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미국의 독서교육관련 자격증 현황
정옥년 한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 21 Pages
한국독서교육연구학회 한국독서교육학회지 제 3권 제 1호 3 61-81 (21 pages)
이 논문은 미국에서의 독서교육 전문가 활동의 역사와 역할 범주, 독서교육전문가가 되기 위해서 필요한 자질과 자격요건, 독서전문가 양성 프로그램의 예를 살펴본 것이다. 미국의 독서교육 전문가 양성 현황은 국가나 전문 학회보다는 민간 사설 기관에서 독서교육 지도자들을 양성하고 있는 국내 상황과는 좋은 대비가 된다. 무엇보다 독서교육을 하는 사람들을 교사 혹은 교육자의 범주로 보고 이에 걸맞는 자질과 역할, 그리고 윤리의식을 기대하고 있음을 알 수 있다. -
Teacher Appraisal in Singapore Schools
Lee Ong Kim 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 10 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 33 317-326 (10 pages)
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Facing Multiculturalism’s Challenge in Korean Education and Society
Michael Olneck 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 18 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KERA Inter 28 261-278 (18 pages)
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Education in the 21st Century: Challenges and Opportunities
Richard Ferguson 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 12 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 KSSE Inter 1 3-14 (12 pages)
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민주시민교육에서 포퓰리즘을 어떻게 가르칠 것인가?
장원순 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 14 Pages
한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 동계학술대회 11차 5 98-111 (14 pages)
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영유아 교원 양성정책의 성과와 과제
박종옥 한국아동보육실천학회 아동보육연구 20 Pages
한국아동보육실천학회 아동보육연구 2010, 제 6권 1호 3 51-70 (20 pages)
본 연구는 2004년 영유아보육법 전면개정이 보육서비스의 질적인 수준에 가장 중요한 요 인인 보육교사의 양성정책에 미친 영향을 파악하기 위해 교사자격제도와 현재 진행되고 있는 교사양성교육 및 보수교육과 같은 교사교육의 현황을 분석하였다. 결론적으로 말하면, 보육서비스의 질적 수준에 가장 큰 영향을 미치고 있는 보육교사의 전문성은 보육교사 양성과정과 보수교육과 같은 교사교육을 통해 배양되고 있다. 따라서 전문적인 보육교사를 양성을 위해서는 보육교사 양성교육과정을 체계화하고, 실직적인 표준화를 통해... -
자녀의 교육기관 유형에 따른 부모의 유아교사자질에 대한 요구도 차이
정계숙, 박지영 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 25 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2017, 제 27권 제 4호 5 79-103 (25 pages)
연구목적: 본 연구는 교육수요자인 유치원과 어린이집 부모 간에 교사 자질 인식에 기초한 요구도는 어떠 한지 비교해보는 것을 목적으로 하며, 구체적으로 이러한 요구도가 부모 간 그리고 기관유형 간에 어떻게 다르며 차이가 있는지를 알아보고자 한다. 연구방법: 유치원과 어린이집에 재원하는 만 3세～5세 자녀를 둔 부모 194쌍을 대상으로 하였다. 연구결과: 첫째, 부모가 교사자질에 대해 최우선적으로 요구하는 항목은 부모 모두 교사의 인성적 특성과 교직태도로 나타났다. 둘째, 기관유형별로 부모가 교사자질에 대해 최우선... -
TV 드라마에 나타난 교사의 교육관: 『학교』시리즈를 중심으로
박문범, 김회용 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2015, 제 25권 제 2호 8 151-171 (21 pages)
본 연구는 한국 사회에 막대한 영향력을 행사하고 있는 대중매체 중 TV 드라마가 갖는 기능에 주목 하여, TV 드라마 속의 교사는 어떤 교육관을 가지고 있는지를 기술하는데 목적을 두었다. 이를 위해 학교 현장의 모습을 사실적으로 담고 있는 드라마『학교』시리즈를 질적 내용분석 방법에 의하여 분 석하였으며, 분석의 준거는 교사관과 학생관, 교육관, 지식관과 교육방법관, 윤리의식과 사명감의 네 가 지로 수립하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사관과 학생관의 측면에서 드라마 속의 교사들은 전통적 스승상이나... -
장애유아평가 관련 자질의 습득도에 대한 유아특수교육기관 교사의 인식
박은주, 강영심 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 18 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2013, 제 23권 제 1호 7 121-138 (18 pages)
본 연구는 유아특수교육기관에 근무하고 있는 교사가 장애유아평가 관련 자질을 어느 정도 갖추고 있는지를 파악하여 교사의 장애유아평가 전문성을 높이기 위한 방안을 모색하는 데 중요한 정보를 얻고자 하였다. 이를 위하여 장애유아평가 관련 자질의 전반적인 습득도와 교사변인에 따른 장애유아평가 관련 자질의 습득도에 대한 유아특수교육기관 교사의 인식을 살펴보았다. 연구 대상은 부산, 경남, 울산의 유아특수교육기관 교사 113명이며, 설문지를 이용한 조사연구를 수행하였다. 자료처리와 분석은 SPSS 18.0 Windows용...
