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1341.

문화예술교육사 교육과정의 ‘문화예술교육으로써 음악교육’을 위한 프로그램 실제: <모든 연령층을 위한 합창수업>을 예시로

장은언 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2018, 제 36호 3 45-64 (20 pages)

장은언 저
...
- 4,900원
현행 문화예술교육사 제도의 음악과교육과정의 지침서에는 ‘문화예술교육으로써 음악교육’에 대해 명시하고 있지만 실제는 이에 대한 정확한 지침과 교육내용이 확립되지 못한 채 시행되고 있다. 이러한 점에 기인하여 본 논문에서는 ‘문화예술교육으로써 음악교육’의 이념과 목표를 적용한 프로그램의 실제 <모든 연령층을 위한 합창수업>을 개발하고자 한다. 이 프로그램은 문화예술교육의 속성을 음악교육에 접목시켜 4단계, 15차시 음악활동내용으로 구성하였다. 그 내용은 전 세대를 아우르는 모두를 위한 음악교육,...
1342.

유아의 기질, 발달수준 및 어머니의 양육태도가 음악적성에 미치는 영향

윤영배(YoungBae Yun), 유준호(JunHo Ryu) 한국음악교육공학회 음악교육공학 15 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2010, 제 11호 9 135-149 (15 pages)

윤영배(YoungBae Yun), 유준호(JunHo Ryu) 저
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- 4,400원
경향은 어떠하며, 유아의 개인변인(연령, 성별, 기질, 발달수준)과 부모의 양육태도에 따라 유아의 음악적성에 차이가 있는지를 살펴보고 이를 토대로 유아교육 현장에 음악적성 발달을 위한 교육의 기초 자료를 제공하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 경기도 성남시에 위치한 S어린이집의 만4세, 만5세 유아 77명이다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 음악적성은 전반적으로 낮은 점수를 보였으나 연령에서는 차이가 있었다. 유아의 연령이 높을수록 음감, 리듬감, 전체 음악적성이 높은 것으로 나타났다. 또한 유아의 기질,...
1343.

학생오케스트라 사업이 학생의 인성에 끼친 영향

윤성원(SungWon YOON) 한국음악교육공학회 음악교육공학 23 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2013, 제 16호 8 137-159 (23 pages)

윤성원(SungWon YOON) 저
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- 5,200원
학부모의 인성에 관한 각 항목별(자주성, 자존감, 근면성, 책임감, 준법성, 배려심, 협동심) 응답과 오케스트라 활동의 만족도를 조사하고, 이를 분석하였다. 연구 결과, 학생과 학부모 모두에게서 학생오케스트라 활동이 인성에 긍정적인 영향을 주는 것으로 밝혀졌다. 특히 자존감 형성과 준법성, 배려심, 협동심 등 사회성 향상에 효과가 높은 것으로 나타났으며, 이중 자존감은 학생이 4.38점, 학부모가 4.31점으로 다른 요인에 비해 월등히 높은 점수를 보인다. 또한 학부모가 학생보다 학교 오케스트라 활동의 효과에 대해 더욱...
1344.

자폐 범주성 장애(Autism Spectrum Disorders:ASD)학습자가 포함된 음악수업 연구

윤문정(Moonjung Yoon) 한국음악교육공학회 음악교육공학 20 Pages

한국음악교육공학회 음악교육공학 2014, 제 20호 5 79-98 (20 pages)

윤문정(Moonjung Yoon) 저
...
- 4,900원
본 연구에서는 자폐 범주성 장애학습자와 입반학습자의 통합적 음악교육을 위해 이론적인 기반을 바탕으로 IEP(개별화교육계획)와 교수적합화를 적용한 교수 방안을 고찰하였다. IEP는 장애학습자의 개별적 필요에 따라 교육계획을 수립한다는 점에서 특수교육에서 매우 중요하게 인식되고 있다. 교수적합화는 교수학습의 다양한 요소들을 수정과 조절을 함으로써 장애학습자가 최소한의 제한에서 학습할 수 있도록 한다는 점에서 의미가 크다. IEP 절차인 진단-목표-지원- 평가· 검토 단계를 제시하고, 각 단계에 따른 교수적합화...
1345.

초등음악수업에서 학생이 지각한 교사지지, 자기효능감, 음악학습동기의 관계

박송이 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2022, 제 51권 제 2호 3 47-74 (28 pages)

박송이 저
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- 5,700원
검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 서울과 인천에 재학 중인 초등학교 4~6학년 학생 301명을 대상으로 학생이 지각한 교사지지, 자기효능 감, 음악학습동기를 검사 도구를 사용하여 분석하였다. 분석 결과 첫째, 학생이 지각하는 교사지 지는 학생의 음악학습동기에 직접적으로 긍정적인 영향을 주었고 자기효능감을 매개로 하여서 도 음악학습동기에 긍정적인 영향을 주었다. 둘째, 학생이 지각하는 교사지지는 학생의 음악적 자기효능감에 긍정적인 영향을 주었다. 셋째, 학생의 음악적 자기효능감은 음악학습동기에 긍정 적인...
1346.

숲 체험 음악활동이 유아의 자연친화적 태도와 인성, 음악창의성에 미치는 영향 -집단의 연령구성에 따른 차이를 중심으로

장해숙, 박형신 한국음악교육학회 음악교육연구 29 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2019, 제 48권 제 2호 5 85-113 (29 pages)

장해숙, 박형신 저
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- 5,800원
숲 체험 음악활동을, 비교집단에는 단일연령 집단의 숲 체험 음악활동을, 통제집단에는 연령별 누리과정에 기초한 주제 중심 음악활동을 각각 적용하였다. 사전, 사후검사를 통해 수집된 자료를 근거로 이원공변량분석을 실시하고 집단과 연령에 따른 상호작용 효과를 살펴보기 위해 단순주효과분석을 실시하였다. 분석결과, 숲 체험 음악활동은 유아의 자연친화적 태도와 음악창의성의 발달을 촉진하고 인성을 함양하는데 긍정적인 영향을 미치며, 혼합연령 집단의 숲 체험 음악활동이 단일연령 집단의 숲 체험 음악활동에 비해 그...
1347.

예비유아교사의 가정음악환경과 음악참여가 음악교수의도에 미치는 영향 : 음악교수효능감의 매개효과 검증

이미숙 한국음악교육학회 음악교육연구 28 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 4호 7 129-156 (28 pages)

이미숙 저
...
- 5,700원
본 연구는 예비유아교사의 음악교수의도와 관련하여 예비유아교사의 가정음악환경과 음악참여, 음악교수효능감의 영향에 대하여 살펴보았고, 음악교수효능감의 매개효과를 검증하였다. 연구목적을 위하여 예비유아교사 260명에게 설문지를 배부하여 최종적으로 240부를 연구 자료에 사용하였다. 수집된 자료는 PASW 18.0 프로그램을 사용하여 상관분석과 단순회귀분석, 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 예비유아교사의 음악참여와 음악교수효능감은 음악교수의도에 영향을 미치며, 음악교수효능감은 가정음악환경과...
1348.

리듬요소기반 노래 부르기 활동이 유아의 음악적 흥미와 자기조절능력에 미치는 영향

윤지영 한국음악교육학회 음악교육연구 23 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2018, 제 47권 제 3호 5 97-119 (23 pages)

윤지영 저
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- 5,200원
실시하였다.실험집단은 리듬요소기반 노래 부르기 활동을 주 1회,총 20차시를 실시하였고,통제집단은 누리과정에서 제시하는 음악활동을 실시하였다.본 연구의 검사 도구는 김향숙(2016)의 ‘유아의 음악적 흥미’와 양옥승(2006)의 ‘유아 자기조절능력’검사 도구를 사용하였으며,공분산분석(ANCOVA)으로 분석하였다. 분석결과 리듬요소기반 노래 부르기 활동을 진행한 실험집단이 유아의 음악적 흥미와 자기조절능력에 긍정적인 결과가 나타났다.따라서 리듬요소기반 노래 부르기 활동이 유아의 음악적흥미와 자기조절능력 향상에...
1349.

음악 콩쿠르 참가 경험이 초등학생의 음악적 자기효능감에 미치는 영향

김보람(Boram Kim), 주희선(Heesun chu) 한국음악교육학회 음악교육연구 24 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2017, 제 46권 제 2호 1 1-24 (24 pages)

김보람(Boram Kim), 주희선(Heesun chu) 저
...
- 5,300원
결과 음악 콩쿠르 참가 경험은 전반적으로 초등학생의 음악적 자기효능감에 긍정적인 영향(사전평균-3.48, 사후평균-3.64)을 미친다고 볼 수 있으나 이러한 영향은 수상여부 및 수상순위에 따라 달라지는 것으로 드러났다. 특히 수상을 하지 못한 그룹의 경우 자기효능감 사후 평균이 떨어진 것으로 나타났다. 콩쿠르에 대한 인식 또한 수상여부,수상순위, 부담감 및 스트레스에 기인하는 것으로 나타나 자신감,자기조절 효능감 상승 등 콩쿠르의 긍정적 효과와 이와 반대되는 부정적 영향에 대한 깊은 이해를 바탕으로 한 적절한 지도가...
1350.

클래스 피아노 운영을 통한 음악학습 능력과 교과학습 성취도 간의 상관관계

권수미(Sumi Kwon) 한국음악교육학회 음악교육연구 21 Pages

한국음악교육학회 음악교육연구 2016, 제 45권 제 4호 1 1-21 (21 pages)

권수미(Sumi Kwon) 저
...
- 5,000원
영향 탐색을 목적으로 한다. 이를 위하여 서울시 강북구 미아동 소재 S 고등학교 1학년 346명을 대상으로 음악학습과 타 교과 간 학업성취도의 상관관계를 조사하였다. 연구결과 학생들의 피아노 학습기간, 피아노 전체 연주성적, 국어, 수학, 영어 모의고사 성적 간에 모두 유의미한 관계가 있는 것으로 나타났다. 특히 영어교과의 성적은 피아노 학습과 가장 높은 유의미한 관계를 나타냈다. 따라서 고등학교 학생들의 음악 및 타 교과 간 학습 성취도의 긍정적 효과를 위하여, 고등학교 음악교육의 지속적인 지원과 확대가 필요하겠다.

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