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Deleuze와 Guattari의 지식론에 대한 교육학적 고찰 : \'수목적 지식\'과 \'리좀적 지식\'을 중심으로
한국교육학회 교육학연구 2006, 44권 2호 7 161-185 (25 pages)
지식론의 핵심적인 개념이라고 할 수 있는 ‘리좀적 지식’과 ‘수목적 지식’의 개념을 통해 지식 및 권력의 성격을 재해석해 보았다. 이를 통해 체제와 권력이 부과하는 척도나 다수자의 모델에 예속되고 길들여지는 것을 거부하고 오히려 그것으로부터 끊임없이 벗어나는 생성과 변이의 힘을 갖는 교육과 지식의 특성을 발견하고자 하였다. 이 작업은 다음의 세 가지 차원에서 수행되었다. 첫째, 학교교육의 전반적인 과정을 권력관계에 종속시키고 재생산시키는 ‘수목적 지식관’으로부터 근본적인 가치의 전환을 수행하여, 하나의... -
초보 예술치료사의 자기돌봄과 성장경험에 대한 합의적 질적 연구
양다혜, 소라엘, 김동민 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 26 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2021, Vol.23 No.1 5 107-132 (26 pages)
본 연구에서는 초보 예술치료사의 자기돌봄과 성장경험에 대해 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 예술치료 전문 자격증 취득 후 6개월 이상 3년 이하의 임상경험이 있는 여덟 명의 초보 예술치료사에게 반구조화된 질문지를 사용하여 심층면담을 실시하였으며, 수집된 면담 자료는 합의적 질적 연구(Consensual Qualitative Research: CQR) 방법으로 분석하였다. 그 결과, 네 개의 영역과 열다섯개의 범주가 도출되었는데, 초보 예술치료사들은 전문성 부족, 심리적 소진, 개인적 이슈를 인식하였을 때 자기돌봄을 시작하였음이 나타났다.... -
정신과 입원환자를 대상으로 한 노래 만들기에서 도출된 노래가사 분석
오선화, 문지영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2019, Vol.21 No.1 5 71-93 (23 pages)
본 연구의 목적은 E병원에 입원한 정신과 환자들이 만든 노래 70곡의 가사 분석을 통해 그들의 필요를 파악하고, 임상 현장에서 노래 만들기의 효과적 적용을 위한 아이디어를 제공하기 위함이다. 가사분석은 Roberts와 McFerran(2013)이 제시한 혼합된 내용 분석방법(mixed methods content)으로 귀납적 방법과 연역적 방법을 사용하였다. 귀납적 분석 방법에 따라 도출된 총 30개의 코드(codes)는 공통된 의미를 가지고 있는 ‘감정’, ‘북돋아줌’, ‘감각’, ‘바램’, ‘변화’, ‘삶의 태도’, ‘여행’, ‘인식’, ‘병식’,... -
치료적 가창훈련이 뇌졸중 노인 환자의 음성 질과 우울에 미치는 영향
허고은, 문소영 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 25 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 7 139-163 (25 pages)
이 연구는 치료적 가창훈련이 뇌졸중 노인 환자의 음성 질과 우울에 어떠한 영향을 미치는 지 알아보는데 목적이 있다. 뇌졸중으로 진단 받은 65세 이상의 환자 20명이 연구에 참여 하였으며 실험집단에 10명, 통제집단에 10명씩 연구자의 임의대로 배정되었다. 실험집단 대 상자들에게 호흡 및 발성훈련, 치료적 노래 부르기가 포함된 치료적 가창훈련이 개별 세션 의 형태로 주 2회 30분씩, 5주간 총 10회기로 제공되었다. 대상자의 음성 질과 우울 지수를 평가하기 위해 실험집단과 통제집단에서 사전과 사후에 Praat 프로그램을... -
노래심리치료가 다문화가정 아동의 문화적응스트레스와 자아존중감에 미치는 영향: Pilot Study
윤선영, 강경선 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.2 6 119-138 (20 pages)
이 연구는 노래심리치료 프로그램이 다문화가정 아동의 문화적응 스트레스와 자아존중감에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 연구대상은 울산 소재의 Y초등학교에 재학 중인 다문화가정 아동들로 실험집단 5명, 비교집단 5명으로 유의표집 되었다. 본 프로그램은 2015 년 8월 24일부터 10월 9일까지 각 회기 당 40분 씩 주 2회, 총 14회기로 진행되었다. 14회기 실험기간 동안 실험집단은 문화적응 스트레스 감소와 자아존중감 향상을 목적으로 하는 노 래심리치료를 받았으며 같은 기간 동안 비교집단은 기존에 학교에서... -
노래활동이 뇌의 주의집중도와 뇌 활성량 변화에 미치는 영향
문서란, 최병철 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 33 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2016, Vol.18 No.1 1 1-33 (33 pages)
이 연구는 노래활동이 뇌의 주의집중도와 뇌 활성량 변화에 미치는 영향을 신경생리학적 뇌파지표로 알아본 것이다. 연구대상은 총 78명(남 37, 여 41, 평균연령 27.00±8.35세)으로 서 자극의 종류에 따라 두 그룹으로 무선배치하였다. 연구자는 각 그룹 내의 노래부르기와 노래감상 간의 뇌파변화, 노래부르기와 소리내어 읽기 간의 뇌파변화를 알아보기 위해 모든 대상자의 안정 시 뇌파를 측정한 다음, 노래부르기와 노래감상 그리고 소리내어 읽기 각각 을 수행하게 한 직후, 즉시 뇌파를 측정하였다. 각 조건의 수행 순서는... -
음정의 차이가 개인의 음정 재생의 정확도에 미치는 영향
이은혜 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 18 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2012, Vol.14 No.2 2 29-46 (18 pages)
이 연구는 일반 성인들에게 있어서 안정적으로 재생되는 음정을 찾기 위한 것이다. 순음 (sine wave)의 일련된 음정 차이 샘플과 실험용 기준 음을 만들어 CD에 녹음하고, 24명의 대학생들로 구성된 대상자들이 일대일로 제시된 소리 자극을 듣고 마지막으로 들려진 기준 음을 중심으로 동일한 간격의 음정을 재생하도록 하였다. 소리 자극은 장2도, 장3도, 단3도, 완전4도, 완전5도, 장6도의 6가지 음정이며, 각 음정당 상향하는 음 2개, 하향하는 음 2개씩 을 4가지 자극으로 총 24개의 자극을 듣고 음정을 재생하도록 하였다.... -
국내 지적장애인 합창단의 역사
박지은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 23 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2010, Vol.12 No.3 3 39-61 (23 pages)
이 연구는 장애인의 삶의 질을 향상시키고 문화복지와 인식개선을 위해 노력한 지적장애인 합창단의 설립배경 및 과정과 인식개선의 발달과정을 알아보고자 한 것이다. 연구는 일차 적 자료인 지적장애인 합창단 관련자 면담과 사진, 이차적 자료인 신문, 잡지, 관련 서적 등 의 자료수집을 통해 이루어졌다. 지적장애인 합창단 초기의 설립배경은 시대적 요구이기 보다는 지적 장애인들의 인식개선 사업을 위해 서울지적장애인 복지관 관장과 특수교사의 자발적인 참여로 시작되었으며 이것은 다른 합창단이 설립할 수 있도록 계기를... -
리듬악기합주 활동이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향
김선하 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 20 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2009, Vol.11 No.1 3 40-59 (20 pages)
이 연구는 리듬악기합주 활동이 저소득층 아동의 사회성 향상에 미치는 영향을 알아보고자 실시되었다. 연구 대상은 인천광역시 소재 K 복지관 방과 후 교실에 소속된 11~13세 저소득층 아동 24명이었다. 리듬악기합주 활동에 참여한 12명을 실험집단에, 참여하지 않은 12명을 통제집단에 무선배치 하였으며, 그 중 21명의 음악치료 사전ㆍ사후 조사 결과를 통계처리 하였다. 실험은 2008년 9월 10일부터 10월 29일까지 8주간 주 1회씩 총 8회기로 진행되었다. 독립변인은 문헌고찰을 바탕으로 구성된 다양한 리듬악기합주 활동이었다.... -
음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향
이상은 한국음악치료학회 한국음악치료학회지 15 Pages
한국음악치료학회 한국음악치료학회지 2007, Vol.9 No.2 2 17-31 (15 pages)
이 연구의 목적은 절대음고 소유자의 음고식별 능력이 음정지각에 미치는 영향을 알아보기 위한 것이었다. 연구의 대상은 전라북도에 소재한 ○○대학교 음악과에 재학 중인 85명의 학생들로 청각에 문제가 없는 학생을 대상으로 하였다. 실험은 대상자들의 음고식별 능력과 음정지각을 알아보기 위해 두 번의 세션으로 이루어졌다. 첫 번째 세션은 대상자의 음고식별 능력을 알아보기 위한 것으로 들려지는 음을 듣고 자신의 판단에 따라 음이름을 쓰도록 하였고, 이 세션을 통해 절대음고 집단(90%의 정답률)과 상대음고 집단을 나누어...
