옥 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 9 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제55차 학술대회 13 195-203 (9 pages)
