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1411.

초·중등 교사의 교수·학습자료 이용 실태와 개선방안 탐색

천세영, 방인자, 전미애 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 21 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2015, 제 19권 3호 3 691-711 (21 pages)

천세영, 방인자, 전미애 저
...
- 5,000원
것으로 나타났고, 디지털콘텐츠 자료, 교사 자신이 직접 제작한 자료, 교사용 지도서, 출판사 제공 자료, 참고서 및 문제집, 전문서적 순으로 나타났다. 둘째, 교과서에 대한 만족도는 ‘각종 자료의 학습효과’, ‘관련이 있는 학습활동 제공 여부’, ‘교과서 내용 난이도’ 순으로 높게 나타났고, ‘교과서의 양’, ‘학생들의 자기주도적 학습 용이성’, ‘학생용 자가 점검 평가 방법 제시‘의 영역은 만족도가 낮게 나타났다. 셋째, 교수·학습자료는 학교급에 따라 활용용도가 다른 것으로 나타났다. 학교급이 높아질수록 교과서...
1412.

누리과정 교사용 지도서에 나타난 인성교육 요소 분석

박선미 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 25 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2013, 제 17권 4호 3 1007-1031 (25 pages)

박선미 저
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- 5,400원
본 연구는 만 3, 4, 5세 누리과정 지도서에 수록된 활동 중 인성교육 요소가 포함된 활동을 연령별, 생활주제별, 활동 영역별로 나누어 분석함으로써 누리과정의 주요 구성방향인 인성교육이 실제로 어떻게 적용되었는지를 파악하는 데 목적이 있다. 이를 위해 인성교육요소가 포함된 총 1606개의 활동을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 4세 지도서의 활동이 가장 많은 인성교육 요소를 포함하고 있었으며 만 3세, 만 5세 순으로 나타났다. 만 3, 4, 5세 모두 존중과 협력의 분포가 가장 많았고, 나눔과 효는 상대적으로...
1413.

미래 수학 교실에 대한 전망과 교사들의 인식 조사

김선희 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 40 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 1호 13 285-324 (40 pages)

김선희 저
...
- 6,900원
경 요소가 갖추어져야 하며, 교사와 학생을 위한 지원 체제도 구비되어야 할 것이다. 또한 수학 교 과의 특성에 맞게 학생들의 상호작용 범위가 확대되고 공학적 도구도 적절하게 활용할 수 있는 교 사들의 전문성 또한 필요하다. 수학 교실과 수학 수업의 변화가능성을 높이고 교수․학습 방법 및 평가에서의 발전에 기여하기 위해 다음과 같이 제안을 하였다. 첫째, 웹기반 수학 수업이나 공학적 도구를 활용한 수학 교실의 진일보한 발전이 필요하다. 둘째, 디지털교과서 개발 및 적용에 대한 연구가 필요하다. 셋째, 수학 수업이...
1414.

초등교사의 생활체육 참여정도가 교사효능감과 직무만족도에 미치는 영향

양세현, 조건상, 구봉진 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 17 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2012, 제 16권 2호 6 499-515 (17 pages)

양세현, 조건상, 구봉진 저
...
- 4,600원
이미숙(2008)의 연구에서 사용한 교사 직무만족도 검사지를 수정 보완하여 사용하였다. 이에 다른 자료처리방법으로는 빈도분석과 일원변량분석, 상관분석 그리고 다중회귀분석방법을 이용하였다. 이에 따른 연구방법을 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등학교 교사의 생활체육 참여정도 에 따른 교사효능감은 차이가 있다. 둘째, 초등학교 교사의 생활체육 참여정도에 따른 직무만족도 는 차이가 있다. 셋째, 생활체육 참여 교사의 교사효능감은 직무만족도에 영향을 미친다. 교사효능 감의 자기조절효능감에서만 직무만족에...
1415.

초등학교 통합학급에서 교사의 교육적 지원을 통한 자폐아동의 학교생활 변화 연구

김진선, 정혜영 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 20 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 16 273-292 (20 pages)

김진선, 정혜영 저
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- 4,900원
하였다. 담임교사의 교육적 지원을 통해 초등 학교 3학년 남자 자폐아동의 학교생활이 어떻게 변화되어 가는지 탐색하고자 예비관찰과 집중관 찰, 면담 등을 활용한 사례연구를 실시하였다. 예비관찰 시기였던 물리적 통합단계에서는 아동은 자폐적 특성을 그대로 드러냈지만, 담임교사에 의해 교육적 지원이 제공된 사회적 통합과 교육과 정 통합의 단계에서는 자폐아동에게 많은 변화가 나타났다. 담임교사가 자폐아동을 위해 제공한 교육적 지원은 생활면과 학업면으로 다양한 프로그램이 제공되었다. 학교생활의 변화과정을 살펴 볼...
1416.

미국과 한국의 초등학교 과학 수업의 비교

김효남, 박도용 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 16 Pages

이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 2008, 제 12권 1호 3 39-54 (16 pages)

김효남, 박도용 저
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- 4,500원
바를 점검 하여보고자 하였다. 미국과 한국의 중소도시에 각각 위치한 초등학교 교사 12명의 과학 수업 36개 가 관찰되고 분석되었다. 초등학교 1학년과 4학년의 수업이 관찰되었다. 초등학교 과학수업의 목 표와 교수법을 중심으로 수업을 분석하였다. 초등학교 과학수업은 2006년 11월부터 2007년도 2월 에 걸쳐서 필드노트 작성 및 반 구조화된 면담을 통하여 수집되었다. 과학수업목표 분석틀은 문헌 분석을 통하여 이루어졌으며 과학교육전문가 4명에 의하여 그 타당도를 점검하였다. 자료 분석은 도표화, 카이자승 값 및 Cramer\'s...
1417.

교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 1 1-13 (13 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,200원
개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 선행연구를 토대로 교사들이 지각하는 창의성 교육의 요인을 추출하여 4개의 하위 요인, 즉 창의성 교육 관점, 창의성 교육 방해, 창의성 교육 촉 진, 창의성 교육 수행으로 구성된 총 25문항을 구축하였다. 이 척도를 초등학교 교사 306명을 대상으로 실시하여, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 최종적으로 20문항을 추출하 였다. 최종 척도에 대해 문항내적 일치도 Cronbach α, 탐색적 요인분석, 그리고 확인적 요인분 석을 실시하여 요인구조 모형의 적합도 분석을 통해 타당화하였다....
1418.

미국 초등체육교사의 문화 감응 교수 실천에 관한 사례연구

최원석, 김현덕 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2012, 제 18권 제 2호 6 73-85 (13 pages)

최원석, 김현덕 저
...
- 4,200원
통해 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같이 나타났다. 연구참여자들은 스포츠를 매개로 하여 다양한 학생들의 상호작용과 서로간의 이해를 돕고 있었으며 많은 체육수업이 다문화 가정 학생들의 긍정적인 자아 형 성에 도움이 된다고 생각했다. 또한 교사가 열정과 인내심을 가지고 학생들과 좋은 관계를 만드는 것이 다문화 가정 학생들을 성공적으로 가르치는데 중요한 요소로 나타났다. 결론적으로 본 연구에 참여한 세 명의 체육교사 모두 문화 감응 교수가 설명하는 교수방법에 근거하여 교육현장에서 다문화교육을 실천하고...
1419.

체육전담교사와 담임교사에 따른 학생들의 수업목표에 대한 인식

김태형, 김정회 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 6 59-69 (11 pages)

김태형, 김정회 저
...
- 4,000원
미래 사회는 정보화․세계화 사회로 정보를 주된 자원으로 하여 이의 전달과 처리를 통한 지적 가치의 생산을 중심으로 사회나 경제가 발전하게 될 것이다. 이러한 시대의 교육적 과제는 교육 제도의 운영, 교육 내용과 교육 방법 등에 있어서 혁신적인 변화를 요구하고 있다. 이런 변화를 위해서는 학습자 중심의 교육, 자유와 평등의 조화, 교육의 다양화, 교육의 정보화, 자율과 책무성의 제고, 평가를 통한 교육의 질 제고 등이 필요하게 되었다. 이에 체육교육 또한 많은 변화가 필수적이며 그 변
1420.

만다라 집단미술치료가 유치원교사의 직무스트레스 대처능력에 미치는 효과

백윤정, 백양희 한국미술치료학회 미술치료연구 22 Pages

한국미술치료학회 미술치료연구 2011, 제 18권 제 3호 (통권 54호) 9 661-682 (22 pages)

백윤정, 백양희 저
...
- 5,100원
12.0 Program을 이용하여 공분산분석(ANCOVA)를 실시하였으며, 질문지 검사의 양적연구의 제한점을 보완하기 위해 빗 속의 사람 그림검사(PITR)를 사전․사후 실시하여 그림의 변화 양상을 채점 체계표로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 만다라 집단미술치료 실시 후, 유치원 교사의 직무스트레스 대처능력에서 적극적인 대처능력인 문제 중심 대처, 사회적 지지추구 대처능력에서 p<.05수준에서 유의미한 차이가 나타났으며, 또한 빗 속의 사람그림검사 채점에서 사전에 비해 사후 점수가 높아지고 스트레스 대처자원...

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