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1251.

“五四” 人文知識人의 整體性

金尙源 한국중국문화학회 중국학논총 22 Pages

한국중국문화학회 중국학논총 1999, Vol.8 8 171-192 (22 pages)

金尙源 저
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- 5,100원
올해는 역사적 사건으로서의 ‘五四’ 運動이 발발한 지 80주년이 되는 해이자, ‘오사’ 운동의 정신전통을 계승하여 사회전반의 총체적인 사상해방과 정치적 민주화를 주창했던 ‘天安門民主化運動’의 10주년이 되는 해이다. 일개 사건으로서의 ‘오사’는 서구 근대적 가치체계를 표방했던 新文化運動과 결합하면서 이후 중국 현대사의 독특한 정신전통과 人文知識人의 整體性을 담지하는 상징적인 기호로서 막강한 힘을 발휘하고 있다. 특히 중국 본토의 일부 개혁성향의 인문지식인들에게 있어서 상징적 기호로서의 ‘오사’는...
1252.

장애자녀를 둔 부모 상담모형 개발을 위한 상담 욕구 분석

심혜숙, 송종원 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 21 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2004, 제 14권 2 31-51 (21 pages)

심혜숙, 송종원 저
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- 5,000원
인간은 가족이라는 최소단위의 사회를 이루며 살아가고 이 가족이라는 사회 안에서 태어나서 성장하며 일정한 연령에 도달하게 되면 결혼이라는 제도를 통하여 또 다른 가족을 형성한다. 이런 가족에게 있어서 일어날 수 있는 많은 일들 중에, 가장 중요하고 근본적인 것이라고 할 수 있는 것이 새로운 가족의 구성원인 자녀가 생기는 것 즉, 자녀를 출산하는 일이다. 이런 자녀의 출산은 그 중요성과 기쁨이나 흥분만이 아니라, 새로운 가족 구성원에게 적응해야하는 도전과 책임감을 동시에 부여하게 되는 것이다.
1253.

학교 훈육문제에 대한 관련 요인 고찰

박병량 부산대학교 교육발전연구소 교육연구 15 Pages

부산대학교 교육발전연구소 교육연구 2000, 제 10권 1 1-15 (15 pages)

박병량 저
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- 4,400원
오늘날 학교의 훈육문제는 심각한 교육문제로 대두되고 있다. 훈육문제를 효과적으로 해결하기 위해서는 훈육문제의 발생 원인에 대한 이해가 선행되어야 한다. 훈육문제의 원인은 두 가지 접근방식으로 이해된다. 하나는 문제행동의 인과관계를 추론하여 설명하는 이론적 접근이며, 다른 하나는 문제행동과 관련되는 또는 영향을 미치는 요인을 파악하는 것이다. 전자는 이론적 모형(행동주의, 인본주의, 체제이론 등)으로 제시되고, 후자는 행동과 요인과의 관계에 대한 실증적, 주로 상관관계 연구를 통해서 제시된다. 이 두 가지...
1254.

청소년 미혼모의 발생 요인에 관한 연구 : 개인·가정·사회적 특성을 중심으로

배영미 국제여성연구소 연구논총 30 Pages

국제여성연구소 연구논총 2001, 11호 2 51-80 (30 pages)

배영미 저
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- 5,900원
90년대 들어서 미혼모의 발생은 특정한 가족형태나 특정 계층에서만 국한된 것이 아닌, 다양한 배경을 가진 여성들이 미혼모가 되는 특징을 지닌다(한영주, 1998). 이는 미혼모의 발생 원인에 대한 이론의 흐름에서도 볼 수 있는데, 1960년대 이전에는 개인적 측면(낮은 교육수준, 낮은 지능, 교육기회의 부족, 왜곡된 성지식과 성에 대한 무지, 성폭력 경험, 성에대한 태도 등), 심리적 측면(무의식 및 의식속에 해결되지 않은 심리적 갈등, 자아기능의 약화 등), 가정적 측면(결손가정, 의사소통 부족 등), 사회적 측면(경제적 지위,...
1255.

시각장애인의 음악흥미와 음악적성에 영향을 주는 변인 연구

임형진, 박순희 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 15 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 3호 8 151-165 (15 pages)

임형진, 박순희 저
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- 4,400원
간에 음악적성에 영향을 주는 영역에는 차이가 있었다. 장애정도는 음악적성의 세부영역인 음감과 리듬감 모두에 영향을 주었고||| 소속과정은 음악적성 세부영역 인 리듬감에만 영향을 주었다. 두 변인이 각각 음악적성에 영향을 주었지만 음악흥미 뿐만 아니라 음악 적성의 어떤 세부영역에도 두 변인 간의 상호작용 효과는 없었다. 본 연구는 음악적성을 음감과 리듬감 으로||| 음악흥미를 음악수업과 활동에 대한 흥미도||| 음악에 대한 태도 및 가치관으로 세분화시켜 장애정도 와 소속과정이 미치는 영향을 검증하였다는데 연구의...
1256.

DIT의 P지수를 통한 중국의 일반 중학생과 시각장애 중학생의 도덕 판단력 특성 비교

육염, 정진자 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2013, 제 29권 2호 4 67-85 (19 pages)

육염, 정진자 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 DIT의 P지수를 통한 중국의 일반 중학생과 시각장애 중학생의 도덕 판단력 특성 차이를 알아보기 위하여||| 중국 강소성의 남통시 일반 중학교에 재학 중인 1||| 2||| 3학년 학생 115명과 강 소성 서주시와 천진시 시각장애학교 학생 86명을 대상으로 문용린(2004)의 표준화 한국어판 KDIT검사 를 중국어로 번역하여 얻어낸 결론은 다음과 같다. 첫째||| 중국의 일반 중학생의 DIT 간편형의 평균 P(%)점수는 37.77||| 시각장애 중학생의 DIT 간편형의 평균 P(%)점수는 34.21로 일반 중학생과 시각장 애 중학생의 도덕...
1257.

협력교수에 대한 초등학교 일반교사와 특수교사의 인식

변찬석 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 19 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2011, 제 27권 1호 9 211-229 (19 pages)

변찬석 저
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- 4,800원
본 연구의 목적은 협력교수에 대하여 초등학교에 근무하는 일반교사와 특수교사가 어떠한 인식을 하고 있는지를 밝히는데 있었다. 본 연구에 참여한 교수 90명을 대상으로 4점 척도로 된 설문지 11개 문항에 답한 자료를 통해 교사의 배경변인별 인식의 차이를 알아보았으며, 또한 2개의 개방형 질문을 통하여 협력교수의 개선방안을 알아보았다. 결과적으로, 초등학교 교사는 협력교수에 부정적이지 않으며, 역할 및 책임의식, 의사소통 등에 긍정적이지만, 실제로 지원을 받거나 계획하는 시간을 공유하는 것이 쉽지 않고, 특히...
1258.

시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램의 구안과 적용에 관한 연구

최규붕 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 32 Pages

한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 2003, 제 19권 1호 6 111-142 (32 pages)

최규붕 저
...
- 6,100원
본 연구는 시각장애 학생들을 위한 사회적 기술 훈련 프로그램을 구안하여 적용해 보고 거기에서 나타난 프로그램의 효용성 및 개선점을 알아 보는 데 그 목적이 있으며, 다음과 같은 목적하에 이루어졌다. 첫째, 실질적이고 효과적인 사회적 기술 훈련 프로그램 구안을 위하여 시각장애 학생들을 대상으로 사회적 기술에 관한 욕구조사를 실시하도록 한다. 둘째, 사회적 기술 훈련 프로그램은 선행 연구의 결과와 전문가의 의견 및 시각장애 학생들을 대상으로 한 욕구 조사 자료를 반영하여 구안하도록 한다. 셋째, 구안한 본...
1259.

데이터 이해 기반 인공지능 교육 프로그램의 개발과 적용

조현제, 한선관 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 11 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 3호 7 97-107 (11 pages)

조현제, 한선관 저
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- 4,000원
보완하여 교육 현장에 적용하였다. 개발한 교육 프로그램이 학습자의 인공지능 리터러시 향상에 어떤 영향을 미치는지 알아보기 위하여 단일 집단을 대상으로 인공지능 리터러시 사전·사후 검사를 실시하여 분석하였다. 프로그램 적용 결과 학습자들의 인공지능 기초 지식 이해, 인공지능 활용과 인공지능 개발 능력이 유의미하게 향상되었다. 인공지능 윤리 및 가치관 영역에서 전반적인 인공지능 활용의 윤리적인 판단 부분은 유의미한 변화가 없었지만 데이터 활용의 윤리적인 판단 부분은 유의미하게 향상되었다. 본 연구에서 개발된...
1260.

청소년 사이버 윤리 집단 교육 프로그램의 구성 및 타당성 연구

김동일, 우예영, 송주석, 손수빈 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 19 Pages

경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2022, 제 42권 제 1호 4 53-71 (19 pages)

김동일, 우예영, 송주석, 손수빈 저
...
- 4,800원
기획 및 수정하고 재구성하는 과정을 거쳤으며 이에 대한 효과를 검증하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 효과성 검증 결과, 측정 시기에 따른 차이가 유의하게 나타났으며, 프로그램 참여 이후 참여 청소년들의 사이버 윤리의식이 평균 8.1% 향상된 것을 확인할 수 있었다. 또한 사이버 윤리의식 구인 별로 살펴보면 책임과 지식에서 측정 시기에 따른 유의한 변화가 나타났다. 마지막으로 구인 별 하위 척도의 결과를 살펴보면 시기에 따라서 책임의 책임 인지와 지식의 이용지식과 윤리지식에서 유의한 향상이 나타난 것을 확인할 수...

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