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적용하고 있는 실천가 11명을 심층면담하고 면담자료를 내용분석하였다. 연구결과에 의하면, 실천가들은 다문화가족 역량강화의 개념을 가족이 서로를 이해하고 지지하며 물리적 역량, 심리사회적 역량, 다문화역량, 정보역량을 강화하는 과정으로 정의한다. 역량강화접근의 강점은 강점관점의 활용, 평등한 원조관계와 높은 효과성에 있고, 어려움은 가족갈등과 자원의 부족이며, 향후 개선점은 자원체계와 서비스 전달체계의 개발이다. 이 접근의 적합성은 다문화가족의 강점에 대한 전제와 당사자주의 원칙에 있었다. 결론적으로...
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시각장애 학생 교육의 변화와 발전방안 : 시각장애학교 교사의 30년간 현장 경험을 중심으로
강혜경, 박현옥 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2019, 제 35권 2호 5 79-110 (32 pages)
이 연구는 시각장애학교에서 오랜 동안 근무한 시각장애 분야 전문가의 전문적 시각과 경험을 통해 시각장애교육의 변화와 미래에 대해 탐색하고자 하였다. 이러한 연구목적을 위해 30년 이상의 교육 경력을 지닌 3인의 시각장애학교 현장 전문가를 대상으로 핵심집단면담(focus group interview)을 실시하였다. 연구결과 시각장애인 교육 분야의 변화는 첫째, 학생구성원의 변화와 학생 요구의 변화, 둘째, 권리 의식이 강화되고 자녀에 대한 진로 희망이 변화하는 학부모, 셋째, 학생 및 학부모와 대내외 환경의 변화로 인해 변화하고... -
농맹인 교육과 재활 동향(動向) 분석
박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 22 Pages
한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2007, 제 23권 1호 1 1-22 (22 pages)
농맹아동(deaf-blind)은 시각과 청각 손실을 동시에 가지고 있어 심각한 의사소통과 발달문제와 교육문제를 가지게 됨으로써 농아나 맹아만을 위한 프로그램에서 교육을 받을 수 없다는 특수성 때문에 출현율이 극히 저조한데도 불구하고 교육자들의 관심의 대상이 되어왔다. 본 고는 미국의 농맹 교육과 재활의 전반적인 동향을 분석하여 농맹 교육과 재활 모형을 제시하고 활성화를 위한 기반사항을 알아보는데 있었다. 분석 결과로 농맹인을 위한 의사소통 양식 개발과 성공적인 활용은 사회 전반적으로 농맹인의 가능성에 대한 인식을... -
미술과 수업 관련 현장 연구 내용 분석: 국내 미술교육 학술지(2012-2022) 발표 논문 중심으로
김정희 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 14 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 4호 6 77-90 (14 pages)
본 연구는 미술교육에서 현장 연구(action research)의 지향점을 제시하기 위해 최근 10년간 국내 학회지에 발표된 현장 연구 논문의 내용을 분석했다. 국내 미술교육 학술지에 발표된 미술과 수업 관련 현장 연구 논문을 내용별로 분류하면 미술과 수업의 교수-학습 방법, 미술과 수업에서 표현 매체, 미술과 교육과정의 실천, 미술과 수업의 효과, 미술과 수업 컨설팅, 미술과 수업에 대한 교사의 의식, 교사 교육 현장의 현상 등으로 구분된다. 미술과 수업 개선을 목적으로 하는 현장 연구의 내용 대부분은 적용 가능성과 일반화에... -
초등교사가 생활지도에서 경험하는 어려움
함은지, 황매향 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 26 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2017, 제 37권 제 1호 11 199-224 (26 pages)
이 연구는 초등교사들이 생활지도를 하면서 경험하는 어려움 가운데 비선호 아동과의 상호작용에 대해 심층면담을 통해 알아보았다. 반구조화 질문지를 개발한 후 비선호 아동을 지도한 경험이 있 는 현직 초등교사들과 심층면담을 실시하였다. 12명의 초등교사가 비선호 아동을 지도한 경험에 대한 심층면담에 참여했고, 비선호 아동의 특성, 비선호 아동을 지도하기 위한 효과적인 지도방법 과 비효과적인 지도방법, 비선호 아동을 지도하는 교사의 어려움, 앞으로 조력이 필요한 점 등의 정보가 수집되었다. 교사들과의 심층면담... -
보건진료원 업무활동에 관한 역사연구
김옥 한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 46 Pages
한국농촌간호학회 한국농촌간호학회 학술대회지 추계 4 1-45 (46 pages)
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그림책 활용 개별시도교수가 언어발달지체 유아의 자발적 발화에 미치는 효과
이정해, 이성봉 한국행동분석학회 행동분석·지원연구 16 Pages
한국행동분석학회 행동분석·지원연구 2016, 제 3권 제 2호 1 1-16 (16 pages)
이 연구는 그림책 활용 개별시도교수가 언어발달지체 유아의 자발적 발화에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 구어로 의사소통이 가능하나 자발적 발화의 제한으로 사회적 상호작용에 어려움이 있고 언어발달이 1년 이상 지체된 유아 1명이다. 중재는 그림책을 활용한 개별시도교수를 5단계로 나누 어 17회기 실시하였으며, 준거변경설계를 사용하여 자발적 발화의 효과를 분석하였다. 중재 각 단계에서 의 자발적 발화 수는 준거변경설계에서 제시한 기준을 모든 단계에서 초과하여 나타나 그림책을 활용한 개별시도교수가... -
성폭력 피해 지적장애청소년에 대한 개입 사례연구
조주영 한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 22 Pages
한국푸드아트테라피학회 푸드아트테라피 2014, 제 3권 제 1호 3 33-54 (22 pages)
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도자조형 활동이 지적장애 학생의 자기효능감 향상에 미치는 효과
정현구, 신나경 한국조형교육학회 조형교육 29 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 12 271-299 (29 pages)
또한 도자조형 활동의 회기별 소감문을 바탕으로 참여자의 효과를 분석한 결과를 내용 분석과 병행하였다. 본연구의 결과를 통해 도출한 결과는 도자조형 활동에 참여한 실험집단은 전공교과 교육과정에 참여한 통제집단보다 자기효능 감이 유의미한 정도로 향상되었음을 알 수 있었다. 이와 같은 연구 결과에 근거하여, 본 연구에서 적용한 도자조형 활동은 지적장애 학생의 자기효능감을 향상시키는 데 효과적인 활동이 될 수 있음을 알 수 있었으며 특히 자기효능감이 낮은 지적장애 학생의 특성을 고려하여 구성한 도자조형 활동은... -
평생교육으로서의 성인 미술교육으로 본 중년의 자아존중감 변화에 대한 질적연구
윤서영, 김효정 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages
한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 9 219-253 (35 pages)
프로그램으로 재구성하고 연구의 참여자는 중년기 성인학습자 2명으로 선정하여 수업 진행하였으며, 모든 차시가 종료되는 시점에 개인별 심층면담을 진행하였다. 수집한 자료는 개방 코딩 작업을 통해 범주화 후 분석하여 해석하였다. 연구 참여자들은 자아존중감을 고려한 성인 미술교육 프로그램을 통해 자신을 발견하고 표현하며 스스로에 대해 구체화하였으며, 타인과의 상호작용과 반복적 성취감을 경험하며 긍정적 자아존중감을 구축할수 있었다. 본 연구는 그동안 미술교육 학계에서 연구 대상으로 주목받지 못했던 중년의 성인...
