학지사 뉴논문

총 10,469건 검색

본문검색 결과만 보기

정확도순

최신순

등재순

발행기간

전체
최근 1년
최근 3년
직접입력

적용하기

본문검색

포함

제외

10개씩

121.

가족복지와 노인복지의 상호작용에 있어서 역할 효능성에 관한 연구

신현목 한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 23 Pages

한국사회복지지원학회 사회복지지원학회지 2011, 6권 1호 6 139-161 (23 pages)

신현목 저
...
- 5,200원
본 연구는 한국의 가족구성원과 노인들의 가족관계망을 분석하고 이것이 가족과 노인의 삶에 어떤 영향을 주는 지 살펴보았으며, 세계적으로 노년층 인구가 급증하는 가운데 노인들은 단순히 부양부담집단으로 보지 말고 가족구성원의 일원으로 노인에 대한 역할이 무엇이고 반대로 노인들이 가족을 위해 참여할 수 있는 역할과 구체적인 영역 및 방법들을 다루고 있다. 그 내용으로는 첫째, 우리나라 노인의 사회적 특성을 고찰해 봄으로써 가족복지 활동에 참가할 의향이 있음을 밝히고 있었다. 둘째, 우리나라 가족의 사회구조적...
122.

통합예술치료 프로그램이 자폐아의 부적응 행동과 사회적 상호작용에 미치는 영향

서정미, 정광조, 최애나 한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 18 Pages

한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 2011, 제 7권 제 1호 (통권 14권) 7 141-158 (18 pages)

서정미, 정광조, 최애나 저
...
- 4,700원
및 사회적 상호작용에서의 장애를 겪고 있는 8세 남자 자폐아동을 대상으로 통합예술치료 프로그램이 자폐아동의 부적응 행동측면과 사회적 상호작용 측면에 미치는 영향을 알아보기 위한 목적으로 이루어졌다. 그 결과는 첫째. 자폐아의 부적응 행동 중 회피 및 이탈행동은 2회기부터 감소하기 시작하여 16회기부터는 소멸하였고, 반걸음은 중반기인 11회기에서 완전 소멸하여 가장 높은 개선 효과를 보였다. 혼잣말은 초기에 6회의 부적응 행동이 나타났으나, 후반기 16회기부터는 1∼2회 정도로 감소하는 변화를 보여 개선의 효과가...
123.

어머니의 놀이신념과 양육태도가 영유아 또래놀이 상호작용에 미치는 영향

진정아 한국부모교육학회 부모교육연구 27 Pages

한국부모교육학회 부모교육연구 2018, 제 15권 1호 2 27-53 (27 pages)

진정아 저
...
- 5,600원
어머니를 대상으로 어머니의 놀이신념과 양육태도가 영?유아의 또래놀이 상호작용에 미치는 영향에 대해 알아보고자 한다. 이를 통해 어머니의 놀이신념과 양육태도가 영?유아의 사회적 능력을 예측하고 성장 발달시키는 또래놀이 상호작용에 어떤 영향을 미치는가에 이 연구에 목적을 두고 있다. 어머니의 놀이 신념과 놀이 상호작용을 측정하기 위해 수정 보완한 PIPPS(Penn Interactive Peer Play Scale)와 PPBS(The Parent Play Beliefs Scale)를 양육태도 측정을 위해서는 Schaefer(1959)의 Materal Behavior Reseach Instrument)를...
124.

농인의 언어와 상호작용에 관한 문화기술지 연구

고경자 한국장애인복지학회 한국장애인복지학 22 Pages

한국장애인복지학회 한국장애인복지학 2012, Vol.18 6 105-126 (22 pages)

고경자 저
...
- 5,100원
본 연구는 언어적·문화적으로 소수인 농인의 언어와 상호작용에 대한 연구를 통해 한국 농인의 문 화를 발견하고, 이에 대한 이해를 넓혀 수요자 중심의 복지 증진에 기여하는데 그 목적을 두었다. 이 와 같은 목적을 달성하기 위하여 질적 연구방법 중에서도 ‘내부자 관점’을 가장 잘 드러낼 수 있는 문화기술지를 작성하였고, 15년간의 전문 수화통역사 현장경험을 통해 자료를 수집하였다. 자료 수집 은 구체적으로 현장노트, 참여 관찰, 심층 면담을 통해 이루어졌다. 연구의 결과를 종합해 보면, 농인 은 ‘시각적 세상’에 살고...
125.

이야기할머니의 이야기전달능력과 언어교수효능감이 유아와의 상호작용에 미치는 영향

이민옥, 최나야 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2016, 제 15권 제 1호 4 75-99 (25 pages)

이민옥, 최나야 저
...
- 5,400원
언어교수효능감이 어떠한지, 이 두 변인이 유아와의 상 호작용에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 한국국학진흥원에 소속 된 ‘이야기할머니’ 439명을 대상으로 질문지 조사를 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 이야 기할머니의 사회인구학적 배경 변인에 따라 이야기전달능력, 언어교수효능감, 유아와의 상호작용에 유의한 차이가 있었다. 이야기할머니가 되기 이전 교육경력이 있는 집단이 없는 집단보다 이야기전달 능력, 언어교수효능감, 유아와의 상호작용 수준이 더 높았다. 둘째,...
126.

로봇과 함께하는 유아의 사회적 상호작용에 관한 연구

이현경, 서현 한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 25 Pages

한국어린이미디어학회 어린이미디어연구 2014, 제 13권 제 1호 2 25-49 (25 pages)

이현경, 서현 저
...
- 5,400원
본 연구는 로봇과 함께하는 유아의 사회적 상호작용이 로봇을 경험하지 않은 유아들과 어떠한 차이 를 나타내는지를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 상호작용의 매체로서 로봇이 투입된 유치원 만 4세 학급 유아들 24명이 실험집단이고, 로봇이 투입되지 않은 유치원 만 4세 학급 유아들 20명을 비교집단으로 구성하여, 총 44명이었다. 유아의 사회적 상호작용을 측정하기 위하여 Holloway와 Reichhart-Ericson(1988)의 관찰 범주를 주란(1999)이 수정?보완하여 사용하고, 그 후 최미숙, 기은 옥, 장완수(2012)가 재수정하여 사용한...
127.

거울뉴런(mirror neurons)의 이해 및 탐색: 상징적 상호작용론과 관계 및 교육학적 의미

김경년 한국교육학회 교육학연구 31 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 8호 7 171-201 (31 pages)

김경년 저
...
- 6,000원
본 연구의 목적은 Mead의 상징적 상호작용론에 대한 이론 체계를 조망하여 상징적 상호작용의 작동 기제를 거울뉴런이 어떻게 그 근거를 제공하는지 고찰하고 또한 거울뉴론의 의미를 분석하여 교육학적 적용과 활용 가능성을 탐구하는 것에 있다. 상징적 상호작용론은 연구의 초점을 학교의 실제 생활에 위치시키며 학교에서 일어나는 명시적 혹은 묵시적 상호작용과 실천에 대한 이해 제고에 이바지하였다. 그러나 Mead 이론에서는 어떻게 정신, 자아, 사회가 사회적 상호작용을 바탕으로 출현하고 유지되는지에 대한 경험적 근거가...
128.

퍼실리테이션 워크숍의 퍼실리테이터와 참여자 간 상호작용에 대한 질적 사례연구

한선미, 이희수 한국교육학회 교육학연구 30 Pages

한국교육학회 교육학연구 2021, 59권 2호 3 71-100 (30 pages)

한선미, 이희수 저
...
- 5,900원
실천이 필요하다는 지적을 받고 있다. 선행연구에서는 퍼실리테이터 상호작용 형태라든지 대응 방식 차이에 대해서는 충분히 규명되지 않았다. 본 연구의 목적은 퍼실리테이터가 목표달성을 위해 참여자와 어떤 형태의 상호작용을 하는가에 대해 살펴보는 데 있다. 연구 결과에 따르면 퍼실리테이터 상호작용 형태는 퍼실리테이터 개입의 공적영역과 참여자의 공적영역으로 구성되었다. 전자는 구별 짓기, 활동 통제하기, 참여자 존중하기, 역량 절충하기 등 적극적 형태로 나타났고, 후자는 참여자로부터 답 찾기, 참여자 힘 확장하기를 ...
129.

웹 기반 문제중심학습에서 상호작용과 성취도에 대한 학습실재감의 예측력 검증

강명희, 정혜윤, 김민정, 김혜정, 엄소연, 박효진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2009, 제 13권 4호 14 937-960 (24 pages)

강명희, 정혜윤, 김민정, 김혜정, 엄소연, 박효진 저
...
- 5,300원
웹 기반 문제중심학습에서 학습실재감의 상호작용과 성취도에 대한 예측력을 분석하 기 위해 서울에 소재한 A 대학의 교육계열 전공기초과목 수강생을 대상으로 약 한 달 간 실시되었 다. 모든 설문과 과제에 빠짐없이 참여한 47명의 자료와 웹 기반 문제중심학습 게시판을 통해서 비동시적으로 일어난 학습자 상호작용이 분석에 사용되었다. 이 때, 학습실재감은 인지적․사회 적․감성적 실재감이라는 하위요소로, 상호작용은 수신․발신 횟수와 과제지향적․관계지향적 메 시지의 교환 정도로, 성취도는 개인...
130.

효율적인 학급경영을 위한 초등학생의 학급 인터넷 커뮤니티 참여유형 및 상호작용에 관한 사례연구

김정효, 윤영화 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 24 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2006, 제 10권 2호 14 537-560 (24 pages)

김정효, 윤영화 저
...
- 5,300원
위해 초등학생의 학급 인터넷 커뮤니티에서의 상호작용유형은 어떠하며, 참여유형은 어떠한지에 대해 알아보았다. 본 연구는 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 서울시 강서교육청 산하에 있는 무지개 초등학교(가 명) 6학년 2반의 학급 인터넷 커뮤니티를 2005년 3월부터 11월까지 9개월간 관찰하였다. 연구방법은 질 적인 접근에 의한 교육적 문화기술법(educational ethnography)으로서 관찰, 교사저널, 심층면담, 이메 일, 게시판 및 자료실 글 관찰 등의 방법을 이용하여 자료를 수집하였다. 이와 같이 수집된 자료는 개별 사례기록...

한주간 이슈검색어