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한국 교육행정에서 ‘양가성(ambivalence)’ 현상의 탐색과 의미
한국교육행정학회 교육행정학연구 2017, 제 35권 제 1호 1 1-33 (33 pages)
양가성 현상을 탐색하기 위하여 본 연구에서는 혁신학교 운영 과정 및 자유학기제 운영 과정에서 나타나는 양가성 현상을 분석하였다. 분석 결과, 혁신학교 및 자유 학기제 운영 과정에서 공통적으로 교사, 학생, 학부모 및 학교 차원에서 양가성 현상이 나타 나는 것으로 밝혀졌다. 이러한 본 연구 결과, 양가성 개념 및 이론은 한국 교육행정에서 교육 정책 수용 양상, 교육정책 수행 과정에서의 반작용, 교육정책 수행 과정에서 완충장치, 교육 정책 구현의 지체 요인 등을 설명해 주는 이론으로서 의의가 있는 것으로 나타났다. -
학부 과정에서의 교육행정학 교육에 대한 분석 및 발전 과제
한국교육행정학회 교육행정학연구 2015, 제 33권 제 3호 10 243-268 (26 pages)
내실화를 위한 논의를 전개하였다. 분석결과, 교육학과에 개설된 교 과 영역 중 교육행정학은 교육심리 다음으로 가장 비중이 높았고, 다음으로 교육행정 영역이 었다. 전체 49개 교육학과 중 24개교(전체의 48.9%)가 교육행정을 전공필수로 하고 있고, 교 육행정학 관련 교과목 중 교육행정, 학교·학급경영, 교육정책론 순으로 많이 개설하고 있었지 만, 사립대는 기업교육론과 교육경제학을 상대적으로 많이 개설한 반면에 국·공립대학은 장학 론을 상대적으로 많이 개설하고 있는 것으로 나타났다. 학부수준에서 교육행정학 교육의... -
고교 평준화 정책과 교육이해관계자들의 정책연합
임준희, Lim June-Hee 한국교육행정학회 교육행정학연구 23 Pages
한국교육행정학회 교육행정학연구 2006, 제 24권 제 2호 6 125-147 (23 pages)
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경쟁을 유발하는 교육 정책의 도입 : 교육정보공개법 사례
양희준 한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 25 Pages
한국교육사회학회 한국교육사회학회 학술대회자료집 2014 춘계학술대회 10 135-159 (25 pages)
2007년에 국회를 통과한 ‘교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법’(이하 교육정보공개법)은 국 가수준 학업성취도평가 결과의 공개라는 그 내용 요소로 인하여 대표적인 경쟁 유발 교육 정책 의 하나로 이해된다. 이 법의 시행으로 교육 당국이 국가수준 학업성취도평가 결과를 학교별, 지 역별로 공표할 수 있게 되었고, 그로 인해 학교 간, 지역 간 경쟁이 유발되었을 뿐만아니라 반대 시위, 공직자의 정보 조작, 교사들의 저항과 그에 대한 징계 등 현실에서의 긴장과 갈등도 유발 되었다. 사실 이러한 혼란은 법안이 발의되던... -
존중의 자유주의와 공동체 중심의 스토아학파가 있다. 그는 개인과 사회의 균형적 행복을 추구하면서, 개인의 이익은 사회의 이익을 침해하지 않은 범 위 내에 한정하고 있다. 그의 시장경쟁원리는 인간을 억압하는 인위적 경쟁이 아니라, 인간 과 사회를 위한 자연적 경쟁을 추구한다. 인간을 위한 시장경쟁원리는 자연성, 공정성, 적정 성, 공공성이라는 네 가지 원칙을 기반으로 하고 있다. 이러한 사상적 배경은 Smith의 교육 사상을 이해하는 데 중요한 논리적 연결고리의 역할을 한다. Smith의 교육사상은 교육적 만능주의, 이타적...
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미래사회의 인재상에 대응하는 교육변혁 방향
양홍권 한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 30 Pages
한국교육학회 한국교육학회 학술대회논문집 2018년호 3 35-64 (30 pages)
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글로벌 시티즌십 교육정책의 세계적 동향
윤철경, 박선영 한국시민청소년학회 시민청소년학연구 35 Pages
한국시민청소년학회 시민청소년학연구 2011, 제 2권 제 2호 2 31-65 (35 pages)
글로벌 사회로 변화함에 따라 청소년들의 삶의 공간과 관계는 국제사회로 확대되었다. 청소년들은 다양한 문화권의 사람들을 수용하며 함께 살아가는 글 로벌 시민으로서의 역량을 필요로 하게 되었다. 한국 청소년의 다문화 수용성 등 글로벌 시티즌십 수준 OECD, 비 OECD 국가에 비교해서 낮은 편이다. 본 논 문은 한국의 글로벌 시티즌십 교육정책의 발전을 위해 영국, 일본, 미국의 글로 벌 시티즌십 교육정책 동향 분석을 통해 시사점을 찾고자 하였다. 연구결과, 영국은 시민교육 교과목을 통해, 일본은 사회과 교과목에서 글 로벌... -
유동적 사회에 대응하는 성찰적 사회복지실천 교육론 - 성찰일지 중심으로 -
최옥채, 유영준, 용효중 한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 63 Pages
한국사회복지실천연구학회 한국사회복지실천연구학회 학술대회지 정기학술대회 12 225-287 (63 pages)
인간을 대상으로 하는 여러 실천전문직은 타 학문과 구분되는 고유한 지식체계를 갖추고 자 노력해 왔다. 여기에서 지식체계는 전문직이 속해 있는 사회가 특정 전문직의 권위를 인정하고, 사회적 위임을 부여하는 근거가 됨이 분명하다. 사회복지학 역시 고유한 지식체 계를 확립하기 위한 노력을 지속적으로 기울여 왔다. 특히 1960년 이후 활발히 진행되었던 미국의 경험적 실천운동과 1970년대 사회복지실천의 효과성 논쟁 등을 거치면서 사회복지 학은 전문성 확보를 위한 지식체계의 필요성을 절절히 체험하였다. 이뿐만 아니라... -
교회 구성원의 국제결혼 이주여성에 대한 인식도 조사를 통한 다문화 시대 기독교교육의 과제에 대한 고찰
정환희 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 58 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 2호 3 58-115 (58 pages)
성서는 이미 오랫동안 다양성을 인정하는 다문화 사회의 지혜를 가르치고 있다. 창조주 하나님에 대한 모든 기독교인의 고백은 그의 창의성을 토대로 나타나는 다양성에 대한 존중으로 나타나야만 한다. 다양성에 대한 억압은 하나님을 대적하는 행위이자 성서에서 지속적으로 경고하고 있는 인간의 오만함Titanism의 표현이다. 인간의 오만함으로 인한 배제와 차별은 부정의이다. 하나님은 이 길에서 돌아서는 모든 자를 구원하기 위해 오늘도 성서를 통해 가르치고 있다. 필자는 이주 외국인 중 국제결혼 이주여성을 바라보는 한국 교회... -
다문화교육의 세계적 동향을 통해서 본 국제이해교육과의 상보성 연구
강순원 한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 27 Pages
한국국제이해교육학회 국제이해교육연구 2009, 제 4권 1호 1 5-56 (27 pages)
본고는 다문화교육에 관한 이론적 논의를, 우리보다 앞서 다문화사회를 경험했던 미국, 영국, 독일 그리고 일본을 중심으로 고찰하여 교육현장에 착근시키기 위한 제 조건과 관련 주제를 규명함으로써 국제이해교육과 다문화교육 간의 상보성을 밝히기 위한 연구목적을 지닌다. 모든 국가에서 다문화교육은 초기 소수자 적응을 위한 동화주의적 성격을 지니다가 강한 저항에 부딪히면서 다문화교육으로 전환하는 경험을 공유한다. 특히 1990년대 세계화의 빠른 진전에 따라 다문화교육은 세계교육의 주제로 부상하고 분리주의에서...
