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1131.

초등학교 교사를 위한 진화론 설명 체계

김경호(Kim, Kyoung-ho) 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 13 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 2018, 55권 3호 2 1-13 (13 pages)

김경호(Kim, Kyoung-ho) 저
...
- 4,200원
초등 교사는 교사 교육과정 중에 과학 내용 학습량이 중등 과학교사에 비해 매우 적다. 특히 개념의 위계가 다양하고 폭이 넓은 생물 분야 지식은 중등 교사에 비해 더욱 부족하다. 대부분의 초등 예비 교사들이 고등학교 선택 과정에서 인문 사회 분야를 수강하고 입학한 경우가 많아 현대 생물학의 핵심인 진화 관련 내용을 학습한 경우가 거의 없다. 최근 과학교육 동향이 진화를 중심으로 하는 설명 체계를 강화하고 있어 초등 예비교사와 초등 교사들에게 진화 관련내용 학습이 꼭 필요하다. 특히 지적설계론을 주장하는 연구...
1132.

거짓말을 할 때 눈동자의 움직임에 대한 연구

유동엽 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 21 Pages

공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 54권1호 9 1-21 (21 pages)

유동엽 저
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- 5,000원
사실인가. 둘 째, 평소에 기억을 떠올리려 할 때 자신의 왼쪽 위를 보는 사람은 거짓말을 할 때는 반대로 자신 의 오른쪽 위를 보고, 평소에 기억을 떠올리려 할 때 자신의 오른쪽 위를 보는 사람은 거짓말할 때는 반대로 자신의 왼쪽 위를 본다는 주장은 사실인가. 셋째, 거짓말하고 있음을 알려주는 객관적 지표로 활용될 수 있는 눈동자 움직임은 무엇인가. 2장에서는 거짓말 상황에서 눈동자 움직임을 연구하는 방법을 설명하고, 3장에서는 ‘무관련 진술’과 ‘거짓 진술’을 할 때, 피조사자의 눈동 자가 어떻게 움직였는지를...
1133.

장중증지체장애학생의 보완대체의사소통 평가 목록 타당화

정소영, 유종호 복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 17 Pages

복지대학교 장애인능력개발원 장애인고등교육연구 2016, 제 2권 제 2호 10 197-213 (17 pages)

정소영, 유종호 저
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- 4,600원
이 연구에서는 중증지체장애학생을 대상으로 보완대체의사소통 평가 목록을 타당화하고자 하였다. 타당도 검증은 중증지체장애학생 462명을 대상으로 교사의 관찰평정으로 조사하여 평가 목록의 타당도와 신뢰도를 알아보았다. 연구결과 7개 요인과 37개 문항으로 구성된 보완대체의사소통 평가 목록은 타당한 모형인 것으 로 나타났다. 또한 보완대체의사소통 평가 목록은 신뢰할만한 수준의 문항으로 구성된 것으로 나타났다. 이 연구는 중도장애학생 보완대체의사소통 평가 목록을 개인 요인과 환경 요인을 포함한 종합 요인으로...
1134.

교육『하는』 인간 연구: 禪家의 교육적 삶

정창윤 한국교육원리학회 교육원리연구 36 Pages

한국교육원리학회 교육원리연구 2004, 제 9권 제 1호 4 177-212 (36 pages)

정창윤 저
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- 6,500원
타학문의 응용학문으로서의 제1기 교육학은 교육을 학교태와 동일시함으로써 교육적 존재도 학교태와 관련하여 조명하여 왔다. 서양 철학이 강조하는 윤리적 인간을 학교교육의 목표로 상정 하여 서양식 신사를 길러내고자 한다거나, 행동을 계획적으로 변화시키는 조성의 대상이 된다거나, 사회체제 유지를 위해 질서에 적절히 동조하는 사회화된 인간과 같은 모습들은 교육에 수동적인 교육?받은?인간(educated person)이다. 교육?받은?존재관은 교육의 과정에 열정적으로 몰입하여 종국에는 스승을 뛰어넘는 모습들을 담아내는 데...
1135.

‘우수수업 상’ 수상 교수의 수업유형과 특성에 대한 문화기술적 연구

이용숙 한국교육방법학회 교육방법연구 37 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2011, 제 23권 제 1호 8 175-211 (37 pages)

이용숙 저
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- 6,600원
이 연구에서는 수업관찰을 통하여, ‘성공적 대학수업’의 유형과 특징을 찾아보았다. 또한 이러한 특징을 대학생 및 교수, 교수학습개발센터 연구원이 인식하는 성공적 대학수업의 특징과 비교하여 공통점과 차이점을 찾고, 이는 어떤 의미를 갖는 지 논의하였다. 이를 위하여, ‘우수수업 상’을 받았거나 기타 방법으로 ‘성공적 수업’이라고 판단된 50개 수업에 대한 서술적 관찰과 각 수업의 교수 및 학생 2-4명과의 면담, 그리고 대학생 156명 및 교수/연구원 74명 대상의 서술형 설문조사를 실시하였다. 또한 수업관찰결과를...
1136.

ICT 활용교육에서 교수 학습자료 제작을 위한 시각화 전략 탐색 연구

허균 한국교원교육학회 한국교원교육연구 23 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2006, 제 23권 제 1호 7 169-191 (23 pages)

허균 저
...
- 5,200원
정보와 자료가 급증하는 교실환경에서 ICT 활용교육 자료는 많은 정보를 압축하고 흥미를 유발시켜 교수-학습을 돕는 역할을 한다. 특히, ICT 활용 수업뿐만 아니라 직접 수업을 설계하 고 자료를 만든 경험이 많은 교사들은 그렇지 않는 교사들에 비해 효과적이고 효율적인 자료를 만드는 것이 현실이다. 본 연구에서는 전문가 교사와 초보자 예비교사 6명이 동일한 과제를 ICT 활용 교육을 위해 제작한 시각화 결과물을 바탕으로 ICT 활용 빈도가 높은 교사와 예비 교사 총 106명을 대상으 로 웹을 통해 선호도 및 설문 조사를...
1137.

이해를 위한 강의식 수업행동들의 분류

허경조 한국교원교육학회 한국교원교육연구 24 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2010, 제 27권 제 4호 5 97-120 (24 pages)

허경조 저
...
- 5,300원
수업의 여러 형태들 중에서 강의식 수업이 가장 많이 사용되고 있다. 강의식 수업의 주 목 적은 학생들을 이해시키는 것이다. 이해는 의미를 아는 것과 사실을 인식하는 것이 있다. 아 직 모르는 개념을 이미 알 고 있는 말로 바꾸어 주는 것이 의미의 이해이고 아직 모르는 이 유나 관계를 깨닫는 것이 사실의 인식이다. 이해를 위한 수업행동들에는 인지적 수업행동과 정의적 수업행동이 있다. 인지적 수업행동들에는 이해의 촉진, 이해의 확장, 이해의 반복, 이 해의 확인이 있다. 정의적 수업행동이란 이해하려고 하는 마음이...
1138.

유아들이 부르는 ‘노래’의 의미에 관한 예비 유아교사의 주관적 인식 분석

이승은 한국교원교육학회 한국교원교육연구 28 Pages

한국교원교육학회 한국교원교육연구 2013, 제 30권 제 4호 4 89-116 (28 pages)

이승은 저
...
- 5,700원
본 연구는 유아들이 부르는 노래의 의미에 대한 예비유아교사들의 인식을 알아보고, 교사 양성과정에서 노래 부르기를 활용한 교육적 맥락과 기회를 제공하기 위한 기초자료를 확립하 는 것이 연구의 목적이었다. 이를 위해 Q-연구방법론을 사용하여 44명의 광주?전남지역의 예비유아교사들에게 29개 문항으로 구성된 Q-set을 분류하게 하고, 유아들이 부르는 노래의 의미에 대한 예비교사들의 인식을 유형별로 나누어, 그 특성을 분석하였다. 유아들이 부르는 노래의 의미에 대한 예비교사들의 인식을 분석한 결과, 4개 유형으로...
1139.

교사에 대한 학부모 기대와 인식에 대한 고찰: 선행연구를 중심으로

황성희 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2022, 제 9권 제 3호 4 77-98 (22 pages)

황성희 저
...
- 5,100원
파악하고 눈높이를 맞추는 교사’, ‘전문적 지식과 실력을 갖춘 교사’, 그리고 ’수평적?동반자적 관계에서 학부모와 소통하는 교사‘ 등이다. 둘째, 현실에서 학부모가 인식하는 교사의 모습은 ’학생을 잘 알지 못하는 교사: 관심이 없거나 시간이 없거나‘, ‘학생에게 실질적인 도움이 안 되는 교’, 그리고 ‘학부모가 도움은 주되 간섭은 하지 않기를 바라는 교사’ 등이다. 이러한 연구 결과는 교사에 대한 학부모의 기대와 인식 간 상당한 거리가 있음을 보여준다. 연구 결과에 기반하여 학부모-교사 관계의 변화를 위한 성찰적...
1140.

이문열의 신문 칼럼에 대한 비판적 담화분석

김병홍 우리말학회 우리말연구 19 Pages

우리말학회 우리말연구 2005, 제17집 7 151-169 (19 pages)

김병홍 저
- 4,800원
이 논문은 페어클라프(N. Fairclough)가 새로운 언어학적 분석 방법의 하나로 제시 한 ‘비판적 담화분석(critical discourse analysis)’을 검토하여， 이 문열의 선문 칼럼 ‘서울의 바벨탑’을 중심으로 분석한 글이다. 페어클라프는 담화분석을 텍스트， 담화적 관행(discourse practice)， 사회 · 문화적 관행 (sociocultural practice)의 세 차원에서 이루어져야 한다고 주장한다. 이문열의 칼럼텍스트는 텍스트 차원에서 부정적 어휘의 사용， 어휘화， 재어휘화의 기법 을 주로 사용하여 달쓴이의 의견에 동의하기를 바란다...

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