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초등교사의 체육 교과서 ‘표현’ 영역 집필 경험에 관한 자문화기술지
김정희, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 16 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2018, 제 38권 제 2호 6 117-132 (16 pages)
초등교사의 체육 교과서‘표현’영역 집필 경험에 관한 자문화기술지를 통해 교과서 집필 경험을 기술하고, 그 과정에서 나타나는 고민을 탐색하여 집필자로서 지녀야할 역량이 무엇인지 알아보고자 하였다. 따라서 본 연구는 2007 개정 교육과정, 2009 개정 교육과정, 2015 개정 교육과정의 체육 교과서‘표현’영역 집필에 참여하며 기록한 연구 참여자의 일기와 회고록 등을 분석하고 탐색한 결과, 집필자로서 필요한 역 량은 첫째, 교육과정 반영 능력; 둘째, 참신한 활동 구성 능력; 셋째, 다양한 문화·예술 교육 이해 능력으로... -
국악 감상곡을 활용한 통합적 반복지도가 악곡 이해에 미치는 영향 - 초등학교 5학년을 중심으로 -
이고은 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 8 137-160 (24 pages)
국악 감상곡을 활용하여 통합적 반복 지도를 위해 지도안을 개발하고, 이를 음악 수업 시간에 실행하여 초등학교 5학년 학생들의 악곡 이해도 및 국악에 대한 인식 변화의 효과를 알아보는 데 있다. 이를 위해서 인천 소재의 D초등학교 5학년 학생 24명을 대상으로 통합적 반복 지도를 적용한 수업을 실시한 후에는 설문지 및 검사지, 학 생의 활동지, 학생의 면담, 교사의 수업 관찰 일지, 교사의 체크리스트 등의 자료를 수집 하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 국악 감상곡을 활용한 통합적 반복 지도는 학생들이 악곡을... -
열린 형태의 강강술래 연행 가능성 모색
조경숙 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 20 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 4 55-73 (20 pages)
통해 강강술래의 특징을 살펴보고 교육과정과 교 과서 악곡 분석을 통해 연행 시 고려해야 할 난이도, 지도 요소 등을 파악하였다. 학교와 마을에서의 많은 사람들에게 열린 형태의 강강술래를 경험할 수 있도록 실천하며 이를 바탕으로 열린 형태의 강강술래로 연행되고 전승 될 수 있도록 몇 가지 방안을 제시한다. 먼저 강강술래는 개별 악곡, 놀이로만 다루어서는 안 되고 전체를 경험할 수 있도록 해야 한다. 두 번째로 강강술래에 대한 인식의 전환이 필요하다. 관람하는 공연물이 아니고 누 구나 참여하여 함께 즐기는 놀이로... -
초등학교의 국악기악합주 지도방안 연구
황병훈 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 17 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2013, 제 33권 제 1호 3 37-53 (17 pages)
편곡악보를 제시하여 그 활용도를 높이는 데 그 목적이 있다. 먼저 전통음악교육의 의의와 국악 기악합주지도의 중요성을 알아보 고, 기악합주를 위한 편곡의 방향을 제시하였으며, 교사들이 실제로 활용할 수 있는 합주 편곡 악보를 8곡 제시하였다. 본 논문에 제시된 합주 편곡 악보 지도를 통하여 학생들은 국악장단에 대하여 더 깊고 다양한 경험을 할 수 있고, 국악합주음악의 아름다움을 체험 할 수 있으며, 다양한 악기의 음색과 음악의 표현을 통해 국악의 맛을 더 깊이 느낄 수 있을 것이다. 본 연구에 관련하여 제언한 내용은... -
다중지능이론을 적용한 표현 활동이 초등학생의 창의성 발달에 미치는 영향
유지은, 이강순 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 12 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2012, 제 32권 제 1호 2 25-36 (12 pages)
중인 남/여 2개 학급 62명으로 실험집단 31명(남 16명, 여 15명)에는 다중지능이론을 적용한 표현 활동 수업을, 통제집단 31명(남 17명, 여 14명)에는 일반 표현 활동 수업을 실시하였다. 연구기간은 2008년 6월부터 7월까지 6주간 주 2회, 1차시에 40분씩 총 12차시를 실시하였고, 연구절 차는 사전 검사, 수업 적용, 사후 검사의 세 과정으로 이루어졌으며, 창의적 태도 검사지 를 활용하여 조사를 실시하였다. 검사지는 모험성, 복잡성, 호기심, 상상력에 관한 물음으 로 총 50개의 문항, 4점 척도로 구성되어 있다. 연구결과는... -
경인교대 신입생의 가치관 및 심리적 적응 조사
구정화 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 24 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2011, 제 31권 제 1호 7 121-144 (24 pages)
교육대학교 2010학년도 신입생을 대상으로 가치관과 심리적 적응 등을 조사한 것이다. 이를 위하여 2010학년도 입학생 675명을 대상으로 2010년 9월에 조사를 실시하였다. 조사 결과는 다음과 같다. 첫째, 인생에서 중요한 가치에 대해, 개인적 측면보다 인간관계 측면을 더 중시했다. 둘째, ‘교직’에 대하여 56.0%가 매우 보람 있는 직업이라고 인식하였다. 셋째, 대학생의 사회참여와 관련해서는 95% 가량이 필요하다고 응답하였다. 넷째, 한국 사회가 당면한 문제에 대하여 ‘교육개혁’이라고 응답한 비율이 가장 높았다. 다섯째,... -
초등학교 교사들의 교과 내용 지역화 실태와 그 활성화 방향
김평국 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 35 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2009, 제 29권 6 111-145 (35 pages)
‘교육과정 중심’ 학교 교육으로 진행한 정도를 확인하기 위하여 교사들의 교과 내용 지역화 실태를 파악하고, 교과 내용 지역화를 활성화하는 방안 및 방향을 제시하는 것이다. 연구 방법으 로는 설문지 조사, 수업 관찰 및 면담을 사용하였다. 연구 결과, 초등학교 교사들이 지역 적 소재를 활용하는 교과 내용 지역화 정도는 전반적으로 대단히 미미하였다. 또한 교과 내용 지역화는 교과별로도 큰 차이가 있었다. 사회과에서의 지역화 정도가 가장 높았으 며, 수학, 과학, 영어 교과에서 가장 미미하였고, 국어, 도덕, 실과, 체육,... -
문학 능력과 학업성취도의 상관 연구(1) : 문학 경험에 관한 자기 평가를 중심으로
김창원 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 22 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2004, 제 23집 16 381-402 (22 pages)
평점)의 타당도 미흡, 부적절한 평가 설계와 실천, 학습자의 소극적인 반응 등으로 설명했 으나, 정확한 해석을 위해서는 보다 정밀한 검사가 필요하다. 본 연구는 수학능력시험과 고등학교 내신성적, 대학별 전형, 대학 학업성취도 사이의 상 관도에 대한 연구와 별도로, 문학교육의 측면에서 이들 변인과 문학 능력의 상관도에 대한 별도의 조사가 필요하다는 점을 발견한 데서 의의를 찾을 수 있다. 일반적으로 문학 능력 은 의사소통 능력, 사고력, 문화 능력, 학업 능력 등과 정적 상관을 보일 것으로 기대되고 있으나, 그에 대한... -
沈薰의 장편 「織女星」의 소설 기법
문광영 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 36 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2002, 제 20집 5 129-164 (36 pages)
‘각시놀음’이 암시하는 이야기의 상징 공간이자 早婚, 생활, 교육 등 舊習의 문 화가 자리하는 공간이다. 다음으로 ‘會洞’은 인숙이가 早婚해 들어 간 시집살이의 공간으로, 조혼의 폐해와 시어른들의 ‘노리개’감으로 파란만장하게 겪는 인숙의 갈등이 노정되며, 윤자 작과 그의 식솔들이 겪는 방탕과 반역이 소용돌이치는 곳이며, 또한 有産階級의 몰락상이 펼 쳐지는 암울한 배경 속에 자유연애사상과 無産階級 운동이 전개되기도 한다. 그리고 ‘삼청동’ 은 시련의 극점 공간인데, 인숙이 시댁에서 쫓겨나고 득남하지만 누명을... -
초등학교에서의 현장연구의 현황과 발전과제
이학주, 윤기옥, 윤홍표, 김인길, 김봉석 경인교육대학교 교육연구원 교육논총 55 Pages
경인교육대학교 교육연구원 교육논총 2000, 제 17집 11 269-323 (55 pages)
기르 기 위한 교육개혁은 많은 나라에서 생존을 위한 관심사가 되고 있다. 그리고 교육개혁의 성 공은 궁극적으로 하나 하나의 교실의 변화, 한명 한명의 교사의 변화에 달려있다(Fullan et al., 1989)는 생각과 함께 여러 나라의 교육개혁에서 강조하는 것이 교사의 전문성 향상이다. 현장연구는 교사 개개인에게 중요한 영향을 미친다. 현장연구는 교사를 활동하도록 만 들고, 참여는 헌신적 태도를 낳는다는 격언을 구체화하고 있고, 실제적인 문제․실사회의 문제와 그 해결책에 주의를 기울이고, 협력할 기회를 제공하고,...
