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1301.

2차교육혁명기의 교사-학부모 관계구조 변혁의 과제

이종각 한국학부모학회 학부모연구 22 Pages

한국학부모학회 학부모연구 2016, 제 3권 제 2호 1 1-22 (22 pages)

이종각 저
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- 5,100원
학부모의 역할이 모두 중요하므로 ‘학부모가 교사문화를 알아야 한다면, 교사도 학부 모문화를 알아야 한다’는 관점에서 교사-학부모 관계의 수평화 과제를 논의했다. 내부자적 관점에서 교사문화 연구의 한계점을 지적하였으며, 외부자적 관점에서 연구할 때 학교와 교사에 대한 학부모 의 의식과 행동을 잘 이해할 수 있고 교사문화의 재구성에 기여할 수 있음을 시사했다. 또한 미래적 관점에서 학부모 역할의 진화를 논의하면서 교사-학부모 관계가 재구성 되어야 할 시대적 필요를 제 시했다. 교사와 학부모 사이의 수평적-협력적...
1302.

학부모회 활성화에 관한 질적사례연구: 서울 Y중학교를 중심으로

전은희, 서덕희 한국교육행정학회 교육행정학연구 34 Pages

한국교육행정학회 교육행정학연구 2014, 제 32권 제 3호 9 235-268 (34 pages)

전은희, 서덕희 저
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- 6,300원
참여와 자기계발, 스트레소 해소 등을 경험하고 있었 다. 끝으로 정착기에서는, 일단 활성화된 학부모회를 유지 발전시키기 위해 학교와 학부모회 의 상호작용과 대(對) 학부모와지역사회에 대한 홍보가 중요한 과업으로 떠오르고 있었으며, 또 학부모회의 공공성을 확보하는 것이 장기적 과제가 되고 있었다. 학부모들 중에는 장기화 된 참여로 인해 피로감과 회의를 호소하는 경우도 없지 않았으며, 다른 학부모나 교사들과 마찰을 겪는 경우도 있었다. 아울러 학부모회의 장기적 발전을 위해, 불참여 비참여 학부모의 항존과 참여도의...
1303.

초등학교로부터 중학교 전환에 대한 학생, 학부모 및 교사들의 인식 연구

허승희, 이미숙 학습전략중재학회 학습전략중재연구 41 Pages

학습전략중재학회 학습전략중재연구 2012, 제 3집 2호 3 39-79 (41 pages)

허승희, 이미숙 저
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- 7,000원
교사는 친구사귀기를 제일 우려하였다. 셋째, 학생이 중학교 생활에 대해 기대하는 것은 행사활동과 친구 사귀기였으나 학부모와 교사는 신체적, 정신적 성장으로 인한 성숙이라고 응답했다. 넷째, 전환기 프로그램으로는 무엇보다 학생과 학부모, 교사 모두 학업적인 요구가 가장 높았다. 다섯째, 초등학교와 다른 수업방식과 다양한 과목, 등수평가 방식 등에 대해 학부모와 교사는 기대가 높았으나 학생은 학업적 기대가 낮았다. 한편, 전환기 프로그램에 대한 인식에 있어서는 세 집단 모두 학업적 전환기 프로그램에 대한 요구가...
1304.

공개입양부모를 위한 사전·사후서비스 프로그램 개발을 위한 기초조사연구

백경숙, 변미희 한국아동권리학회 아동과 권리 15 Pages

한국아동권리학회 아동과 권리 2001, 제 5권 제 2호 5 81-95 (15 pages)

백경숙, 변미희 저
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- 4,400원
연구 결과 공개입양부모의 사전·사후서비스 프로그램에 대한 욕구는 다음과 같이 나타났다. (1) 공개입양부모의 93.5%가 입양전 프로그램으로 예비입양부모교육이 필요하다고 하였다. 예비입양부모교육에 포함되기를 원하는 내용은 입양 후에 발생할 수 있는 다양한 문제들(52.9%), 입양에 관한 정보(44.7%) 등이다. (2) 사후서비스 프로그램을 살펴보면 공개입양부모의 95.2%가 입양부모교육과 입양부모상담을 요구하였고, 87.1%는 입양자녀와 대화하기, 72.6%는 미혼모·입양부모 교류를 요구하였다. 먼저 입양부모교육 프로그램에...
1305.

경계선급 지능 중학생의 학교생활 경험 및 교육 지원 요구에 대한 학생과 학부모 인식

주은미, 최승숙 한국학습장애학회 학습장애연구 30 Pages

한국학습장애학회 학습장애연구 2018, Vol.15 No.3 13 315-344 (30 pages)

주은미, 최승숙 저
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- 5,900원
학부모 10명을 대상으로 학교에서의 학습 경험과 또래 및 교사와의 사회적 관계 경험, 그리고 학교에서의 교육 지원 요구에 대해 개별 심층면담을 실시하였다. 면담결과는 근거이론 방법을 통한 지속적 비교분석법을 사용하여 3개 영역과 11개의 하위 주제로 도출되었다. 연구결과, 경계선급 지능 중학생들은 일반학급에서 다루어지는 학습 내용의 어려움으로 인해 수업에 의미 있게 참여하지 못하고, 또래 친구 및 교사와 적절한 관계 형성에 어려움을 겪고 있었다. 학부모들은 경계선급 지능 학습자 특성을 고려한 특별한 교육적 지원이...
1306.

가족레질리언스가 한부모가족의 가족스트레스에 미치는 영향

김안자 21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 32 Pages

21세기사회복지학회 21세기사회복지연구 2007, 제 4권 제 1호 7 139-170 (32 pages)

김안자 저
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- 6,100원
대상으로 비확률 유의표집을 통해 표본을 구했다. 설문지는 총 191부를 분석자료로 사용하였다. 본 연구의 결과, 한부모가족이 역경과 위기에 대처할 수 있는 레질리언스를 비교적 많이 가지고 있음을 파악할 수 있었다. 특히 가족레질리언스 조직유형의 하위요인 중 연결성과 가족자원은 동일한 인구사회학적 특성을 갖고 있다 하더라도 한부모가족이 가족스트레스를 감소시키고 극복하는데 상당한 영향을 미치는 중요한 요인으로 입증되었다. 따라서 한부모가족에 대한 연결성과 가족자원 서비스에 초점을 두고 가족레질리언스를...
1307.

태교 집단미술치료가 시설 미혼모의 심리적 안녕감과 모-태아애착에 미치는 효과

윤미랑, 최선남 한국미술치료학회 미술치료연구 20 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2013, 제 20권 제 6호 (통권 69권) 7 1179-1198 (20 pages)

윤미랑, 최선남 저
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- 4,900원
검증은 윌 콕슨 부호 순위 검정을 사용하여 분석하였다. 또한 태교 집단미술치료 프로그램의 치료과정에서 나타난 연구 대상자의 변화양상을 관찰하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 태교 집단미술치료가 시설 미혼모 의 심리적 안녕감 변화에 긍정적인 효과가 있었다. 특히 심리적 안녕감의 하위영역 중 환경통제력에서 긍정적 으로 변화됨을 볼 수 있었다. 그리고 태교 집단미술치료의 단계에 따른 시설 미혼모의 심리적 안녕감과 모-태 아애착의 변화양상은 어떠한가를 알아보기 위해 시설 미혼모의 행동||| 미술작품의...
1308.

학급규모의 교육효과

김영철 한국교육방법학회 교육방법연구 21 Pages

한국교육방법학회 교육방법연구 2003, 제 15권 제 2호 3 57-77 (21 pages)

김영철 저
...
- 5,000원
참여 증진’이 높게 나타났고, 교사 활동 측면에서는 ‘학생에 대한 긍정적 태도 증진’이 높게 나타났으며, 수업 활동 및 환경 측면에서는 ‘개별 학생에 대한 관심 증가 및 이해 증진’이 높게 나타났다. 이처럼 학급규모는 학생들의 학업성취도에만 영향을 미치는 것은 아니고, 교사들의 교수 활동 및 학생들의 학급 내에서의 제반 활동 등에 지대한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 학급규모의 학업성취도에 대한 영향 분석 결과만으로 학급규모 축소의 필요성이나 당위성을 약화시키는 논리로 이해되어서는 곤란할 것이다. 도...
1309.

가톨릭 교육 관점에서 유아 인성교육에 대한 고찰

장유진 한국종교교육학회 종교교육학연구 18 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2022, 제 70권 17 319-336 (18 pages)

장유진 저
...
- 4,700원
연구 목적 본 연구는 인성교육에 대한 중요성이 나날이 강조되고 있는 시점에서 유아 인성 교육과 가톨릭시즘을 연계하고자 하였다. 가톨릭이 갖는 인성교육적 장점에도 불구하고 인성 교육, 특히 유아교육과 관련하여 가톨릭적 설명이 제시된 연구는 많지 않기 때문이다. 연구 내용 본 연구에서는 유아 인성교육에 있어 가톨릭의 가능성을 살피고, 가톨릭적 요소 와 국가수준의 유치원 교육과정인 누리과정 인성교육 요소와의 연계를 시도하였으며 가톨릭 유아 인성교육의 실제 활동 예시를 제시하였다. 결론...
1310.

유대-그리스도교 내세관 변천사

이찬수 한국종교교육학회 종교교육학연구 27 Pages

한국종교교육학회 종교교육학연구 2005, 제 21권 12 281-307 (27 pages)

이찬수 저
...
- 5,600원
이 글은 내세관의 역사에 대한 탐구이다. 그 중에서도 고대 유대교와 그리스도교의 고전적 문헌에서는 내세를 어떻게 보아왔는지, 신학적 이거나 철학적, 심리학적 이기보다는 종교사적 시각을 가지고 그 변화의 양상을 정리해 보려는 것이다. 그리고 그 결과를 한국 그리스도교의 내세관과 비교해보겠다. 결론적인 이야기이지만, 내세에 대한 묘사에도 역사성이 있다. 고대 이스라엘에서 조상은 일종의 신이었기에 후손은 자신의 조상신들에게 기원하며 복을 기원하기도 했다. 그러다가 국가적 위기에 처하게 되자 저승에 있는 조상신이...

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