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전문상담교사의 윤리적 의사 결정과 소진의 관계: 윤리적 실천 자기효능감의 매개효과와 직무 환경의 조절된 매개효과
김도희, 김희정, 지경예 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2021, 제 41권 제 4호 5 105-126 (22 pages)
본 연구의 목적은 전문상담교사의 윤리적 의사 결정이 윤리적 실천 자기효능감을 거쳐서 소진에 미치는 영향을 살펴보고, 이들의 관계가 직무 환경에 의해 조절되는지 알아보는 데에 있다. 연구 참여자는 초·중·고등학교와 교육청에서 근무하는 전문상담교사 242명이다. 수집된 자료는 SPSS와 PROCESS macro 프로그램을 통하여 분석되었으며 상관 분석과 매개모형 분석 및 조건부 과정 분석이 수행되었다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 윤리적 갈등 상황에서 바람직한 대처 행동을 변별할 수 있는 수준이 높을수록 소진을 덜... -
농어촌지역 전문계 고등학교에 근무하는 여교사의 생애사 연구
정광주 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2009, 제 26권 제 1호 16 403-425 (23 pages)
연구의 결과는 다음과 같다. 전문계 고등학교에 근무하는 중년기 교사의 교직생활의 경험은 시대에 따른 전문계고의 흥망성쇠(興亡盛衰)를 반영하고 있었다. 결혼은 연구 참여자의 생애 국면 전환의 중요한 변수로 작용하였으며, 출산 및 양육의 경험은 학생을 소중한 존재로 인식하는 계기가 되어 학생관의 변화를 가져옴을 알 수 있었다. 연구 참여자는 농어촌 지역에 소재한 전문계 고등학교에서 정상적인 교육활동을 펼치기 위해서 학생과의 인간적 친밀감 형성이 전문계 고등학교 교사에게 가장 중요한 역할이라고 인식하고 있었다.... -
연극치료사의 전문성과 교육적 접근
김지선 한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 9 Pages
한국연극예술치료학회 한국연극예술치료학회 학술대회지 2019, 제16회 4 1-9 (9 pages)
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교육에서의 학자적 전문성: 대학교원을 위한 SoTL 개념과 프로그램 개발
이은실 한국교원교육학회 한국교원교육연구 22 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2017, 제 34권 제 2호 18 465-486 (22 pages)
Content Knowledge) 확산에 기여하는 노력과 활동을 교육에서의 학자적 전문성이라 정의한다. 그리고 이 전문성을 구성하는 역량 영역을 교수학습지식과 기 술, 교육실행연구 지식과 기술, 소그룹 커뮤니티 태도와 기술의 세 영역으로 나누고 하위 역 량을 살펴보았다. 제안한 SoTL 프로그램은 이러한 역량을 키우기 위한 것으로 SoTL의 개념 과 기본이해를 갖추는 도입단계, 실제 SoTL 연구를 실시하는 수행단계, 그리고 SoTL 동료 멘 토링을 담당할 교내 전문가를 배출하는 확산단계로 점차 확대해 가기를 제안하였다. 동시에 SoTL... -
여성회원들이 인식하는 생활무용 지도자의 전문성이 재구매의도 및 구전의도와의 관계 분석
이태용, 박문수 한국웰니스학회 한국웰니스학회지 10 Pages
한국웰니스학회 한국웰니스학회지 2013, 제 8권 4호 11 123-132 (10 pages)
본 연구의 목적은 여성회원들이 인식하는 생활무용 지도자의 전문성이 재구매의도 및 구전의도와의 영향관계를 알아보는데 있 다. 연구의 대상은 2013년 1월 7일부터 2월 28일까지 K도, B광역시에 소재하고 있는 생활무용에 참가하는 여성회원들을 대상으로 편의표본추출법을 통하여 총 250부를 표집한 후 연구에 적절하지 않은 것을 제외 하고 총 219부를 최종유효표본으로 활용하였다. 자료처리는 SPSSWIN Ver. 18.0을 활용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 회귀분석을 실시하여 다음과 같은 결과를 도출하였다.... -
학습장애 진단 및 선정을 위한 특수교육지원센터 교원의 전문성과 지원 요구 분석
이예다나, 손승현 한국학습장애학회 학습장애연구 21 Pages
한국학습장애학회 학습장애연구 2021, Vol.18 No.1 3 45-65 (21 pages)
인식하고 있음을 알 수 있었다. 둘째, 진단·평가와 관련하여 전문성에 대한 스스로의 인식 수준이 낮으나, 업무에 대한 책임감을 가지고 최신 정보를 수집하며 직무 연수에 참여하고 있음을 확인할 수 있었다. 셋째, 전문성 함양을 위하여 질 높은 연수에 대한 요구와 기회를 확대하고 적격성 판별 기준이 마련되어야 함을 제시하였다. 이러한 연구 결과를 기반으로 국내 학습장애 진단·평가의 문제점을 개선하고 더 많은 학생들에게 교육적 지원을 제공하기 위해서는 우선적으로 다양한 특수교육적 요구가 있는 학생에 대한 합의가... -
장애인거주시설 종사자의 전문성이 이용자중심실천에 미치는 영향
김미옥, 김고은 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 20 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2013, Vol.21 11 213-232 (20 pages)
종사자의 전문성과 이용자중심실천의 관계를 매개하는 시설사회화의 영향을 살펴보고자 한 것이다. 이를 위 해 장애인거주시설 종사자를 대상으로 서베이를 실시하였고, 구조방정식을 통해 연구모형을 분석 하였다. 분석결과, 장애인거주시설 종사자의 이용자중심실천 수준은 3.49점(5점 만점)으로 나타났고, 종사자의 전문성과 시설사회화는 이용자중심실천에 직접적인 영향을 미침을 알 수 있었다. 또한 종사자의 전문성과 이용자중심실천의 관계에서 시설사회화는 매개효과가 있는 것으로 확인되었다. 이러한 연구 결과를 토대로... -
예비교원의 수업전문성 인식 조사 연구와 시사점: 『교육방법 및 교육공학』을 중심으로
이준, 방선희 한국교육방법학회 교육방법연구 28 Pages
한국교육방법학회 교육방법연구 2010, 제 22권 제 4호 6 115-142 (28 pages)
전문성 신장에 얼마나 기여하고 있는지를 검토하고 과목 개설 취지에 보다 내실 있게 부합할 수 있도록 시사점을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위하여 교원양성과정에서의 교직과목 운영에 관한 선행연구를 검토하고, 『교육방법 및 교육공학』교재에 대한 내용을 분석하였으며, 『교육방법 및 교육공학』과목을 이수하고 현장학교에서 수업실습을 마친 예비교원 대상의 설문조사를 실시하고 그 결과를 분석하였다. 연구결과 『교육방법 및 교육공학』교재들은 교원양성과정에 요구되는 교수요목을 적절히 반영하고는 있었으나 교사와... -
통합적 수업전문성 모형 탐색
박세훈, 박지훈 한국교원교육학회 한국교원교육연구 26 Pages
한국교원교육학회 한국교원교육연구 2011, 제 28권 제 3호 7 153-178 (26 pages)
를 위해 장학, 평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통해 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발 하고 그에 따른 적용방안을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 교사의 수업전문성에 관한 장학, 평가, 연수 등의 다차원적 접근을 통하여 각각의 활동에서 갖게 되는 문제점이나 한계는 무엇인지를 밝히고, 새로운 통합적 수업전문성 모형을 개발하 여 그 내용을 제시하였다. 모형에는 통합적 수업전문성 모형의 기본가정, 이념 및 목표, 핵심 가치, 실천전략, 기대되는 성과 등이 포함되었으며, 이를 토대로 새로... -
교원전문성 개발을 위한 인지과학적 연구 : 쟁점, 이론적 기제 및 개발실천 과제
박선형, Park Sun Hyung 한국교육행정학회 교육행정학연구 26 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2005, 제 23권 제 2호 5 91-116 (26 pages)
