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한부모 가정의 아동 지원을 위한 실천분석 연구
신혜경 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 26 Pages
한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2007, 3권 1호 2 25-50 (26 pages)
가정의 개념과 발생 원인을 제시하고, 한부모 가정 정책을 위한 내용으로 대상, 급여, 전달체계, 재원, 관련법에 대해 조사해 보았다. 또 시설현황 및 주요 프로그램 등을 알아보고 한부모 가정의 아동을 지원하고 있는 시설과 프로그램 운영에 있어 문제점 및 개선방향을 제시해 보았다. 이에 문제점으로는 경제적 빈곤이나 아동양육비 지급 미비, 실질적으로 되고 있지 않은 의료보호 등이 있으며, 이를 해결하기 위해서는 안정적 자립을 위해 경제적 지원과 직업훈련, 자녀 양육비 지급, 보육시설 확충 등이 방안으로 제시되었다. -
교육복지사업의 의미와 효과
유해숙 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 28 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2016, 제 13권 제 2호 5 109-136 (28 pages)
있는 것으로 나타났다. 또한 이 사업은 대상자 들의 심리·정서적 변화, 사회적 관계의 변화, 학업능력의 향상, 가족의 변 화, 학교의 변화, 지역사회의 이해 등의 영역에서 효과를 나타냈다. 본 연구를 통해서 볼 때, 교육복지사업은 단순히 아동들에게 복지를 제공 한다는 차원에서 효과성뿐 아니라 관계된 사람들의 태도를 바꾸고 관계를 변화시킴으로써 건강한 시민들을 형성하고 더불어 사는 공동체를 만드는 계기로 작용하고 있다. 본 연구는 이상의 교육복지의 의미와 효과를 바탕으로 교육복지사업의 발 전방향과 방안을... -
『효행장려 및 지원에 관한 법률』에 따른 효행 교육 및 효 문화 활성화 방안
김재경, 곽종형 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 27 Pages
21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2011, 제 8권 제 1호 5 103-129 (27 pages)
따른 세대 간의 갈등과 가치관의 혼돈에 대한 사회문제와 효를 배경으로 삼았으며, 연구목적은 전통적 효 사상을 현대적으로 승화시켜 현대적 효행 덕목을 개발하여 새로운 효 문화를 정립하는데 있다. 내용은 국내외 효 문화관련 정책현황 및 연구 실태에 대한 문헌고찰 및 자료를 분석하고 효행장려를 위한 효행교육지도사 제도화방안을 『효행장려 및 지원에 관한 법률』에 근거한 효 문화 활성화 기대하는 내용이다. 연구결과 효행교육지도사양성의 교육과정개발과 국가차원에서 효문화진흥원 설치와 전 국민 대상의 효 문화... -
아동과 청소년을 위한 교육복지적 홈헬퍼 제도 : 모델학습
박성희 한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 14 Pages
한국임상사회사업학회 임상사회사업연구 2004, 제 1권 제 2호 5 87-100 (14 pages)
양육능력을 강화시켜주는 독일의 예방프로그램인 교육복지적 홈헬퍼 제도를 문헌연구를 통하여 소개하였다. 지역사회에서 일상생활 지향적이며 아동과 청소년중심적인 홈헬퍼의 시작과 운영은 어떠한 제도적인 틀 안에서 이루어지는지 알아보았다. 가정의 자녀양육역량을 강화하고 자원을 개발시켜주는 것은 도움이 필요한 가정의 문제를 조기에 발견하고 예방함으로서 아동과 청소년이 가정과 부모를 떠나 집단 수용시설에 양육되는 것을 지양하고 있다. 이러한 예방적인 보호프로그램은 한국에서는 실시되지 못하고 있다. 가정이 아동과... -
유아교육의 신교육사회학적 접근 : 미시적 비판적 접근
한국교육학회 교육학연구 2004, 42권 4호 21 591-613 (18 pages)
유아교육에 대한 연구들이 심리학적 접근에 치우쳐 있어 아동과 아동기가 갖고 있는 사회적 측면에 대한 보다 체계적이고 심층적인 접근이 결여되어 있음을 반성하며, 이에 대한 대안적 접근으로서 미시적․비판적인 시각에서의 사회학적 접근이 유아기 아동을 총체적으로 이해하는 데 필요함을 논의의 핵심으로 삼았다. 이를 위해 유아교육학술지에서 논의되어 온 연구주제들을 범주화함으로써 유아교육연구의 관심주제와 함께 학문적 접근 방향을 살펴보았다. 그리고 이러한 자료를 토대로 유아기 아동에 대한 교육사회학적 접근의... -
소외계층 영재교육 연구를 위한 소고 : 영재교육프로그램의 과제
김혜숙 한국창의력교육학회 창의력교육연구 17 Pages
한국창의력교육학회 창의력교육연구 2009, Vol.9 No.2 6 127-143 (17 pages)
영재들을 위한 영재교육프로그램의 현황과 앞 으로의 과제를 모색하고자 하였다. 이를 위하여 특정한 집단의 일원이기 때문에 영재학생으로서 판별되거나 영재교육 현장에 배치되어 교육프로그램에 참여할 기회가 제한되는 소외영재들의 특징과 국내 외 소외계층 영재교육 프로그램의 특징을 살펴보고, 소외계층영재들의 특성에 적합한 교육프로그램으로서 갖추어야할 주요 특징이 무엇인지를 확인하였다. 소외집단별 영재들의 특성을 분류하였고 이들의 특성 에 적합한 효과적인 영재교육프로그램을 개발하고 운용하는 데 적합한 지침을... -
어머니의 원부모에 대한 애착표상이 유아의 사회적 능력에 미치는 영향 : 어머니 양육행동의 매개효과를 중심으로
채진영, 이강이 한국인간발달학회 인간발달연구 20 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2009, 제 16권 제 4호 6 95-114 (20 pages)
쾌활/통합에 미치는 영향에 대해서 어머니의 한계설정, 합리적 지도, 반응성은 각각 완전매개를, 공격성과 우울/고립에 대해서 어머니의 한계설정, 합리적 지도, 애정성은 각각 부분매개를 하였다. 이는 유아의 사회적 능력의 각 하위요인에 미치는 어머니의 원어머니에 대한 애착표상의 영향과 이에 대한 어머니 양육행동 각 하위요인의 매개효과를 확인한 것이다. 본 연구의 결과는 유아의 긍정적인 사회적 능력 발달을 위한 조기개입이나 유아상담, 또는 어머니 대상 부모교육 프로그램의 기초자료로 사용될 것으로 기대된다. -
한부모 가정 자녀의 자아존중감 발달에 관한 연구 : 양부모 가정과의 비교를 중심으로
이경은, 이주리 한국인간발달학회 인간발달연구 16 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2008, 제 15권 제 2호 1 1-16 (16 pages)
Pearson 상관관계 및 중다회귀분석 등을 실시하였다. 결과는 다음과 같다. 첫째, 한부모 가정 자녀와 양부모 가정 자녀의 자아존중감은 모든 연령에서 집단 간 유의한 차이가 없었다. 둘째, 한부모 가정 자녀들의 경우 초등학교 시기에는 부모애착 또는 경제수준이 가장 큰 영향을 미쳤으나 중학교 이후부터는 계속하여 학업성취가 가장 큰 영향을 미쳤으며 특히 고 1시기에는 학업성취만이 자아존중감에 유의한 영향을 미쳤다. 반면, 양부모 가정 자녀들의 경우 대부분의 시기에서 학업성취와 부모애착 순으로 자아존중감에 유의한... -
국군장병 대상 예비 아버지 교육 프로그램 모형 개발
이순형, 김광웅, 한경혜, 황혜신 한국인간발달학회 인간발달연구 14 Pages
한국인간발달학회 인간발달연구 2002, 제 9권 제 1호 1 1-14 (14 pages)
아버지교육 프로그램의 개발과 실시의 과정에서 광범위하고 유용하게 활용할 수 있는 자료를 제공하기 위해 실시되었다. 예비 조사를 기초로 강의교재를 3단계로 개발하였으며 강의의 보조수단으로 비디오 영상물을 사용하여 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램 모형을 국군장병을 대상으로 실시하였으며 프로그램의 효과를 검증하기 위해 프로그램 실시전과 실시후에 아버지교육 내용에 대한 인지도와 중요성 인식을 조사하였으며, 이 결과를 통해 프로그램의 실시를 통해 국군장병들의 아버지 교육에 대한 인지도와 중요성에 대한... -
아동학대 행위자의 학대 예방을 위한 치료교육에서 미술치료의 적용에 관한 연구
한국미술치료학회 미술치료연구 2014, 제 21권 제 4호 (통권 73호) 3 661-680 (20 pages)
행위자에게 개입한 사례연구와 부모교육 미술 치료 연구의 프로그램 내용을 질적으로 분석하였다. 그 결과, 학대행위자 부모교육에서 미술치료는 다음 몇 가 지 측면에서 매우 유용하다고 본다. 첫째, 미술치료는 학대행위자 자기 자신에 대한 이해를 깊게 하며, 둘째, 매체를 통한 자기표현과 감정표출이 그들의 정서적 안정을 돕고, 셋째, 미술치료는 그림을 그리거나 창작활동 과정에서 느끼게 되는; 성취감과 정서적 표현을 통해 양육스트레스를 완화하고, 넷째, 미술치료의 다양한 기법 은 부모들이 학대하지 않고도 자녀들을 관리할...
