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1141.

군 가족지원정책의 활성화를 위한 사회복지시스템의 활용 방안

박미은 한국군사회복지학회 한국군사회복지학 24 Pages

한국군사회복지학회 한국군사회복지학 2009, 제 2권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

박미은 저
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- 5,300원
본 글은 군 가족지원정책을 활성화하기 위해 사회복지시스템을 어떻게 활용할 수 있는지를 살펴보는 것이다. 군과 가족은 하나의 공동체이다. 가족원은 군의 임무를 지원하고 협력하는 동반자이면서 동시에, 시민으로서 보편적인 삶을 영위할 권리가 있다. 그러나 우리의 현실은 군 내부와 사회 전반적으로 군인 가족에 대한 지원의 필요성을 충분히 공감하지 못하고 있으며, 군의 발전계획과 복지대책에서 군 가족지원에 대한 논의가 아직도 미흡한 실정이다. 이러한 맥락에서 본 글은 먼저, 최근에 발표된 관련 자료를 참조하여...
1142.

학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재연구 동향 분석

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 한국통합교육학회 통합교육연구 26 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2015, 제 10권 제 1호 7 141-166 (26 pages)

김동일, 고혜정, 조재은, 김은삼, 조영희 저
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- 5,500원
본 연구의 목적은 학습부진 및 학습장애 학생을 대상으로 실시한 사회성 중재 연구의 동향 을 살펴보고, 현장적용에 유용한 사회성 중재에 관한 정보를 제공하는 것이다. 선정된 총 29 편의 연구의 일반적 특성과 사회성의 하위영역과 중재유형 및 특성을 살펴보았다. 분석 결과, 학습부진 및 학습장애 학생의 사회성 중재 연구의 대상은 대부분 초등학생이었고, 사회성 중재 유형은 놀이 활동 프로그램, 치료 프로그램, 또래교수 프로그램, 자기표현 프로그램 그리고 기 타로 분류되었으며, 이 중 자기표현프로그램 중재가 가장 많았다....
1143.

어린이집 교사의 특수교사에 대한 이미지 연구

백성애, 정경옥 한국통합교육학회 통합교육연구 27 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2011, 제 6권 제 2호 7 147-173 (27 pages)

백성애, 정경옥 저
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- 5,600원
유형은 4유형으 로 분류되었다. 1유형은 아동중심 전문가 형 2유형은 지식중심 전문가 형 3유형은 경험중심 전문가 형이며 4유형은 상호작용중심 전문가 형이다. 아동중심 전문가형의 특성은 특수아동 의 행동특성을 알고 지원하며 존중하는 교사이고 지식중심전문가형의 특성은 특수교육전공 자로 개별화된 교육방법을 적용할 수 있는 지식을 갖춘 교사이다. 그리고 경험중심전문가 형의 특성은 현장경험이 풍부한 교사이다. 상호작용중심전문가 형의 특성은 부모 및 가족, 치료사, 다른 교사와 상호작용을 잘 하는 교사로 나타났다.
1144.

다양한 유아에게 적합한 보육실천 현황 및 발전방안 : 장애유아, 다문화유아, 영아 및 시간연장필요 유아

정정희, 최효정, 배재정 한국보육지원학회 한국보육지원학회지 34 Pages

한국보육지원학회 한국보육지원학회지 2014, 제 10권 제 2호 13 261-294 (34 pages)

정정희, 최효정, 배재정 저
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- 6,300원
본 연구는 우리나라 어린이집에서의 다양한 유아를 위한 보육(장애아보육, 다문화가정 유아보육, 영아보육, 시간연장형보육)의 발전방안을 모색하는 데 그 목적을 두고 있다. 이를 위해 먼저 어린 이집에서의 장애아 보육과 통합보육 및 다문화가정 보육과 영아 보육의 현황 및 정책과 이에 따 른 연구동향에 대해 살펴본 후, 문제점 및 개선점을 제시하고, 발전방안을 제안하였다. 이러한 기 초자료 제공 및 관련 논의를 통해 장애아 보육과 특수보육 등의 다양한 보육 대상자를 위한 포괄 적 서비스 제공을 도모함으로써 보육의 질적...
1145.

장애자녀를 둔 다문화가정 어머니의양육경험에 대한 사례연구

신준옥 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 25 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2020, 제 49집 6 139-163 (25 pages)

신준옥 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 장애자녀를 둔 다문화가정 어머니가 양육경험에서 받는 어려움을 알아보고 필요한 요구를 도출하여 해결방안을 제시하는 것이 목적이다. 연구 대상자로는 장애아동이 장애인복지관을 이용하고 있는 다문화가정의 어머니 5명에 대한 반구조화된 면담을 2018년 06월 01일부터 11월 30일까지 실시하였다. 분석결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 한국어와 문화에 대한 교육과 인식이 부족한 상황에서 결혼을 하였으며, 장애자녀를 출산하고 장애진단 후 다문화센터의 소개로 장애인복지관을 이용하게 되었으며, 둘째,...
1146.

미시적 사회복지교육의 평가와 과제

노혜련 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 31 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2011, 제 14집 3 45-75 (31 pages)

노혜련 저
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- 6,000원
본 연구는 사회복지실천교육의 오랜 전통을 자랑하는 숭실대학교 사회복지학과 설립 40주년을 맞이하여 우리나라 사회복지대학 학부과정에서 현재 이루어지고 있는 사회복지실천교육이 원래 그 교육이 지향하는 목표를 달성하는데 기여하고 있는지 평가하고 앞으로 해결해야 할 과제와 그 대안을 모색하기 위해 이루어졌다. 미시 사회복지실천교육이란 사회복지사가 이용자를 직접적으로 대면하여 실천하는데 필요한 가치, 지식과 기술을 교육하는 것을 말하는 것이다. 그리고 미시 사회복지실천교육이 제대로 이루어지고 있는지...
1147.

사회복지사의 자기자각(self-awareness)의 재조명과 사회복지실천 교육방법 연구

박선영 한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 41 Pages

한국사회복지교육협의회 한국사회복지교육 2008, 제 4집 제 1호 (통권 4권) 1 1-41 (41 pages)

박선영 저
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- 7,000원
사회복지사심리내적 그리고 사회복지사―클라이언트의 이인관계에 초점을 두는 기존의 자기자각 개념을 반성하고 사회ㆍ정치ㆍ문화적 구조와 환경의 중요성을 재도입하기 위해 사회학적 이론의 관점과 Kondrat (1999)의 개념화를 통해 대안적인 비판적 자기자각을 제안한다. 아울러 현재 사회복지실천의 교재에서 나타난 자기자각에 관한 내용을 검토하고 이를 향상하기 위한 교육방법을 제시한다. 특히 효과적인 전략으로서 시뮬레이션의 개념과 프로그램 개발의 요건, 그리고 실제 활용 예를 검토한다. 이를 통해 우리 사회복지교육 및...
1148.

회고적 노래 만들기가 시설 노인의 자아존중감과 삶의 질에 미치는 영향

이한나, 양은아 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2015, 제 11권 제 1호 (통권 30권) 8 177-197 (21 pages)

이한나, 양은아 저
- 5,000원
본 연구는 회고적 노래 만들기가 시설 노인들의 자아존중감과 삶의 질에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보기 위한 목적으로 시행되었다. 연구 대상은 서울시 N구 S노인전문요양원에 노인성 질환으로 입원한 환자로, 실험집단 8명, 통제집단 9명을 모집, 선별하여 연구를 실시하였다. 실험집단에게는 주 1회, 50분, 총 15회기 동안 회고적 노래 만들기 프로그램을 진행하였으며, 자아존중감 척도(SES)와 삶의 질 척도(LSI-Z)를 사용하여 사전?사후 차이를 비교하였다. 또한 회고적 노래 만들기의 효과를 검증하기 위해 SPSS 18.0...
1149.

모래상자놀이가 가정폭력 피해 청소년의 우울에 미치는 영향

박은아, 이경하 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 27 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 2호 (통권 15권) 2 31-57 (27 pages)

박은아, 이경하 저
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- 5,600원
본 연구는 모래상자놀이가 가정폭력피해청소년의 우울에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두고 실시되었다. 연구대상은 B시에 있는 OO가정폭력피해자 보호시설에 입소된 두명의 청소년이다. 선정방법은 시설종사자의 보고로 우울특성을 보이는 청소년 중에서 우울검사를 실시하여 우울에 해당되는 청소년을 선정하였다. 연구 문제는 모래상자놀이가 가정폭력피해청소년의 우울(우울척도, 우울행동, 회기 내 작품의 주제)에 미치는 영향이다. 프로그램 진행은 Boik와 Goodwin(2000)의 ‘세계 만들기’, ‘경험하고 재배열하기’,...
1150.

심각한 읽기 어려움을 지닌 학령기 자녀의 학습 지원에 대한 부모의 경험 분석

나경은, 서선진, 최승숙 한국학습장애학회 학습장애연구 26 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2019, Vol.16 No.2 3 43-68 (26 pages)

나경은, 서선진, 최승숙 저
...
- 5,500원
본 연구는 심각한 읽기 어려움을 지닌 학령기 자녀를 둔 부모를 대상으로 자녀의 학습지원과 관련된 경험과 인식을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 자녀가 심각한 읽기 어려움을 지닌 것으로 보고한 11명의 부모를 대상으로 자녀의 읽기 특성, 학교생활, 학습 지원 등에 관해 개별 심층면담을 실시하였고, 근거이론을 활용하여 면담 내용을 분석하였다. 분석결과, 117개의 개념과 31개의 하위범주, 12개의 범주가 확인되었다. 부모들이 인식하는 경험의 핵심은 심각한 읽기 어려움이 있는 자녀를 포함한 ‘모두를 위한 교육 추구권’으로...

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