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1461.

교대생의 초등체육 교육실습을 통한 경험적 인식

박경석, 이제행 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2009, 제 15권 제 1호 6 69-79 (11 pages)

박경석, 이제행 저
...
- 4,000원
교과교육은 어떠한 역할을 해야 하는가. 더불어 학교교육의 한 주체로서 교사의 역할은 무엇이며, 그 역할에 대해 얼마나 책임을 다하고 있는가. 교육현장에서 교사가 차지하는 위치와 역할은 그 중요성에서 두말할 나위가 없다. 그러나 현재의 공교육 현장에서 교사가 심각한 위기에 당면해 있음은 공공연한 사실이다. 교사라는 사회적․직업적으로 인정받는 안정적인 지위라는 평가와 더불어 때로는 ‘역할정체성(박성미, 2005)의 부재’라는 논란의 중심에서 도전을 받고 있기 때문이다. 이러한 현실적인 측면에 기초할 때 미래의...
1462.

초등학생의 수영참여에 따른 성취목표성향과 내적동기의 관계

정상훈 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 17 175-184 (10 pages)

정상훈 저
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- 3,000원
대부분 아동들은 초등학교 진학과 동시에 체육수업을 통하여 다양한 신체활동을 함으로써 자기신체에 대한 지각을 하게 되고 또래관계를 형성하여 자신의 능력을 인정받기 위해 노력한다. 따라서 체육수업에서 교사는 학생들이 신체활동에 대한 유능감과 흥미를 갖도록 하여 운동수행을 잘 할 수 있도록 동기부여를 시키는 일이 매우 중요하다고 할 수 있다. 체육수업은 아동들이 과제에 대한 흥미와 관심을 갖고 신체적응 능력을 향상시키기 위해 노력하도록 유도할 수 있는가에 따라 그 성패가 좌우된다(최범규, 2004). 그러나 모든...
1463.

동료평가도구를 활용한 초등게임수업의 분석

박제헌, 조한무 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 4 35-46 (12 pages)

박제헌, 조한무 저
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- 4,100원
사회에서의 학교교육의 중점은 과거 전통적 교육에서 중요시한 지식의 전달, 암기 위주의 주입식 교육방법 보다는 자기주도적으로 지적가치를 창조할 수 있는 자율적이고 창의적인 인간의 육성에 있다. 그러나 현재 우리의 초등교육의 현실은 아직도 교사 중심의 교육이 이루어지고 있어 교수-학습, 평가 등에서 학생들은 자신이 가지고 있는 능력을 충분히 발휘하지 못하고 교사의 지시에 따르기만 하는 수동적인 태도를 보이고 있다. 학습자의 다양한 수준과 관심 그리고 요구를 제대로 충족시키기 위해서는 초등교육의 철학과 방향이...
1464.

초등 체육교육에서의 뉴스포츠 운영 사례 연구

김영범 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 13 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 3호 1 1-13 (13 pages)

김영범 저
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- 4,200원
1954년 1차 교육과정에서 ‘보건’이라는 교과로 시작된 초등학교 체육 교육과정은 신체활동을 통하여 학생들의 심동적, 인지적, 정의적인 고른 성장을 도모하려는 원대한 목표아래 전인교육의 중핵으로 자리매김하고 있다. 반면 위에서 기술된 하숭겸과의 면담에서처럼 이러한 목표를 달성하여 체육교육의 본질을 추구하려는 현실은 어떠한가에 대한 반성과 성찰이 필요한 때이다. 다양성과 개성을 중시하는 사회적인 변화에 발맞춰 교육의 패러다임이 새롭게 창출되고 이에 보다 발전
1465.

초등학교 민속놀이 수업에 대한 교대생의 인식

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 25 277-287 (11 pages)

이종목 저
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- 4,000원
제7차 초등학교 교육과정 개정의 방향에서 체육은 움직임 욕구의 실현 및 체육 문화유산의 계승, 발전이라는 내재적 가치와 체력 및 건강의 유지․증진, 정서순화, 사회성 함양이라는 외재적 가치를 동시에 추구함으로써 인간의 ‘삶의 질’을 향상시키는데 공헌하는 교과로 성격을 규정하고 있다(교육인적자원부, 2008). 여기서 규정하고 있는 내재적 가치 중 체육 문화유산의 계승, 발전의 측면에서 우리가 관심을 가져야 할 부분은 민속놀이다. 민속놀이는 한 민족의 과거 생활을 보여주는 삶의 양식이며, 그 사회의 필연성에...
1466.

태권도 수업에 대한 교사의 인식 및 개선 방안

이동호 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 16 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 23 251-266 (16 pages)

이동호 저
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- 4,500원
태권도는 우리의 국기이며, 한국을 대표하는 문화유산이다. 현재 전 세계 179개국에서 수련하고 있으며, 올림픽에서는 2000년 시드니를 시작으로 2004년 아테네 올림픽, 2008년 베이징 올림픽과 2012년 런던 올림픽까지 정식종목으로 채택되어 우리말이 올림픽의 경기 용어로 영어, 프랑스, 일본어에 이어 네 번째 언어로 사용되고 있다. 이것은 태권도라는 경기 자체의 의미보다는 우리의 문화와 언어, 그리고 민족성을 세계화시킨 데 그 의의가 있다(이동호, 2002). 또한 1996년 문화체육부는 한국문화 CI(Corporate Identity)모델을...
1467.

초등학생 참여동기, 성취성향, 서비스만족, 학교생활 만족 간의 관계

김종, 민수진 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 12 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 14 145-156 (12 pages)

김종, 민수진 저
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- 4,100원
경험적 교육시스템 구축은 학생의 개별성과 차별성을 객관적으로 구분해주기 어렵다. 특히 오늘날의 학생들은 교육의 장이 학교에 국한되는 것이 아니기 때문에 보다 깊고 넓은 통찰이 필요하다. 학생개인이 가지는 내적 특성과 사회적 과정으로서의 체육교육이 학교생활 전반에 영향을 미친다는 전제를 가질 필요가 있다. 체육활동에 참여함에 있어 어떤 요인이 작용하는 것인지 혹은 운동을 계속 진행하고 있는 과정에서 여러 가지 요인으로 인하여 동기가 어떻게 변하는지 아
1468.

초등학생의 방과 후 신체활동에 따른 스트레스요인 비교

김인수 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 11 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 2호 5 43-53 (11 pages)

김인수 저
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- 4,000원
사회가 복잡해지고 정보가 많아질수록 사람들은 더 많고 더 높은 강도의 스트레스에 직면하게 된다. 이는 이 사회를 이끌어가는 성인의 경우만 해당되는 것이 아니라 어린아이들도 많은 스트레스를 받을 수밖에 없다는 사실을 간접적으로 설명하는 말이다. 현대인들은 스트레스원에 노출되어 있고 이러한 스트레스의 종류가 다양할 뿐만 아니라 스트레스에 제대로 대처하지 못하면 건강상으로 위험한 상황에 빠질 수 있으며 이는 초등학생의 경우도 성인 못지않은
1469.

교육대학생의 태권도 수업에 대한 인식 및 초등학교 태권도 수업의 효율적인 운영 방안

이종목 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 19 199-208 (10 pages)

이종목 저
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- 3,000원
태권도는 도의 성격을 가지고 있는 대중화된 스포츠로서, 태권도는 신체를 단련하여 체력을 향상시키고 건강을 증진시키며 호신술로서 그 가치를 인정받고 있다(박세동, 2004). 또한, 태권도는 초등학교 학생들의 성장발달, 건강상태, 생활방식, 정서발달 등에 많은 영향을 미치고 있으며(심일섭, 1999; 김기현, 1993; 이규형, 1989; 선병기, 1985), 태권도는 개인의 체력과 신체적 조건에 따라 내용이나 강도를 융통성있게 조절할 수 있어 남녀노소 누구나 실시할 수 있고, 계절에 구애받지 않으며 좁은 장소에서 상대나 기구 없이...
1470.

초등학생의 체육수업 전 정서상태가 수업만족도에 미치는 영향

박경석, 이제행 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 10 Pages

한국초등체육학회 한국초등체육학회지 2008, 제 14권 제 1호 18 189-198 (10 pages)

박경석, 이제행 저
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- 3,000원
이루어지는 다양한 신체활동을 통해 움직임의 욕구를 실현하고, 자신의 몸을 움직이는 방법을 습득하며, 그 과정에서 신체적인 발달을 도모한다. 또한 인지적, 정서적인 성장을 통해 사회에 조화를 이루며 적응해 나가는 방법을 이해하거나 습득할 수 있는 기회를 갖게 된다. 특히 초등학교시기에 갖는 체육활동의 참여와 학습 경험은 앞으로 성장해 나가는데 있어 그 어느 때보다 중요한 의미를 가지게 되는데, 이때 이루어지는 체육활동에 대한 긍정적인 사고는 평생체육의 밑거름이 된다. 이러한 의미에서 학교 체육수업은 학생들이...

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