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지적장애학생을 위한 통합음악교육 프로그램 개발 및 적용
최은아(Eun A Choi) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2014, 제 43권 제 2호 6 115-138 (24 pages)
및 특수음악교육과정과 교과서, 음악과 관련된 놀이 및 지도법 등을 분석하고, 통합교육을 위한 교수적합화를 거쳐 프로그램을 개발하였으며, 현장 적용을 통해 수정·보완하였다. 프로그램은 80분씩 8회기에 걸쳐 서울의 C초등학교에서 경도지적장애학생이 통합된 5학년 학급의 음악수업에 적용되었으며, 적용 후, 수업영상 전사자료, 연구자의 수업관찰일지, 담임교사 면담일지 등의 자료를 통해 결과를 분석하였다. 또한 연구 결과를 토대로 지적장애학생의 음악적·사회적 측면에서 나타난 변화 및 통합음악수업에 주는 시사점에 대해... -
음악과 교육과정 국악내용의 적합성 분석
김희숙(Hee Suk Kim) 한국음악교육학회 음악교육연구 16 Pages
한국음악교육학회 음악교육연구 2012, 제 41권 제 3호 5 93-108 (16 pages)
국악을 직접 가르치고 있는 교사를 대상으로 FGI를 실시하였다. 분석 결과 말붙 임새와 메기고 받기에 대한 이해 수준은 높아 지도가 잘 이루어지고 있는 것으로 나타났다.``장단``과 ``시김새``의 이해는 교사의 실기능력이 부족하여 가르치기 어렵다고 대답하고 있어서, 이해 수준이 낮은 것으로 나타났다. ``한배``는 대부분의 교사들이 개념을 이해하고 있지 못하였으며 지도 방법에 대한 지식도 부족한 것으로 나타났다. 교사의 국악내용 이해가 부족한 개념은 교수·학습 지도 방법에 대한 전문성도 떨어지는 것으로 분석되었다.... -
사교육 및 대입제도 부문 교육공약 분석과 대안
안선회 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 54 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 춘계 8 157-210 (54 pages)
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실용주의 교원양성정책의 쟁점과 대안
신상명 한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 19 Pages
한국교육정치학회 한국교육정치학회 학술대회지 연차 1 3-21 (19 pages)
교육의 질은 교원의 질을 능가할 수 없다고 말한다. 따라서 우수한 인적 자원을 교직으로 유인하고, 전문성과 경쟁력을 갖춘 교원으로 양성한 후 적재적소에 배치하는 것은, 우리의 미래를 결정하는 중요한 요소가 될 뿐만 아니라, 국가발전의 성패를 좌우할 만한 핵심적인 과업이다. 우수한 교원을 양성하는 일은 국가성장의 장래를 결정하는 일이기에 새로운 정부가 당연히 교원정책에 대해서도 관심을 갖게 됨이 당연한 일이다. -
교원능력개발평가와 근무성적평정, 교원성과상여금평가의 평가결과 비교 분석
이수정, 이광현 한국교육정치학회 교육정치학연구 22 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2020, Vol.27 No.2 8 189-210 (22 pages)
교원능력개발평가의 특성을 그 목적에 비추어 파악하고자 하였다. 분석 결과, 교원능력개발평가의 ‘동료교원평가’가 근무성적평정 결과와는 다른 특성을 보여 온정주의적 평가 경향이 작용할 수 있음을 보여주었고, 교원능력개발평가의‘학생만족도’와 ‘학부모만족도’ 간에는 상관이 매우 높고, 학부모 평가가 동료교원평가보다 교사들의 전문성개발을 위한 정보재로서 가치가 높은 상황임을 진단해 볼 수 있었다. 결론적으로 교원능력개발평가가 기존에 시행되어 온 ‘근무성적평정’과 같은 교원평가와 비교할 때 그 결과에서 분명히 다른... -
초등 교원수급정책 변화에 대한 역사적 신제도주의적 분석
신현석(Shin, Hyun Seok), 윤지희(Yoon, Ji Hee) 한국교육정치학회 교육정치학연구 30 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2018, Vol.25 No.4 16 379-408 (30 pages)
본 연구는 해방 이후부터 지금까지 초등 교원수급정책의 역사를 통시적으로 고찰하여 그동안 초등 교원수급정책 어떻게 형성 및 변화되었는지를 이해하고, 어떠한 원인으로 정책 실패가 반복되고 있는지를 밝혀, 향후 정책에 도움이 되는 제언을 제시하는 데에 목적을 둔다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 역사적 맥락에서 제도의 형성과 변화를 살펴보는 역사적 신제도주의 관점에 기반하여, 그동안의 구조 수준과 제도 수준의 요인이 초등 교원수급정책의 형성과 변화에 어떠한 영향을 미쳐왔는지, 구조·제도 수준의 제약... -
기간제 교원의 차별적 대우 판례 분석 및 개선 연구
장현용, 김나연, 엄문영 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2017, Vol.24 No.1 8 189-213 (25 pages)
본 연구의 목적은 기간제 교원의 차별적 대우에 대한 실태를 관련 판례 및 법령 등 을 분석하여 유형화 하고, 각각의 유형별 문제 해결을 위한 법적?제도적 개선 방안을 제안하는 것이다. 연구 결과, 기간제 교원은 정규 교원과 비교하여 크게 세 가지 유형 의 차별적 대우를 받고 있는 것으로 분석되었다. 첫째, 법적 지위로 인한 차별적 대우 로서 명확한 신분 정의가 없어 상황에 따라 공무원과 근로자 신분이 기간제 교원에게 달리 적용되고 있다. 둘째, 근무 기간 설정 및 계약 과정에 대한 차별적 대우로서 특 히, 방학 중 근무,... -
한국 교원정책연구의 최근 주제동향 분석
유희균, 엄기형 한국교육정치학회 교육정치학연구 32 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2014, Vol.21 No.3 2 29-60 (32 pages)
이 연구는 1995~2013년의 박사학위논문과 ‘교육정치학연구’?‘교육행정학연구’?‘한국교 원교육연구’?‘한국교육’에 게재된 교원정책연구의 주제동향을 분석하였다. 이를 위해 ‘교원정책’의 개념 정의, 교원정책의 영역 분류?재구성을 통하여 설정한 준거로 논문 출처별?연도별?영역별 동향, 연구주제의 시간적 변화, 세부영역별 주제를 분석하였다. 연구 결과, ‘교원정책’ 연구는 그다지 활발하지 못하며, 정책분석보다 정책평가 논문이 많았고, 쟁점으로 진행된 문제들에 연구가 편중되는 경향이었다. 이와 관련해 교원정책... -
의무교육에서 학교?교원?교육과정 제도간 불일치의 문제와 과제
홍후조, 민부자 한국교육정치학회 교육정치학연구 25 Pages
한국교육정치학회 교육정치학연구 2012, Vol.19 No.1 9 211-235 (25 pages)
이 논문은 6-3-3의 학제, 6-6의 교사양성 운용제, 9-3의 의무교육제, 겉은 6-3-3제 이지만 속은 9-3제를 지향하는 교육과정제 등 학교교육에 기본이 되는 제도간의 불일 치 문제와 이러한 제도들이 일치되었을 경우 거둘 수 있는 효과를 다룬 것이다. 먼저 교육관련 법령에서 교육제도간 단절을 살펴보고 소규모학교 통합운영 사례에서 교육 제도간 불일치의 실상과 문제를 다루었다. 또한 기본교육을 위한 하나의 토대로서 통 합학교를 운영하는 핀란드 사례를 통해 교육제도간 상호조응이 가져올 수 있는 교육 적 효과를 검토하였다.... -
초등학교 스포츠강사의 체육수업 운영에 따른 스트레스 요인 분석
한만규 공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 15 Pages
공주교육대학교 초등교육연구원 교육논총 53권3호 12 1-15 (15 pages)
수업시설여건 요인에서 스트레스 평균치가 높았다. 교사자신의 문제와 교육과정 내용요인에 있어서는 집단간에 통계적으로 유의성 있는 차이는 있었다. 셋째, 전공대학 졸업에 따른 차이는 사범대학졸업 스포츠강사보다는 비 사범대학졸업 스포츠강사들의 스트레스 평균치가 상대적으로 높았고, 교육과정내용과 수업지도능력 요인, 그 리고 교사자신의 문제에서 집단 간에 유의성 있는 차이가 있었다. 넷째, 근무지역에 따른 수업 운영 스트레스 차이는 전체적으로 대도시에 근무하는 스포츠강사들의 평균치가 상대적으로 높 았고,...
