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1261.

기억의 보존과 상처의 치유를 통한 창조적 모험 크뢰조-몽소 에코뮤지엄

배은석 한국박물관학회 박물관학보 22 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2013, 24호 3 33-54 (22 pages)

배은석 저
...
- 5,100원
지역의 상처를 극복하는 치유의 과정을 발견하게 되었다. 크뢰조-몽소 에코뮤지엄은 그 창조적인 행보로 전 세계의 관심을 받고 있다. 그들이 만약 용도 폐기된 산업시대의 유물과 기억을 부인하였다면 스러져가는 쇠락한 도시로 남았을 것이다. 그러나 과거의 영광과 함께 그 영광을 위해 희생된 노동자들의 영혼을 기억하고, 지역 경제의 쇠락으로 더 이상 희망이 없어서 떠나간 젊은이들을 기억하려고 노력하였다. 이것은 에코뮤지엄의 요소 가운데 유산(Heritage)에 해당한다. 또한 주민 스스로 지역의 어려움을 극복하려는 자발적인...
1262.

한국박물관학의 성과와 과제 : 박물관학 전공자가 뮤지엄에서 무엇을 할 것인가?

최종호 한국박물관학회 박물관학보 21 Pages

한국박물관학회 박물관학보 16.17호 2 23-43 (21 pages)

최종호 저
...
- 5,000원
유형 무형 유산을 수장관리, 연 구교육, 교류협력, 위락향유 4가 지 역할을 수행하고, 학습과 교육, 위락을 위해서 인 간과 인간을 둘 러싼 환경에 관한 유형의 자 료와 무형의 정보를 수집(조사 발굴 관찰 기록 정리), 보존, 연 구, 교류, 전시, 교육하는 6가지 기능을 복합적 으로 수행하고 있 다 박물관학 (mu seo logy) 은 뮤지엄과 뮤지엄의 종사자를 주 대상으로 보다 이론적인 연구에 치 중되 어 있는 반면에 박물관기 술학은 뮤지염의 환경과 뮤지엄 시설물 운영을 주 대상으로 기술 적 이 고 실용적인 측면 의 연구에 치중되어 ...
1263.

박물관 경영에 필요한 마케팅

최지영 한국박물관학회 박물관학보 16 Pages

한국박물관학회 박물관학보 2001, 4호 11 142-157 (16 pages)

최지영 저
...
- 4,500원
이바지하고, 공중에게 개방되는 비영리의 항구적인 기관으로서, 학습과 교육, 위락을 위해 서, 인간과 인간의 환경에 대한 물질적인 증거를 수집, 보존, 연구, 교류, 전시한다.”고 규정되어 있다.1) 오늘날 많은 사람들이 사회 문화 예술 교육의 중심으로서 박물관을 기대하며 이를 통해 문화적 욕구 및 즐거움을 동시에 추구하고자 하지만, 비영리 공익기구라는 태생적 한계 때문에 박물관운 영이 일반 대중(이하, “고객”이라 한다.)의 욕구 변화에 따라가지 못함으로써, 대중으로부터 멀어 질 수도 있다. 이러한 현실 앞에서 과거와...
1264.

일상생활에 기초한 유아행복측정도구 개발 탐색연구

이경민, 서혜림 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 12 Pages

한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2015 추계학술대회 9 93-104 (12 pages)

이경민, 서혜림 저
...
- 4,100원
1265.

EBS 누리샘 사회관계영역 동영상 콘텐츠 내용 분석

최연철 한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 25 Pages

한국어린이미디어학회 한국어린이미디어학회 학술대회지 2014 추계학술대회 3 51-75 (25 pages)

최연철 저
...
- 5,400원
술세미나에서 누리과정 지원을 위해 EBS가 어떤 역할을 해야 할 것인지에 대해 논의한 바 있다. 이후 EBS 홈페이지에는 ‘유아클립뱅크’가 마련되었으며 2014년 11월 26일에는 ‘교육방송 요청 충청북도 교육청 지정 시범유치원’인 비봉유치원에서 유아클립뱅크를 유아교육현장에 적용한 성 과를 발표하기도 하였다. 이와 함께 2014년 4월 23일에는 EBS 누리샘 정책자문단 구성과 함께 EBS 누리샘이 새로운 출발을 하였으며 동년 9월 1일에 베타 홈페이지를 오픈하고 2014년 11월 현재 6,047명의 회원을 확보하는 성과를 거두고 있다....
1266.

⌈주자서절요⌋를 통해서 본 퇴계의 학문정신

김기현 영남퇴계학연구원 퇴계학논집 36 Pages

영남퇴계학연구원 퇴계학논집 2014, 제 15호 8 221-256 (36 pages)

김기현 저
...
- 6,500원
퇴계의 자기계발을 위한 학습서다. 그것은 제자교육을 위한 자료로 이용되기도 했지만, 원래의 의도는 참자아의 실현을 위해 편집된 것이었다. 이 논문은 그 책이 퇴계의 학문정신에 미친 영향을 살 피면서 다음과 같은 내용을 검토하였다. 먼저 주자서절요의 편집기준에 관한 것이다. 퇴계는 자신의 편집내용 에 대해 제자들의 불만을 들으면서 자신의 뜻을 밝히고 있다. 거기에는 그의 학문정신의 핵심이 될 내용이 담겨 있다. 아래에서 살피는 것처럼 그것은 바로 참자아의 실현을 목표로 하는 것이었다. ‘위기지학’의 정신이 그 첫...
1267.

밀레니얼 세대 초등교사 연구

정바울, 김재원 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 26 Pages

한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 17 259-284 (26 pages)

정바울, 김재원 저
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- 5,500원
1268.

지리를 가르친다는 것의 의미 탐색

박승규 한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 11 Pages

한국사회과수업학회 한국사회과수업학회 학술대회지 하계학술대회 12차 4 86-96 (11 pages)

박승규 저
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- 4,000원
1269.

사회과 수업의 ‘시각화’에 의한 교사의 수업성찰 - ‘수업의 흐름도’의 방법론-

김종성, 渡巧, 大坂遊, 小川征?, 草原和博 한국사회과수업학회 사회과수업연구 20 Pages

한국사회과수업학회 사회과수업연구 2015, 제 3권 제 2호 2 23-42 (20 pages)

김종성, 渡巧, 大坂遊, 小川征?, 草原和博 저
...
- 4,900원
있을지를 교사의 수업계획을 근거로 성찰한다. 다음으로, 자신의 사회과 교육목표 를 근거로 하여 수업을 설명해본다. 교사의 목표와 실제의 수업 사이에 차이가 존재하는 경우에는 교사의 사회과 교육목표를 근거로 해결책을 성찰한다. 마지막으로 해당 수업 및 수업성찰의 과정과 결과를 타인과 공유하여 자신과는 다른 시점으로부터의 시사를 얻는다. ‘수업의 흐름도’를 활용한 수업성찰 방법론은 수업 의 논리(Logic Talk)와 바람직한 사회과 교육목표의 논리(Aim Talk)를 연속선상에 두고 성찰한다는 점과 ‘수 업성찰을 공유하는...
1270.

청소년발전(youth development)관점에서 본 시민적 관여(civic engagement)의 이론적 기초

천정웅 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 17 Pages

한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2010, 제 1권 제 1호 3 59-75 (17 pages)

천정웅 저
- 4,600원
관한 논의를 중심으로 알아 본다. 청소년발전에 관한 “5개의 C”에는 역량(competence), 자신감(confidence), 연결(connection), 성격(character), 그리고 돌봄(care)으로 논의되고 있으며, “여섯 번째 C”는 기여(contribution)로 서 시민적 관여와 직접적으로 관련된다. 또한 시민적 관여의 주요한 관련요인 으로서 시민교육, 단체와 활동에의 참여, 지역사회 봉사참여, 그리고 가족적 요 인 등을 제시하고 시민적 관여의 가치와 청소년참여의 이점들에 대해 알아보았 다. 이러한 논의들은 청소년의 시민적 관여, 긍정적 발전, 그리고...

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