학지사 뉴논문

총 3,819건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

91.

부모의 수학적 태도 척도 타당화 연구

이혜정, 김지현 한국인간발달학회 인간발달연구 15 Pages

한국인간발달학회 인간발달연구 2016, 제 23권 제 3호 9 173-187 (15 pages)

이혜정, 김지현 저
...
- 4,400원
된 척도의 타당도와 신뢰도를 검증하였다. 부모의 수학적 태도 척도의 타당도 검증을 위해 탐색적 요인분석을 실시한 결과 3개의 요인 12문항으로 이루어진 요인구조가 확인되었으며, 요인명은 수학에 대한 두려움, 수학에 대한 자기평가, 수학에 대한 즐거움으로 명명하였다. 확인적 요인분석을 실시한 결과 χ²(df) = 183.21(51), p < .001, NC = 3.59, TLI = .93, CFI = .94, SRMR = .05, RMSEA = .08로 부모의 수학적 태도 척도의 부합도 지수가 적합한 것 으로 나타났다. 또한 부모의 수학적 태도 척도의 총점과 각 하위요인 간...
92.

수학적 의사소통불안에 따른 소집단의 구성 ${cdot}$ 협동학습이 정의적 영역에 미치는 효과 -중학교 1학년을 중심으로-

전평국, 이진희, Jeon. Pyeong-Guk, Lee. Jin-Hui 한국수학교육학회 수학교육 논문집 20 Pages

한국수학교육학회 수학교육 논문집 2002, Vol.13 No.2 495-514 (20 pages)

전평국, 이진희, Jeon. Pyeong-Guk, Lee. Jin-Hui 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
영역(수학적 태도, 자아존중감)에 더 긍정적인 효과가 있는가? 이러한 연구 문제를 해결하기 위하여 독립변인은 협동학습에서의 의사소통 불안에 따른 집단 구성 형태이고 종속변인은 정의적 영역(수학적 태도와 자아존중감)인 원인비교 연구 설계(casual-comparative research design)를 세워 원인비교 연구를 실시하였다. 본 연구의 결과로부터 다음과 같은 결론을 얻을 수 있다. 첫째, 의사소통 불안에 따른 집단 구성방법이 수학과 소집단 협동학습의 효과, 특히 자아존중감 향상에 영향을 끼치기 때문에, 효과적인 협동학습을 위해서...
93.

수학적 사고 요소를 이용한 수학 교수 양식 분석틀 개발 및 적용 방안 연구

박지현, 이종희, Park. Ji Hyun, Lee. Jeong Hee 대한수학교육학회 학교수학 20 Pages

대한수학교육학회 학교수학 2013, Vol.15 No.2 243-262 (20 pages)

박지현, 이종희, Park. Ji Hyun, Lee. Jeong Hee 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
통해 수학에서 서로 대비되는 유형으로 분류될 수 있는 인지적 사고 요소들을 탐색하고, 확인적 요인분석을 통해 이 요소들을 시각적 양식과 분석적 양식으로 범주화할 수 있다는 것을 검증하였다. 요인 분석 결과를 바탕으로 두 가지 양식과 두 가지 양식이 대등하게 나타나는 혼합적 양식을 수학 교수 양식으로 설정하고, 교사들의 양식을 분석할 수 있는 분석틀을 개발하였다. 또한, 수학 교수 양식 분석틀을 Flanders의 언어 상호작용 분석법(Amidon & Flanders, 1967)에 적용하여 교사들의 수학 수업을 통해서 교수 양식을 분석할 수...
94.

수학적 지식 점유를 위한 학습 모델

김선희, 이종희 대한수학교육학회 학교수학 18 Pages

대한수학교육학회 학교수학 2003, Vol.5 No.3 297-314 (18 pages)

김선희, 이종희 저

이 논문은 한국과학기술정보연구원과 논문 연계를 통해 무료로 제공되는 원문입니다.
- 무료
지식 뿐 아니라 수학의 정의, 정리, 알고리즘, 논리적 사고, 발견술, 언어 등의 수학적 지식을 자신의 것으로 만들어 사용하고 활용하는 점유를 해야 한다. 수학적 지식에 포함되는 수학언어는 여러 기능을 담당하면서 수학적 지식 점유를 가능하게 한다. 수학적 지식을 점유할 수 있는 잠재적 수준에 이르기 위해서 학습자는 교사와의 상호작용 뿐 아니라 언어를 사용할 수 있는, 자신과 그리고 동료와의 상호작용이 필요하다. 본 연구는 Vygotsky의 근접발달영역에 기초하여 이러한 상호작용을 IZPD와 ZPP, ZAD의 아이디어로 제시하고...
95.

내러티브를 활용한 수학적 창의성 교육과정 모형 구안 -교수·학습 중심으로-

김단영, 강현석 인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 10 Pages

인문사회과학기술융합학회 예술인문사회융합멀티미디어논문지 2017, 제 7권 제 6호 14 155-164 (10 pages)

김단영, 강현석 저
...
- 3,000원
본 연구는 창의성과 수학적 창의성에 관한 기존의 연구 동향 및 수학적 창의성 영역의 분석 연구 를 바탕으로 실제 교육현장에서 적용 가능한 수학적 창의성 계발을 위한 교수·학습 모형을 제시하였 다. 학습자의 창의성 계발을 위해 알파고 사건 이후의 몬테카를로 측정실험 등 수학 분야에 새로운 아이디어를 모색하는 연구가 활발하게 전개되고 있다. 수학적 창의성 교육은 시각과 관점에 따라 일 선 단위 학교 수학 교과서의 구성과 수업의 실제에 그 영향을 미칠 수 있다. 본 설계 모형의 주된 특 징으로는 실제 맥락 탐색을 위한...
96.

게임 활동에서 나타난 수학적 의사소통 탐구 : 질적 수업분석

정혜영, 최혜진 한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 1 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회 학술대회지 추계 40 190-190 (1 pages)

정혜영, 최혜진 저
...
- 무료
본 연구는 유아의 수학활동에서 나타난 수학적 의사소통은 어떠한지 심층적인 탐구를 하기 위해 질적 수업분석을 하는데 목적이 있다. 이를 위해 연 구자는 수학적 개념이 포함된 그룹 게임 활동을 하나 선정한 후, 같은 활동계획 안으로 유아교사들이 각자의 교실 현장에서 어떻게 활동을 재구성하는지, 어떻게 유아들의 호기심과 활동에의 참여를 유도하는지, 수학적 의사소통을 위한 구체적 인 교수방법은 무엇인지 등에 대해 살펴보고자 하였다.
97.

MeFOT기반 수 활동이 유아의 수 개념 및 수학적 문제해결력에 미치는 효과

이종찬 mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 17 Pages

mefot창의인성학회 MeFOT 창의인성연구 2014, 제 3권 제 1호 2 35-51 (17 pages)

이종찬 저
...
- 4,600원
및 수학적 문제해결력에 미치는 효과를 분석하는 것을 목적으로 하여, 만 5세 유아 54명을 대상으로 하며, 이 중 한 반 27명은 실험집단에 배정하고, 다 른 한 반 27명은 통제집단에 배정하여 실험하였다. 본 연구에서 사용된 유아 수 개념 측정도구는 최효 정(2007)이 사용한 도구를 사용하였고, 수학적 문제해결력은 이명옥(2007)이 사용한 검사도구를 사용 하였다. MeFOT기반 수활동은 질문하기, 탐색하기, 연상하기, 적용하기, 수용하기 등의 단계로 구성된 프로그램을 이용하였다. 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, MeFOT기반...
98.

FIE-B(FUG) 집단 프로그램이 유아의 인지기능 및 수학적 사고력 증진에 미치는 효과

배경미 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 15 Pages

인지발달중재학회 인지발달중재학회지 2013, 제 4권 제 2호 5 67-81 (15 pages)

배경미 저
...
- 4,400원
및 수학적 사고력 증진에 효과가 있는지 검증해 보고자 하였다. 이를 위하여 만4∼5세 유아 50명이 실험집단에 25명, 통제집단에 25명에 참여하였다. 실험집 단의 유아들에게는 FIE-Basic 프로그램 특히 FUG(From Unit to Group) 프로그램을 집단 으로 주 3회(회당 90분씩) 8주간 총20회 실시 하였으며, 통제집단의 유아들에게는 유치원 교 육과정의 생활주제에 따른 집단 활동을 실시하였다. 그 결과를 보면, 첫째, FIE-B (FUG) 집단 프로그램 참여 유아들이 통제집단 유아들보다 비언어성 지능검사(CTONI-2) 그림 지 능과 전체지능...
99.

아리스토텔레스의 수학적 소박실재론과 고대 그리스의 천문학

조영기 서강대학교 철학연구소 철학논집 29 Pages

서강대학교 철학연구소 철학논집 2011, 제 27집 6 179-207 (29 pages)

조영기 저
- 5,800원
아리스토텔레스의 수학적 소박실재론에 따르면 수학적 대상은 감각적 대 상의 속성으로서 존재한다. 이와 같은 아리스토텔레스의 수학적 소박실재론의 문제 점 중 하나는 수학적 대상들은 다른 학문의 대상들과 달리 감각적 개별자들에 의 해 완벽하게 예화 되어 있지 않다는 것이다. 감각적 대상들은 수학적 대상의 정의 를 만족시키지 않기 때문이다. 이러한 문제점에도 불구하고 아리스토텔레스가 그의 수학적 소박실재론을 유지할 수 있었던 이유는 유독수스의 새로운 천문학 이론 덕 택이었다. 유독수스는 각각 따로 공전하는 네...
100.

4세 누리과정 지도서와 포털 사이트 및 월간지 내 수학적 활동의 비교 분석

지미경, 이미숙, 전경실 한국아동권리학회 아동과 권리 20 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2017, 제 21권 제 1호 2 21-40 (20 pages)

지미경, 이미숙, 전경실 저
...
- 4,900원
있었다. 타 영역 목표 관련에서는 누리과정 지도서의 경우 특히 사회관계영역에서 높게 나타 났고 다른 영역에서 낮게 나타나 비교적 고른 분포를 보인 포털 사이트와 많은 차이 를 보였다. 지도서들의 활동형태는 수?조작 활동에 편중되어 있으며 활동이 전혀 없 는 경우도 나타났다. 활동자료는 중 다 응답으로 분석하였으며 일상적 자료가 가장 높은 빈도를 보였다. 본 연구 결과의 시사점은 누리과정 교사용 지도서의 수학 활동 특성을 파악하여 수학 활동의 전반적 분포와 경향성을 이해하고 균형 잡힌 교사용 지 침서를 개발하는데...

한주간 이슈검색어