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1311.

영유아기 자녀를 둔 어머니의 양육스트레스 변화궤적 및 예측요인 분석: 잠재성장 모형을 중심으로

전숙영, 권혜진 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 21 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2016, 제 11권 제 2호 4 53-73 (21 pages)

전숙영, 권혜진 저
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- 5,000원
1312.

유치원 교사의 유아 문제행동 지도: 지도 현황과 현직교육의 필요성 인식 및 요구

김현수, 진현주 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 25 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 2호 4 57-81 (25 pages)

김현수, 진현주 저
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- 5,400원
1313.

Effects of Psychoeducation using the HeartMath™ system on stress and wellness for Korean caregivers of children with disabilities

명화숙, 명한나, 제인 마이어스 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 15 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2014, 제 9권 제 1호 1 1-15 (15 pages)

명화숙, 명한나, 제인 마이어스 저
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- 4,400원
Stress and health has been a concern in particular for the caregiving population. According to the findings from the Stress in America survey (American Psychological Association [APA], 2012), caregivers report having poor health, significantly higher stress levels than the general population, and poor stress management and prevention behaviors. While these findings have focused on caregivers of family members that are aging or chronically ill, studies on caregivers of children with disabilities...
1314.

Risk Factors of Social Phobia Development: Implications to Early Detection and Intervention of Social Phobia

김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2013, 제 8권 제 2호 4 61-88 (28 pages)

김현수 저
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- 5,700원
Early detection and intervention of high-risk groups for a potentially disabling psychopathology have been recognized as one of the ideal intervention strategies in the fields of clinical and other clinically oriented psychology. The issues of early detection and intervention appear to be especially important in social phobia, considering the high prevalence, early onset, chronic course, and disabling nature of social phobia. Given the importance of early detection and intervention in social...
1315.

사회불안 구인들과 관련된 부모양육들에 대한 고찰 : 민감한 부모양육 척도의 개발을 향하여

김현수 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 36 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 2호 3 39-74 (36 pages)

김현수 저
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- 6,500원
연구자들은 부모양육을 사회불안 발달의 환경적 위험요소들 중 하나로 간주하고 사회불안에 기여 하는 특정 부모양육 차원이나 행동들을 찾으려 노력해왔다. 기존의 부모양육 척도들은 이러한 차원이 나 행동들을 찾는데 공헌하여 왔지만 문항들이 사회불안 구인들만을 위해 특수하게 제작된 것이 아 니었기 때문에 사회불안 위험군을 탐지하는 데는 제한적인 유용성을 가졌었다. 본 연구는 이러한 실 정을 고려해 사회불안의 다양한 정의, 차원, 요소들을 고찰하고 이들 사회불안 구인들에 공헌할 수 있는 부모양육 요인들을 검토하여...
1316.

ADHD의 특성, 정의의 변화 및 생활에의 영향

이정림, 강경숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 23 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2012, 제 7권 제 1호 6 115-137 (23 pages)

이정림, 강경숙 저
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- 5,200원
ADHD 아동의 교사, 또래동료, 형제, 부모 등 ADHD 관련된 이들은 ADHD의 심각성을 표현하고 있 다. 따라서 본 연구에서는 ADHD의 심리사회적, 학업적 문제와 같은 ADHD의 특성을 검토해보았는데, 임상 및 일반 연구에서는 ADHD 아동이 통제와 관련하여 적대적 반항장애(ODD), 품행장애(CD)와 같 은 동반장애를 지니고 있는 비율이 점점 증가하고 있다고 보고하고 있다. 이러한 동반장애는 외현적 인 증상에 국한되지 않고, 불안, 우울과 같은 기분장애와도 함께 나타나고 있는데, 이는 유전적 원인 이 관여한다는 사실을 보여주는 것이라...
1317.

아동이 인지한 아버지와의 애착 관련 변인과 자아개념 및 불안

진순옥, 고인숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 17 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2011, 제 6권 제 2호 1 21-37 (17 pages)

진순옥, 고인숙 저
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- 4,600원
1318.

교사용 유아 문제행동 척도개발 예비연구

이정숙, 고인숙 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 33 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2007, 제 2권 제 1호 5 79-111 (33 pages)

이정숙, 고인숙 저
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- 6,200원
유아 문제행동은 한 마디로 정의 내리기는 어렵지만, 인지, 정서, 신체, 사회성, 도덕성 등 유아의 전인적 발달이 그 발달시기에 부적절하거나 역기능적으로 나타나는 것을 뜻한다. 즉 유아 연령에 알맞는 규범적 행동으로 보기에는 부적절하거나 부적응적인 행동이나 태도를 보여 정상발달에 손상을 갖는 것으로, 문제행동은 ‘행동문제(behavioral problem)’, ‘비정상(abnormal)’, ‘행동장애(behavioral disturbances)’ ‘역기능적 행동(behavioral dysfunction)’등의 용어와 혼용되고 있다. 유아 문제행동을 넓은 의미로 사회적...
1319.

아동의 문제 유형과 놀이치료 시기에 따른 놀이 특성의 변화 연구

이정숙, 이유경, 문보경 한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 28 Pages

한국아동심리치료학회 한국아동심리치료학회지 2006, 제 1권 제 1호 5 77-104 (28 pages)

이정숙, 이유경, 문보경 저
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- 5,700원
아동을 위한 심리치료는 1920~30년대 치료 상황에 놀이를 접목시키면서 본격적으로 발전하기 시작하였다. Anna Freud(1928)와 Melanie Klein(1932)은 정신분석에서 놀이를 활용하여 아동이 통찰을 얻을 수 있도록 하였으며, 영국의 소아과 의사인 Margaret Lowenfeld는 1929년 해석이나 전이 없이 치료할 수 있는 방법으로 모래놀이치료를 개발하였다(Carey, 2002). Virginia Axline(1947)은 인간중심 상담이론에 근거하여 놀이치료 방법을 개발하였고, 이후 심리치료 이론들이 발달함에 따라 놀이치료 방법과 기법들도 다양하게 발전하고...
1320.

교사가 서술한 정서ᆞ행동장애 위험군 아동의 특성과 CPSQ-Ⅱ의 비교분석

이하진, 강옥려 한국통합교육학회 통합교육연구 28 Pages

한국통합교육학회 통합교육연구 2019, 제 14권 제 2호 8 197-224 (28 pages)

이하진, 강옥려 저
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- 5,700원
본 연구의 목적은 교사가 서술한 정서ㆍ행동장애 위험군 아동의 특성을 학생정서ㆍ행동특성검사(CPSQ-Ⅱ)의 문항과 비교 분석하는 것이다. 이를 위해 특수교사를 제외한 공립초등학교 교사 35명을 대상으로 개방형 설문을 실시하였으며 교사의 답변은 Elo와 Kyngäs(2007)의 질적 내용 분석의 절차를 활용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들은 정서ㆍ행동장애 위험군 아동의 특성으로 CPSQ-Ⅱ의 하위요인 중 ‘과민/반항성’과 ‘집중력부진’ 요인을 가장 많이 서술하였으며, 그 다음으로는 ‘불안/우울’과...

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