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111.

에너지교육에 활용 가능한 애플리케이션 개발 동향 분석

유지영, 문성환 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 13 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 2호 4 99-111 (13 pages)

유지영, 문성환 저
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- 4,200원
이 연구는 국내외 에너지교육과 관련된 스마트폰 애플리케이션의 개발 현황을 분석하고, 에너지 교육 에 활용할 수 있는 다양한 애플리케이션 소개를 통해 에너지 교육의 발전에 기여하고자 수행하였다. 안드로이 드 운영체제 기반의 구글 플레이 마켓에서 에너지를 키워드로 검색한 후 얻은 상위랭킹 200건의 애플리케이 션들을 대상으로 에너지 교육에 활용할 수 있는 애플리케이션들에 대한 상세 분석 작업을 수행하여, 정보제공 형, 자원기반 문제해결형, 교수게임형, 도구형, 시뮬레이션형으로 분류하였으며, 각각의 애플리케이션에...
112.

에너지-환경교육 프로그램이 인터넷 중독 학생에게 미치는 효과

김용근, 이상덕 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 9 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2014, 제 4권 제 1호 1 1-9 (9 pages)

김용근, 이상덕 저
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- 3,000원
본 연구의 목적은 인터넷 중독 학생들에게 에너지-환경교육 프로그램을 제공하여 인터넷 중독으로부터 학생들을 보호하는 실증적 효과를 증명하고, 환경감수성의 변화를 파악하는 것이다. 목표달성을 위해서 에너지 -환경교육 프로그램을 개발하고, 서울소재 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 인터넷 중독군과 그렇지 않은 군으로 나누었다. 이후 총 13차시의 에너지-환경교육 프로그램을 창의적 체험시간에 운영하였다. 그 결과, 에 너지-환경교육 프로그램은 환경감수성을 증진시켰으며, 인터넷 중독을 막는 긍정적인 결과를 얻을 수...
113.

초등학교 학생들의 기후변화에 대한 개념 이해

길지현, 송신철 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 8 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2012, 제 2권 제 2호 2 125-132 (8 pages)

길지현, 송신철 저
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- 3,000원
응답하였다. 또한 상당수의 초등학생들은 기후변화를 날씨의 변화 혹은 대기활동에 의한 변화라고 이해하고 있었다. 기후변화가 나타나는 원인에 대해서는 인간 에 의한 환경 파괴, 무분별한 개발 때문이라고 인식하고 있었으며, 기상이변, 지구온난화 등을 기후변화로 인해 나타나는 주요 영향으로 인식하고 있었다. 초등학생들은 전반적으로 기후변화 와 관련된 개념을 지구온난화, 기상이변 등의 개념과 서로 혼동하여 이해하고 있는 것으로 나타 났다. 또한 기후변화의 의미, 원인, 영향 등을 개념적으로 서로 혼동하고 있어 기후변화에...
114.

초등학교 교사들의 원자력에 대한 인식 분석

구정우, 전영석 에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 14 Pages

에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 2011, 제 1권 제 2호 1 111-124 (14 pages)

구정우, 전영석 저
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- 4,300원
원자력 관련 에너지 교육 방안을 마련하는데 필요한 시사점을 얻고자 초등학교 교사들 의 원자력 인식을 설문을 통해 분석하였다. 초등학교 교사들의 원자력에 대한 지식수준은 일반 대중들과 비슷한 수준을 보이고 있었으며, 원자력에 대한 지식 수준이 높지 않았다. 또한 원전 의 안전성에 대해 다소 불안하다는 인식을 가지고 있으며, 관련된 언론 보도에 대해서도 크게 신뢰하지 않았다. 교사들은 원자력 발전의 장점에 대해 인식하고 있으나, 위험도에 대한 불안으 로 인해 미래 에너지로서 바람직하다고 생각하지 않았다.
115.

혁신학교 학부모 동아리 참여와 의미 탐색: 부천시 초등학교 학부모회를 중심으로

최윤진 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 31 Pages

한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2017 동계학술대회 9 172-202 (31 pages)

최윤진 저
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- 6,000원
연구는 혁신학교 학부모 동아리 참여의 의미를 심층적으로 이해함으로써 ‘교육주체’로 서 거듭나는 과정을 재조명하고 학부모의 위상과 역할을 재정의 하였다. 부천시 혁신초등학 교 세 곳에서 학부모 동아리 회원으로 참여하고 있는 학부모 7명을 대상으로 심층면담을 실 시하였다. 연구 결과, 학부모 동아리 참여의 긍정적 의미는 ‘교육주체로 거듭나기’로 확인되 었다. 먼저, 학부모는 교사와의 관계에서 후원자와 동반자로 역할을 수행하였고, 학생들의 특성과 관계를 잘 이해할 수 있었으며 학부모들과 유대감이 깊어지고 학교와...
116.

초등학교 비만아동을 위한 비만관리 프로그램의 효과

김미경, 현혜진 한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 6 Pages

한국기초간호학회 Journal of Korean Biological Nursing Science 2008, Vol.10 No.2 5 141-146 (6 pages)

김미경, 현혜진 저
- 3,000원
최근 급속한 경제성장과 더불어 생활수준의 향상과 식생활 의 개선으로 아동의 신체발육 및 발달이 크게 향상되고 있는 반면, 과잉영양섭취와 운동부족으로 비만아동이 날로 증가하 고 있는 추세이다. 세계보건기구는 세계의 비만 인구가 5년마 다 두 배씩 증가하고 있고, 비만을 지구의 심각한 보건문제 중의 하나인 치료가 필요한 만성질병으로 간주하였다(Kim, 2002). 우리나라의 경우 최근 23년간(1979-2002) 서울지역 초, 중, 고등학생의 비만추이에 대한 연구에 따르면 평균 body mass index (BMI)는 1979년에 비해 남자 5.7배,...
117.

초등학교 고학년 여학생의 자아정체감에 관한 모래상자치료 연구

박소현 한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 20 Pages

한국모래상자치료학회 모래상자치료연구 2015, 제 5권 제 1호 3 45-64 (20 pages)

박소현 저
...
- 4,900원
본 연구의 목적은 초등학교 고학년 여학생(만12세)을 대상으로 모래상자치료가 자아정체감 향상에 어떠한 영향을 미치는지 알아보는데 있다. 모래상자치료 실시는 2011년 10월 19일부터 2012년 2월 29일까지 매주 1회 50분씩, 총 20회기 진행되었다. 본 연구는 한국형 자아정체감 검사를 사전·사후에 측정하여 분석하였다. 한국형 자아정체 감 검사의 하위영역으로는 주체성, 자기 수용성, 미래확신성, 목표지향성, 주도성, 친밀성 총 6 개 영역으로 구성되었다. 또한 모래상자치료 진행과정에서 나타나는 회기별 긍정적 요소와 부 정적...
118.

초등학교 입학을 앞두고 모성 분리불안을 겪는 6세 유아의 사례연구

이평순, 이명숙 한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 33 Pages

한국모래놀이치료학회 모래놀이상담연구 2011, 제 7권 제 3호 3 67-99 (33 pages)

이평순, 이명숙 저
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- 6,200원
본 사례연구는 초등학교 입학을 앞두고 모와 분리 불안과 또래 관계의 위축된 문제를 가진 6세 유치원 아동의 모래놀이치료 사례이다. 이를 위해 모래놀이상자에서 표현되는 놀이와 모 래놀이 테마(주제) 분석을 통해 아동의 자아가 어떻게 탄생되고 분화 되는지 살펴보는 것이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 경계와 분류가 없는 카오스를 반복하는 무의식의 단계를 거쳐 서, 대립, 대극 등의 투쟁을 통하여 에너지가 커지고 축적되고, 동시에 정신 에너지 흐름의 방 향성을 잡아가면서 무의식과 의식의 수면 위를 왔다 갔다 하면서...
119.

초등학교 무용과 표현활동의 교수-학습과정안 비교연구

노경희 한국문화예술교육학회 모드니예술 25 Pages

한국문화예술교육학회 모드니예술 2011, Vol.4 7 101-125 (25 pages)

노경희 저
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- 5,400원
120.

초등학교 고학년 아동의 성격특성과 ‘빗속의 사람 그림’(DAPR) 반응특성의 관계

이옥기, 김갑숙 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 21 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2016, 제 12권 제 2호 (통권 35권) 7 151-171 (21 pages)

이옥기, 김갑숙 저
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- 5,000원
그 림’(DAPR)이 초등학교 고학년 아동의 심리상태를 이해하고 아동의 생활 상담에 효과적인 도구로 활용 가능성이 있는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 부산지역 초등학생 5, 6학년 242명이다. 측정도구로는 NEO 아동성격검사와 아동성격 5요인검사(Big Five Factor Personality)에 대한 교사용 평정 척도, 그리고 DAPR검사를 사용하였다. 자료 분석은 신뢰 도 검증(Cronbach's α)과 채점자간 일치도(consistency)와 상관분석을 실시하였다. 본 연구 의 결과는 다음과 같다. 첫째, 아동은 외향성, 개방성, 친화성, 성실성이 낮을수록...

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