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1071.

근거이론 접근에 의한 시각장애학생의 대학생활 적응 과정

조현근 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 33 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2016, 제 32권 3호 1 1-33 (33 pages)

조현근 저
...
- 6,200원
본 연구는 시각장애학생의 대학생활 적응 과정을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 세 명의 연구 참여자를 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 이를 근거이론 접근의 체계적 절차를 따라 분석하였다. 수집된 자료는 130개의 핵심 개념, 46개의 하위범주, 24개의 범주로 유목화 되었다. 연구 결과, 핵심 범주는 ‘개인의 긍정적인 태도와 외부의 도움을 통해 대학생활에 적응하며 생활하기’로 나타났다. 결론적 으로 시각장애학생은 대학에서의 일상생활 및 진로에 관한 체계적이고 지속적인 상담, 개별적 접근에 의한 수업 환경의...
1072.

화면해설 텍스트의 비교연구

이영희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 26 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2014, 제 30권 4호 2 19-44 (26 pages)

이영희 저
...
- 5,500원
본 연구는 화면해설의 동서양 간 차이점과 공통점을 찾아내어 화면해설 텍스트의 특징을 알아보고, 문 화의 차이에 따른 화면해설 작가의 주관적 해독이 화면해설 텍스트에 영향을 미치고 있는지를 파악하고 자 하였다. 한국과 영국의 화면해설 텍스트를 분석한 결과, 이야기 시퀀스, 설명 시퀀스, 기술 시퀀스, 논 증 시퀀스가 모두 사용되고 있었으며, 도입부에서는 주로 배경과 인물이 소개되면서 설명 시퀀스와 기술 시퀀스가 이용되었고, 극이 전개되는 중간에는 이야기 시퀀스가 유용하게 접목되었다. 영국과 한국의 화 면해설...
1073.

시각장애 대학생의 대학 내 교육복지 지원 경험과 인식

김미선, 박중휘 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 1 1-22 (22 pages)

김미선, 박중휘 저
...
- 5,100원
특수교육대상학생의 교육소외 해소를 위해서 교육복지 지원은 진행 중이다. 장애학생의 대학 진학률은 특별전형뿐 아니라 일반전형을 통해 매년 증가되고 있는 추세로 교육 참여가 확대되고 있다. 그러나 2011년 실시된 교육복지 지원평가결과에 따르면 전국 대학교 중 64%가 장애대학생에 대한 교육복지 지 원이 잘 이루어지지 않는 것으로 나타났다. 본 연구는 현재 대학에 다니고 있는 시각장애 대학생들의 교 육복지 지원과 관련하여 그들의 경험과 지원 요구에 대한 요구를 통해 구체적인 교육복지 실현 방안을 알아보고자 시각장애...
1074.

백내장 시각장애학생을 위한 교육적 지원 방안

신연서, 신연서 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 20 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2010, 제 26권 4호 9 185-204 (20 pages)

신연서, 신연서 저
...
- 4,900원
시각장애학생은 심리ㆍ행동적 문제를 갖게 되고, 이로 인해 내적으로는 불안과 혼란을 경험하고, 외적으로는 위축과 퇴행을 일으킬 수 있다. 이러한 문제에 대해 시각장애교육 교사는 관찰과 주기적인 상담을 통해 심리적 부담을 완화시켜 주어야 하고, 성공지향적인 훈련 계획을 수립하여 적극적이고 능동적인 태도를 기를 수 있도록 지도하고 지원해야 한다. 둘째, 백내장을 지닌 시각장애학생에게는 수정체 혼탁의 위치나 정도에 따라 광량 조절을 달리해야 한다. 이것은 수정체 중심부에 혼탁이 있을 경우에는 저조도를 제공해 주어야...
1075.

시각장애 유아 통합교육에 관한 사례연구

김은숙, 김현주 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 36 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2009, 제 25권 3호 2 15-50 (36 pages)

김은숙, 김현주 저
...
- 6,500원
학습 참여도를 높였으며, 일반 유아 교사와 통합교사의 긴밀한 상호협력체제가 구축되어 효율적인 통합교육을 이룰 수 있었다. 셋째, 시각장애 유아들은 통합교사의 자연스러운 사회심리상담을 통해 정상적인 유아발달 단계로 들어설 수 있었다. 통합교사는 사회심리상담으로 유아들의 상동행동, 고집, 과잉행동들을 자제시키고, 창의적이고 다양한 활동 체험의 동기를 부여하였다. 이 연구에서 통합교육을 통해서 정안 유아들과 그 부모들은 시각장애의 수용 및 이해를 할 수 있으며, 시각장애 유아는 언어, 인지, 신체, 사회성,...
1076.

유아?놀이중심교육을 위한 유치원 학습공동체 참여 이야기에 나타난 경험 이해

김호 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2020, 제 40권 제 4호 9 189-213 (25 pages)

김호 저
...
- 5,400원
본 연구는 유아·놀이중심교육을 위한 유치원 안과 밖의 학습공동체 경험을 이해하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 교직 경력 1~30년 사이의 29명의 유치원 교원이 학습공동체 활동과 실천에 대한 의미를 부여하고자 작성했던 이야기 텍스트를 분석하였다. 분석 결과, 첫째, 학습공동체가 이루어지는 양상을 살펴보면, 교원들은 자신의 처한 상황과 배경에 따른 다양한 유형과 방식으로 학습공동체에 참여하고 있었다. 둘째, 교원들은 이전의 학습공동체의 경험에서 인식하고 느낀 학습공동체의 그림자 부분을 인식하면서, 학습공동체가...
1077.

Tia DeNora의 음악교육사회학을 위한 시사점

김용희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 4호 13 253-269 (17 pages)

김용희 저
...
- 4,600원
최근에 음악교육사회학에 관한 저술들이 몇몇 연구자들에 의하여 출판되고 있는데, 이 연구들은 음악사회학의 영향을 받는다. 본 연구는 Tia DeNora의 음악사회학을 중심으로, 음악교육사회학에 대한 시사점을 제안한다. 이에 앞서 DeNora에서 큰 영향을 준 Theodor Adorno의 음악사회학을 살펴본다. 다음에 DeNora의 음악사회학을 조사하고, 이 두 사람의 입장을 비교하여 공통점과 차이점을 분석한 다음에, DeNora가 음악교육사회학을 위하여 시사하는 바를 제안한다. 이러한 시사점에 의거한 음악교육적 연구들을 통하여 학생들이...
1078.

어순에 미치는 변수들에 따른 언어들의 유사점과 차이점

박약우 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 29 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 3호 15 345-373 (29 pages)

박약우 저
...
- 5,800원
오늘날 유형론의 관심이 언어 분류에서 개별언어의 다양한 특성을 밝히는 쪽으로 바뀌면서 제3언 어 학습에 대한 관심이 증대하고 있다.이에 영어,스페인어,중국어,한국어가 어순의 관점에서 어 떤 차이점과 유사점이 있는지를 조사하여 제3언어 학습에 도움을 주고자 한다.이를 위해 어순에 영향을 미치는 요인으로 핵의 위치,수식어의 위치,분류사의 위치,명사의 격이 각 언어에서 어떻 게 작용하고 있는지를 살펴보았다.그리고 이들이 날씨 구문,존재 구문,성분이동 구문에 어떻게 작용하고 있는지를 비교,분석하였다.핵의 위치는...
1079.

최종 제안 게임의 발달과 경제 실험의 역할

한진수 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2010, 제 30권 제 1호 6 105-123 (19 pages)

한진수 저
...
- 4,800원
최종 제안 게임은 죄인의 딜레마 다음으로 경제학에서 많이 연구되고 있는 게임이다. 게임의 구조는 매우 단순하지만 실험 결과가 사회 효용, 경제 주체들의 의사 결정, 협상, 비합리적인 선택과 공정성에 대한 인식 등 경제학자들이 얻을 수 있는 시사점이 매우 많 기 때문이다. 이 연구는 최종 제안 게임이 무엇이며 지금까지 발표된 수많은 문헌들을 분 석하여 어떤 결과들을 발견해냈는지를 정리함으로써 후속 연구의 방향을 정하는 데 도움 을 주고자 한다. 최종 제안 게임의 발전에는 경제 실험의 역할이 결정적이었다. 노벨 경...
1080.

초등영어 교육과정상의 문화요소지도에 관한 연구(Ⅱ)

김진철 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 25 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2005, 제 25권 제 2호 3 43-67 (25 pages)

김진철 저
...
- 5,400원
의사소통은 언어를 통한 단순한 정보교환이 아니라 문화적 맥락 속에서 이루어지는 일 종의 문화적 산물이므로 올바른 의사소통을 위해서는 목표문화의 이해가 필수적이다. 본 연구의 주제는 초등영어 교육과정상의 문화요소 지도에 관한 연구로 의사소통과 문 화의 관련성에 관하여 알아보았으며, 초등영어 교육에 있어 효율적인 문화지도를 위하여 실제적인 문화교육의 목표를 수립하여 지도 할 것을 제안하였다. 지도해야할 문화요소를 추출하는 방법을 제시하였으며, 이 방법에 따라 초등 6학년 2학기 영어 교과서의 과별 문화지도...

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