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신체활동 프로그램이 유아의 정서조절에 미치는 효과
남윤주, 최정미 한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 12 Pages
한국부모놀이치료학회 한국부모놀이치료학회지 2011, Vol.2 1 5-16 (12 pages)
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산재환자의 우울 및 만성통증에 대한 신체 심리치료적 개입에 관한 고찰
박유미, 박경 한국심리치료학회 한국심리치료학회지 12 Pages
한국심리치료학회 한국심리치료학회지 2012, Vol.4 No.1 6 79-90 (12 pages)
만성통증에 대하여 신체 심리치료적 개입 가능성을 고찰한 연구이다. 산 재환자는 생애주기 중 갑작스러운 중도장애로 인하여 신체적 정신적 문제에 직면해있으며, 특히 우울 및 만성통증 등으로 인하여 고통받고 있다. 하지만, 산재환자에 대한 심리적 개입은 매우 제한적이다. 최근 에는 산재환자를 대상으로 인지행동치료, 마음챙김 명상을 활용한 게슈탈트 통증 집단치료, 집단 미술치 료 등 다양한 심리치료가 시도되고 있다. 이에 대하여 본 연구는 선행연구를 중심으로 무용/동작치료와 마음챙김 명상 등 신체 심리치료적 개입에... -
‘장애공감’의 조건과 교육실천 원리
정희섭 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 23 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2019, 제 12권 제 4호 13 285-307 (23 pages)
장애와 사회의 관계 속에서 장애와 그 현상을 이해하고 지원해야 하며, 공감의 인지적, 정서적, 실천적 요소가 통합된 공감형성이 필요한 것으로 보았다. 둘째, 장애공감 교육은 다차원적 접근에 기반 한 사례중심 내용구성의 원리, 내적 심리적 과정을 통하여 정확공감과 심화공감을 유도해 내는 감정공유의 원리, 그리고 장애 친화적인 공감화법, 이타적 동기를 통한 감정실천의 원리에 기반 한 교육활동을 제안하였다. 이와 더불어 장애공감에 대한 기초 및 응용 연구와 학교현장의 장애공감 교육을 위한 실제적 자료개발과 같은 후속... -
장애여성의 성적존중감과 신체존중감에 관한 탐색적 연구 : 지체장애와 뇌병변장애 여성을 중심으로
이영미 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 27 Pages
한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2007, Vol.7 2 49-75 (27 pages)
신체존중감은 평균 2.55로 나타났다. 초점집단면접 결과에서는 신체적 장애는 성적존중감과 신체존중감에 영향을 미치고 있음이 나타났는데, 성적존중감을 높여주는 요인으로는 결혼, 출산, 종교, 사회활동 등이 있었고 성적존중감에 부정적인 영향을 미치는 요인으로는 가족의 성에 대한 통제, 시설직원의 통제 등이 제시되었다. 신체존중감의 경우에는 부정적인 영향을 주는 요인으로 사회의 부정적인 피드백, 운동제한 등으로 인한 불균형적인 몸매 등이 있었고, 긍정적인 영향을 미치는 요인으로는 주위 사람들의 긍정적인 피드백이나... -
중2학생의 신체매력, 또래관계 및 자아존중감의 관계
김유식, 이솔잎, 최재필 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 14 Pages
이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2016, 제 20권 1호 3 21-34 (14 pages)
실시하였 다. 이상의 연구방법과 절차를 통해 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 중2학생의 본인이 느끼는 신체매력 정도는 대체 적으로 만족하는 것으로 나타났다. 둘째, 중2학생의 신체매력은 또래관계 및 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났고, 또래관계는 자아존중감에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체매력과 자아존중감 사이에 또래관계가 매개하는 것을 알 수 있다. 종합적으로 중2학생들은 어느 정도 자신의 신체에 만족하는 것을 알 수 있고, 자신의 신체에 만족한다는 것은 또래관 계와 자아존중감이... -
지적 장애 아동의 신체활동 참여시 지각된 제약 요소 탐구
유생열 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 14 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2017, 제 23권 제 3호 1 1-14 (14 pages)
나타났으며, 첫 번째 주제는 개인의 특성과 상황에 따른 유 사점과 차이로 개인의 신체조건의 결여, 운동 능력과 의도의 결여, 심리적 장애와 개인의 성격적 특성 범주가 이 주 제에 포함되었다. 두 번째 주제는 사회적 지원의 부재현상으로 지식의 결여, 부모의 지원능력의 결여/친구·지도자 의 부재가 이 주제에 속했다. 세 번째 주제는 소통과 관계의 부재로 신체활동에 대한 정보 부재와 상호 소통의 부 재 범주가 이 주제에 포함되어 있었다. 마지막 주제는 이동의 어려움이었다. 본 연구 결과는 지적 장애 아동의 신체 활동 참여... -
학령기 아동의 신체활동 장애요인 및 증진요인 탐색과 신체활동량에 따른 인식 비교
이준석, 강지훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 15 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2016, 제 22권 제 2호 5 51-65 (15 pages)
범주화되었다. 신체활동 증진요인에 대한 개방형 반응은 총 772개로 나타났으며, 직접적 신체활동, 주변 환경, 마음가짐, 생활습관 개선 순으로 4개의 일반영역 주제로 범주화되었다. 심층면담 결과로서 신체활동량이 높은 아동들은 신체활동 참여와 운동을 긍정적으로 인식하였고, 부모와의 신체활동 참여기회를 통한 유대감 형성, 대중매체에 조절에 대한 부모와의 약속이행 등의 특성을 가지고 있다. 반면에 낮은 아동은 신체활동 회피와 운동을 부정적으로 인식하였고, 운동참여로의 물리적 및 인적환경의 부재, 대중매체 사용 증대,... -
학령기 아동의 신체활동량과 운동행동변화단계에 따른 자아탄력성과 대인불안 및 친사회적 행동의 관련성
강지훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 3호 1 1-16 (16 pages)
통계프로그램을 이용하여 연구목적에 맞게 자료처리 하였다. 분석결과에 따르면 신체활동량 수준과 운동행동변화단계가 높은 단계일수록 대인불안은 낮게, 자아탄력성과 친사회적 행동은 높은 것으로 나타났다. 이어서 신체활동량과 운동행동변화단계는 아동의 대인불안에서 부적 영향을, 자아탄력성, 친사회적 행동의 각 하위요인에서 부분적으로 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과적으로 신체활동량과 운동행동변화단계는 아동의 심리적 변인에 중재역할을 할 수 있다는 것을 시사하며, 향후 아동의 신체활동량과 심리적 변인간의... -
신체활동 수준에 따른 초등학생의 일상생활 경험에 관한 연구
박형란 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 21권 제 1호 7 93-108 (16 pages)
더 많았으며, 신체활동 수준이 높은 여학생은 낮은 여학생에 비해 가족이나 친구와 함께 시간을 보내는 경우가 혼자 보내는 경우보다 더 많았다. 둘째, 남·녀학생 모두 신체활동 수준이 높은 학생들이 낮은 학생들에 비해 모든 활동맥락과 대인맥락의 범주에서 느끼는 행복 수준이 높았다. 셋째, 남학생의 경우 신체활동 수준이 높은 집단의 정서 수준은 맥락의 변화에도 안정적이었으나 신체활동 수준이 낮은 집단의 정서 수준은 맥락의 변화에 민감하게 반응하였다. 결론적으로 초등학생의 신체활동 수준에 따른 일상생활 경험의... -
소규모 초등학교 학생들의 신체활동가치 함양을 위한 통합 체육교육과정의 실행 경험
이호철 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 18 Pages
한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2015, 제 20권 제 4호 8 105-122 (18 pages)
상규적 신체활동 프로그램을 구안·적용하는 일련의 과정을 말한다. 연구결과, 소인수 학급에서 이루어지는 체육수업의 한계를 극복하기 위해 통합 체육수업을 실시하여 학생들의 체육수업에 대한 만족도를 향상시켰으며, 공동체 사고 활동 기회를 통해 창의적인 아이디어 교환의 장을 마련하였다. 또한 인성적으로 정서적, 사회적, 스포츠맨십의 긍정적 가치를 함양하였다. 학교 교육과정 속의 신체활동 프로그램 적용은 교사뿐만 아니라 교육수요자, 지역민의 관심을 불러 일으켜 학교가 지역의 교육센터 역할을 담당하였다. 체육교육이...
