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1011.

교사를 희망하는 일반고 학생들의 특성 변화: 학업성취를 중심으로

변수용, 김지혜, 우한솔 한국교육사회학회 교육사회학연구 25 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2019, 제 29권 제 1호 2 27-51 (25 pages)

변수용, 김지혜, 우한솔 저
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- 5,400원
교사를 희망하는 일반고 학생들의 비율은 성별과 상관없이 감소하였다. 또한 2006년에는 성별과 상관없이 학업성취가 높을수록 교사를 희망할 가능성이 높았으나, 2012년에는 남녀 모두 학업성취와 교사 희망 여부 간의 유의한 연관성은 목도되지 않았다. 이러한 연구 결과는 일반고 학생들 사이에서 교사의 인기가 점차 낮아지고 있으며, 특히 학업성취가 높은 학생들 사이에서 그러한 경향성이 뚜렷해지고 있음을 시사한다. 이러한 연구 결과를 미래 한국 사회의 우수 교사 확보와 교사의 질 제고를 위한 정책과 관련지어 논의하였다.
1012.

남북한 교사의 역할 인식 프레임 비교

김정원, 김도훈, 김지수, 이슬기 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2016, 제 26권 제 3호 3 59-89 (31 pages)

김정원, 김도훈, 김지수, 이슬기 저
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- 6,000원
한국의 사회적 상황을 반영하는 역할 인식인 것으로 보인다. 이에 비해 북한 교사들은 현재 교사 역할에서 당 정책의 전달 자, 특히 각 층위에서 요구되는 각종 물품을 거두는 과제 수행자로서의 역할 비중이 커졌다 는 점을 지적하는 가운데 지식 교육과 교양을 담당했던 과거 교사 역할 회복을 지향한다. 이는 경제 재건을 위하여 그 어느 때보다도 기초지식이 중요해진 북한의 사회적 상황을 반 영한 교사 역할 인식인 것으로 보인다. 이러한 남북한 교사의 역할 인식 프레임의 차이는 남북한 사회가 처한 서로 다른 상황, 서로 다른...
1013.

초등 여아들의 또래문화:‘카스(카카오스토리)’를 중심으로

오경희, 한대동, 정소영 한국교육사회학회 교육사회학연구 32 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2015, 제 25권 제 1호 7 157-188 (32 pages)

오경희, 한대동, 정소영 저
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- 6,100원
상의 초등학교 여아들의 또래문화를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 부산시내 A지역에 있는 초등학교 6학년 여학생 10명을 대상으로 ‘카스’ 상에 올라온 내용들 을 분석하였다. 내용 분석을 위해 관찰과 면담을 활용하였다. 그 결과 다음과 같은 특성을 볼 수 있었다. 먼저, 아이들은 ‘카스’ 상에서 그들만의 의사소통의 수단으로 욕설, ‘공감글귀’ 및 다양한 상징적 기호들을 사용하며 잠정적인 문화요소들을 형성하고 있었다. 말하자면 (비)언어적 코 드들은 상호관계에 따라 의미가 다르게 전달되는, 그들만의 의미전달 코드의...
1014.

학교 내 CCTV에 관한 학생과 교사의 인식

주주자 한국교육사회학회 교육사회학연구 31 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 4호 6 151-181 (31 pages)

주주자 저
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- 6,000원
받는다는 느낌을 답했으며 교사는 더 부정적으로 인식하였다. 마지막으로, 학생과 교사 모두 CCTV가 학교공동체 구성원 간 신뢰를 감소시키지 않는다고 답하였다. CCTV 설치동의, 범 죄예방, 질서유지, 인권침해 인식에 있어서 학생과 교사는 통계적으로 유의미한 차이가 있었 으며, CCTV의 신뢰감소 효과에서는 차이를 보이지 않았다. 이상의 연구 결과를 토대로 CCTV 설치 및 효과와 관련한 교육공동체의 소통과 성찰, 친인권적인 CCTV 운영, 역감시 체제 구축을 통한 감시와 통제, CCTV 감시문제를 보는 패러다임의 전환을 제언하였다.
1015.

지식기반 사회의 교사교육을 위한 PDS

손영민 한국교육사회학회 교육사회학연구 24 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2001, 제 11권 제 2호 4 77-100 (24 pages)

손영민 저
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- 5,300원
지식을 갖춘 교사들의 개별 에너지를 결 합한다는 것은 학생들의 학업성취도는 물론 교사들의 전문성제고에도 기여하게 되는 플러스의 시너지 효과를 기대할 수 있다. 또한 학교 내에서뿐만 아니라 학교 밖의 다른 기관과의 협력관 계는 그 이상의 시너지를 창출할 수도 있다. 따라서 일선학교와 대학간의 파트너쉽은 교사교육 에서 중요한 핵심이 될 수 있다. 본 연구에서는 최근 미국에서 제2의 교육개혁물결이라 불릴 만큼 매우 이상적인 아이디어의 하나로 간주되고 있는 Professional Development School(PDS) 의 실천 사례를 통해...
1016.

거꾸로 교실(Flipped classroom)의 교실사회학적 의미 분석: 참여 교사들의 경험을 중심으로

이민경 한국교육사회학회 교육사회학연구 27 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2014, 제 24권 제 2호 7 181-207 (27 pages)

이민경 저
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- 5,600원
classroom)은 동영상을 통 해 교과지식을 집에서 학습하고 과제로 부여했던 활동을 교실에서 수행함으로써 고전적인 수 업의 형식을 뒤집은 수업방식으로서 수업구조와 교사의 역할변화를 가져오게 된다. 이 논문 은 거꾸로 교실(Flipped Classroom)도입으로 인한 수업구조, 교실 공간 배치, 학생과의 상호작 용, 교사역할의 변화를 교사들이 어떻게 인지하고 의미화하는지를 분석하여 교실사회학적 의 의를 고찰하였다. 연구결과를 바탕으로 수업구조와 방식의 변화가 교사와 학생의 상호작용을 어떻게 추동해 내는지를 논의하고,...
1017.

“모두를 위한 교육”을 표방하는 미국 교사교육프로그램의 주요 쟁점 ― 미국 위스콘신 매디슨 대학 교사교육프로그램을 중심으로 ―

김정원 한국교육사회학회 교육사회학연구 23 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2011, 제 21권 제 3호 2 27-49 (23 pages)

김정원 저
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- 5,200원
극 대응하지 못하는 가운데 명문대 출신자들로 하여금 단기교육프로그램을 이수하도록 하여 우수 교사를 확보하기 어려운 도심학교에 배치하는 등의 대체 교사교육프로그램이 사적 영역에서 급속 히 팽창하고 있다(예: Teach For America). 이에 전통적 교사교육프로그램을 운영해 온 대학은 교사 전문성 증진을 위한 프로그램의 질적 개선보다는 프로그램을 보다 단기화 하는 등, 변화하는 상황 에 대응하는 방안을 모색하는 중이다. 이러한 미국 상황은, 사회적 불평등 심화 경향이 교직의 탈 전문화로 이어질 가능성을 전망하게 한다....
1018.

초등학생의 정보리터러시 활동과 비판적 사고력의 관계 연구

변정현 한국교육사회학회 교육사회학연구 30 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2009, 제 19권 제 4호 4 63-92 (30 pages)

변정현 저
...
- 5,900원
하고 재생산하여 학습의 장에 적용하는데 있어 많은 어려움이 있다. 초등학생을 비롯한 학습자들의 경우, 주변에 산재해 있는 많은 정보들 중에 자신에게 필요한 것을 선택하고, 그것을 분석/재조직하 여 자신의 필요에 적합한 새로운 정보를 생산해 내는 능력을 갖추도록 요구가 점점 더 강조되어지 고 있다. 따라서 필요한 정보를 인식한 후 습득-종합-분석의 과정을 거쳐 최종적으로 정보를 활용 하기까지의 정보리터러시 능력이 정보화시대에 살고 있는 학생들을 비롯한 우리들 모두에게 문자 를 해독할 수 있는 능력만큼이나 중요하...
1019.

학교 연계 미술관 교육의 현황과 뉴노멀 전망: 국내 미술관 에듀케이터와 학교 교사 의견을 중심으로

김수진, 심효진 한국조형교육학회 조형교육 36 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 82집 3 53-88 (36 pages)

김수진, 심효진 저
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- 6,500원
교사 8명 및 미술관 에듀케이터 8명과 서면 인터뷰를 진행하였다. 이를 통해, 팬데믹 시기의 학교 연계 미술관 교육의 현황을 살펴보고, 뉴노멀 시대 학교 연계 미술관 교육의 주체와 역할, 교육 방법의 모델, 지향해야할 점 등을 분석하였다. 팬데믹 시기, 학교 교사와 미술관 에듀케이터는 미술관 교육 실행 주체로서의 역할을 확대하였으며, 학교 연계 미술관 교육의 방식은 변화하고 다각화되었다. 아웃리치 교육의 확장으로 온라인 방식의 가능성을 발견하였으며, 온라인 기반 미술 감상의 한계를 발견하고 이를 극복하고자 하였다....
1020.

세계시민교육을 위한 그림책 활용 미술교육에 관한 실행연구 : 초등학교 1학년 대상 공감능력 중심으로

이선혜, 김선아 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 80집 8 163-189 (27 pages)

이선혜, 김선아 저
...
- 5,600원
통해 학생들과 교사의 세계시민의식에 어떻게 영향을 주는지 변화 상에 대해 알아보고자 하였다. 프로그램의 실행은 초등학교 1학년 대상 공감능력 중심으로 제안하였다. 공감능력의 향상을 위해 공감의 대상을 ‘타인’을 넘어 주변의 현상이나 환경에까지 확장하여 실행하였다. 프로그램의 실행 후 학생의 경우 타인에 대한 이해 능력에서의 변화와 교사는 실천적 공감의 이해 능력의 측면에서 변화가 일어났다. 본 연구의 세부 연구문제는 다음과 같다. 공감능력 향상을 위한 세계시민교육 프로그램을 통해 초등학교 1학년 학생들의...

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