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101.

한국에서 초등교사교육의 연구 동향 및 성찰

이원희 한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 47 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육학회 학술대회자료집 제64차 학술대회 12 209-255 (47 pages)

이원희 저
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- 7,600원
102.

청소년들의나라사랑정신함양을위한 정책적고찰- 학교교육과 사회교육의 관점을 중심으로 -

박효종 한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 47 Pages

한국보훈학회 한국보훈학회 학술대회지 2005 국제세미나 14 369-415 (47 pages)

박효종 저
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- 7,600원
있다. 한국의 상황에서 입시위주의 교육 때문에 나라사랑 정신교육이 어느 정도의 효과를 산출할 수 있 는지는 의문이다. 그러나 제한된 여건 내에서도 나라사랑 정신교육의 효과 극대 화를 위한 노력을 경주할 책무는 국가에게 있다. 나라사랑정신 교육은 그만큼 ‘진정한 공동체’의 구축을 위해, 즉 ‘상상의 공동체(imagined community)’를 ‘실 질적인 따뜻한 공동체’로 전환시키는 데 필수불가결한 가치관 교육이기 때문이 다. 나라사랑정신 교육을 당위적인 공공재라고 할 경우 시대상황과 학습자의 심리 상태를 예의 반영하면서...
103.

사교육비 경감을 위한 학교교육의 재구조화 방안

고형일 한국교육사회학회 교육사회학연구 42 Pages

한국교육사회학회 교육사회학연구 2002, 제 12권 제 1호 1 1-42 (42 pages)

고형일 저
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- 7,100원
교육의 재구조화 방안을 제시하기 위한 것이다. 지난 20여년 동안 국가주도하에 추진된 과외 대책이 오히려 과외비의 증 가만을 초래한 이유는 상대적 경쟁에서 앞서야만 하는 입시경쟁 메카니즘을 제대로 파악하지 못 한 데 있었다. 그런데 이 메카니즘은 수능시험으로 표현되는 국가의 입시관리와 고정적 대학서열 체계, 그리고 단일한 교육과정과 교과서로 구성되어 있다. 이러한 메카니즘을 고려한 과외비 경감 대책은 교육에 대한 국가의 간섭과 규제를 철폐하는 교육의 광범위한 자유화를 전제하지 않으면 안된다. 이러한 조건에서...
104.

도상해석학을 적용한 조선후기 풍류음악 감상교육의 내용

이경언 한국조형교육학회 조형교육 27 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 81집 6 127-153 (27 pages)

이경언 저
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- 5,600원
연구의 목적은 도상해석학을 적용해 조선후기 풍류음악의 감상교육 내용을 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 전도상학적 기술을 통해 도상 자료에 나타난 연주 악기와 레퍼토리, 음악 수용층, 향유 장소에 대해 파악할 수 있었다. 둘째, 도상학적 분석을 통해 조선후기 풍류음악이 다양한 방식으로 향유되었으며, 줄풍류와 가곡을 발달시키는 과정을 보여 주는 것임을 알 수 있었다. 그리고 이러한 특성들은 서울의 도시적, 경제적 성장, 중인층의 부각 등 중세적 신분제의 해체, 전문음악인의 풍류방 참여 등 조선후기의...
105.

퇴계의 정학에서 본 인성교육의 방법적 특징

신창호 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 31 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2016, 제 19호 4 127-157 (31 pages)

신창호 저
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- 6,000원
피고 반성하는 일을 요청한다. 궁리는 성현의 글을 익히기 위해 독서를 게을리 하지 않고 마음을 간파하기 위해 성찰을 하며 사물의 이치를 발 견하기 위해 격물을 하여 의리를 발견하고 그것을 실천궁행하는 작업을 필요로 한다. 거경과 궁리는 서로 펼쳐주고 밝혀주므로 독립적인 동시에 융합적인 공부를 진행한다. 거경궁리의 과정에서 퇴계는 분개(分開)라는 분석적 방법과 혼륜(渾淪)이라는 종합적 방법을 함께 사용하였다. 그리하 여 퇴계의 성학인 인성교육은 점진적 단계를 형성한다. 그것은 학문과 사색의 병행, 마음과 이치의...
106.

퇴계의 『성학십도』로 본 인성교육의 의미와 원리

황금중 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 44 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2016, 제 19호 3 83-126 (44 pages)

황금중 저
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- 7,300원
한국 사회에서 교육적 이슈로 떠오른 인성교육의 의미 와 원리를 퇴계 성리학의 관점에서 이해하고자 하는 의도를 담고 있다. 방법적으로 퇴계 성리학의 정수를 담은 『성학십도』 속의 인성교육에 대 한 이해를 읽고자 했다. 인성교육의 시각에서 볼 때, 『성학십도』는 인성 교육론저라고 해도 과언이 아닐 정도로 인성의 의미와 인성 실현의 교육 및 일상 공부의 길에 대해 체계적으로 보여주는 저작이다. 퇴계 성리학 에서 인성은 곧 인간 본성으로서 이는 ‘성스러운’ 존재원천에 뿌리를 둔 인 및 인의예지의 본성으로 정리되는데,...
107.

지역화에 따른 유아교육의 요구와 대응과제

김규수 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 24 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 추계 16 285-308 (24 pages)

김규수 저
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- 5,300원
5, 6, 7차 국가수 준 교육과정을 분석하고 지역화 교육과정 운영에 대한 현장 실태조사를 실시하였다. 이를 통해 도시와 농촌지역의 유치원 교사나 원장 또는 장학사를 대상으로 지역화 교 육과정의 개념, 실천 내용, 실천의 어려운 점, 요구사항 등에 대해 조사하고 전반적인 실태를 파악하였으며 실태조사 내용을 관련 선행연구와 연관지어 심층적으로 분석하여 지역과 교육과정 운영 모형의 방향, 내용, 실천 방법들에 대한 요소들을 추출함으로써 지역화 교육과정에 근거한 유치원별 특성을 반영한 교육과정 운영 지침을 개발하였다.
108.

학문의 통섭과 청각장애교육의 정체성

최성규 한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 14 Pages

한국청각·언어장애교육학회 한국청각·언어장애교육연구 2013, 제 4권 제 2호 5 87-100 (14 pages)

최성규 저
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- 4,300원
청각장애교육을 지원하기 위한 방안으로 통섭에 대한 의미를 청각장애교육의 정체성에 기 초하여 논의하고 있다. 시대정신에 입각한 학문적 배경에 통섭이 존재한다. 청각장애교육에서의 통 섭의 필요성이 요구되는 당위성과 함께 통섭을 위한 관련학문의 자세와 청각장애교육 전문가의 수 용자세 등에 대하여 논의하고 있다. 청각장애교육의 통섭을 위한 조건으로 협력||| 수직간의 위계성을 초월한 소통||| 교육과정에 대한 이해||| 그리고 전문성 신장 방안 등이 제시되었다. 또한 이 글에서는 청각장애교육을 받는 당사자의 시각에...
109.

민사고를 통해 본 한국형 융합영재교육의 가능성과 과제

이경화, 태진미 한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 15 Pages

한국창의력교육학회 한국창의력교육학회 학술대회지 연합 16 207-221 (15 pages)

이경화, 태진미 저
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- 4,400원
계발하고 개인의 자아실현을 도모 하며 국가와 사회의 발전에 이바지하게 함을 목적으로 한다(영재교육진흥법, 2013). 따라서 정부는 재능 이 뛰어난 영재학생들을 발굴해 타고난 잠재력을 계발하기 위해 다양한 유형의 영재교육기관을 통해 영 재교육을 실시하고 있다. 특히 제3차 영재교육진흥종합계획은 창조경제 실현을 위한 핵심 자산인 창의 적 융합인재의 확보를 지원할 뿐만 아니라, 다양한 잠재력 계발의 기회 확대를 통하여 국민의 행복감을 높일 수 있도록 영재교육 서비스의 내실화에 중점을 두고 있다(교육부, 2013).
110.

국어교과 수업을 활용한 장애이해교육의 과정과 중학생들의 장애 인식 변화

김수연, 임경원 한국통합교육학회 통합교육연구 31 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2017, 제 12권 제 2호 9 199-229 (31 pages)

김수연, 임경원 저
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- 6,000원
29명, 수업관찰자 4명이다. 총 4차시에 걸쳐 수집된 자료는 귀납 적 방법으로 분석하였다. 연구 결과는 4차시에 걸쳐 국어교과 수업 시간에 장애이해교육을 실행한 과정과 이 과정에서 나타난 중학생들의 장애인식 변화로 구분하여 제시하였다. 연구결과, 국어교과 수업 시간에 진행 된 장애이해교육을 통해 중학생들의 장애인식은 매우 긍정적으로 변화한 것으로 나타났으며, ‘너, 그리고 우리’, ‘다름이 아닌 다양, 차별 말고 존중’이라는 2개의 상위범주와 8개 하위범주 및 31개 의미단위가 도출되었다. 이러한 연구의 결과를...

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