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여중생의 우울 및 자아탄력성이 학교적응에 미치는 영향
김태현, 김석우 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 21 Pages
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 2012, 제 22권 제 1호 4 67-87 (21 pages)
본 연구의 목적은 여중생의 학교적응에 우울과 자아탄력성이 미치는 관계와 영향을 알아보기 위함 이다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 연구 대상은 H여자중학교 여학생들로 각 학년 4개 반 총 376명을 편의표집 하였고 설문조사를 통하여 분석하였다. 연구를 통해서 발견된 주요 내용은 여중생 의 우울과 자아탄력성이 학교적응과 유의미한 관계가 있고 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 따 라 학교 내에서 우울의 정도가 낮은 여중생들이 교우관계를 잘 맺고 또래들에게 기분이나 감정을 제 대로 이해받으며 자신의 욕구나 느낌,... -
어린이집 아동학대 발생 원인에 대한 생태학적 접근 연구
정선아(Chung, Shunah), 장화정(Jang, Hwa Jung), 김경희(Kim, Kyung Hee), 김미경(Kim, Mi Kyung), 박보영(Park, Bo Young) 한국아동권리학회 아동과 권리 32 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2018, 제 22권 제 3호 1 351-382 (32 pages)
연구목적: 본 연구는 2015년 국가아동학대정보시스템에 입력된 어린이집 아동학대 발생원인을 생태학적 접근으로 분석하여 원인의 다층성과 그 관계를 밝히는데 목적이 있다. 방법: 국가아동학대정보시스템에 입력되어 있는 2015년 어린이집 아동학대 사례 424건(전수)를 연구 대상으로 하였다. 자료 분석은 두 가지 수준에서 이루어졌다. 첫째, 424건의 사례 문서(각 4종)에서 아동학대 상황을 파악하기 위하여 보육교직원의 학대행위와 아동의 행위를 매칭하여 분석하였다. 둘째, 전 사례의 문서에서 아동학대 상황을 설명하거나,... -
현실요법 집단미술치료 프로그램이 학교부적응 청소년의 자기효능감 및 학교적응에 미치는 효과
김세영, 박부진 한국아동권리학회 아동과 권리 25 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2011, 제 15권 제 3호 8 455-479 (25 pages)
본 연구는 학교부적응 청소년의 학교적응 및 자기효능감 향상을 위한 현실요법 집단 미술치료 프로그램을 개발하고 그 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 프로그램 개발 은 문헌연구, 프로그램 구안, 프로그램 구성의 3단계에 걸쳐 이루어졌으며, 서울 소재 B중학교의 2학년생 18명을 대상으로 8명을 실험집단에, 10명을 통제집단에 배치한 뒤, 실험집단에게 주 2회 80분씩 총 10회기의 프로그램을 진행하였다. 프로그램의 효 과는 SPSS 17.0 통계 프로그램을 이용한 실험, 통제 집단의 사전사후 검사의 점수 비 교와 실험집단 참가자의... -
부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 놀이행동 분석1)
한국아동권리학회 아동과 권리 2006, 제 10권 제 4호 8 679-698 (20 pages)
본 연구에서는 배우자의 양육태도에 대한 부부간 인식, 부부간의 양육태도 일치도, 그리고 부부간의 양육태도 차이에 따른 아동의 사회적 역량과 또래 놀이행동에 대해 조사하였다. 만 4, 5세 아동과 어머니, 아버지 각각 88명의 세 쌍이 본 연구에 참여하였으며, 부부간의 양육태도는 설문지로, 아동의 사회적 역량과 놀이행동은 교사의 평가로 분석되었다. 연구결과, 남편은 본인보다 아내가 더 권위있는 태도를 보이며, 아내는 배우자 남편보다 본인이 더 권위있는 태도를 보인다고 인식하였다. 둘째, 부부간의 양육태도... -
유아기 자기조절 평가 척도 개발 연구
이양희, 신혜원 한국아동권리학회 아동과 권리 21 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2005, 제 9권 제 1호 1 1-21 (21 pages)
5개의 요인으로 구성된 22개의 문항이 선출되었다. 각각의 요인은 자기점검, 규칙준수, 충동억제, 개인내 정서성, 대인간 정서성으로 명명되었으며 유아기 자기조절을 평가하기 위한 22개의 문항의 전체 신뢰도는 .76으로 산출되었다. 다음으로 유아기 자기조절 평가 척도의 준거타당도를 측정하기 위하여 25명의 교사와 123명의 유아의 어머니가 연구대상으로 선정되었다. 교사들은 123명의 유아의 자기조절을 평가하기 위해 SCRS를 사용하였으며 동시에 유아의 어머니들은 본 연구에서 개발된 유아기 자기조절 평가척도를 사용하여 유아... -
한국아동의 발달 현황과 세대간 부모양육행동 비교
이옥, 현온강, 최보가, 이귀옥, 이숙, 조성연 한국아동권리학회 아동과 권리 30 Pages
한국아동권리학회 아동과 권리 2002, 제 6권 제 2호 8 385-414 (30 pages)
본 연구는 한국 아동의 발달과 부모의 양육행동을 조사하여 아동발달과 양육행동을 설명하는 관련변수들을 찾고, 아동발달에 영향을 미치는 양육행동 변수들을 발견하기 위해 시행되었다. 지역별 인구분포 대비 층화 표집에 의하여 추출된, 출생 후부터 고등학생에 이르기까지의 아동 15,315명의 신체운동기능, 언어인지, 사회정서 발달 및 발달상의 부적응 문제를 조사하고, 이들 부모의 양육행동을 아동의 연령단계별로 개발된 질문지를 통해 조사하였다. 영유아와 초등학생 관련자료는 부모를 통해, 중고등학생은 학생자신의 응답을... -
모래상자놀이가 고등학교 장애학생의 우울과 공격성에 미치는 영향
이주희 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 28 Pages
한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 2013, 제 6권 제 3호 3 39-66 (28 pages)
본 연구는 모래상자놀이가 고등학교 장애학생의 우울과 공격성에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 B광역시의 D고등학교에 재학 중인 특수교육대상자 중 에서 우울과 공격성의 문제를 보이는 3명을 연구대상으로 선정하여 모래상자놀이를 시행하였다. 본 연구는 단일대상연구로 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여 기초선 기간, 모래상자놀 이를 통한 중재 기간, 유지 기간의 순으로 연구대상 학생들의 우울과 공격성에 대한 결과를 알아 보았고, 본 연구에서 실시한 중재는 개별... -
아동의 정서문제, 자기조절학습능력이 학교적응에 미치는 영향: 초등학교 6학년 아동을 대상으로
권혜진 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 18 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 3호 1 1-18 (18 pages)
아동이 초등학교에 입학하게 되면 생활무대의 중심은 가정에서 학교로 점차 이전된다. 가정이 담당했던 사회화 역할 역시 학교로 이전되면서 학교는 아동에게 가장 중요한 사회 화의 장이 된다. 초등학교 고학년 아동은 급격한 신체적, 정서적, 심리적, 사회적 변화를 경 험하며 아동기에서 청소년기로 이행한다. 또한 이 시기는 중학교로의 진입을 앞두고 학업 부담 및 학업성취에 대한 압력으로 인해 스트레스가 증가하여 다양한 심리 정서적 어려움 을 경험하는 시기이다(조붕환, 2006). 아동기에 학교생활에 얼마나 잘 적응하느냐는... -
만 5세 유아, 부모, 교사가 가진 학교준비도의 개념과 취학유예 경험의 의미
우현경, 권혜진 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2010, 제 5권 제 1호 2 23-50 (28 pages)
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저소득층 유아의 사회성증진을 위한 집단상담 프로그램 효과 연구
이정숙, 유정선, 김유진, 남주희, 박문경, 박정민, 박지현, 심은지, 예은희, 윤선애, 이금희, 최인녕 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 20 Pages
한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2006, 제 1권 제 1호 4 57-76 (20 pages)
우리나라는 급속한 경제발전과 산업화 속에서 사회구조적으로 급격한 변화를 겪게 되면서 사회․경제구조의 변화, 핵가족화, 이혼가정, 기혼 여성의 취업률의 증가 등이 빠르게 진행됨에 따라 가정이 담당하여 온 자녀 양육 및 교육의 기능이 약화되었다. 급격하게 변해가는 사회환경에 비해 그에 뒷받침되는 제도 및 대책은 미비하여 많은 가정들이 큰 어려움을 겪고 있으며 적절한 보육 및 양육환경에서 성장하지 못한 아동들의 심리사회적 부적응문제가 급증하고 있다. 증가하는 유아들의 심리사회적 부적응문제는 사회적으로도...
