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1501.

문학작품을 매개로 한 인문주의 영성의 고양

고명수 영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 32 Pages

영성과 보건복지학회 영성과 보건복지 2019, 제 6권 제 1호 1 1-32 (32 pages)

고명수 저
...
- 6,100원
속에서 조각나고 굴절된 영혼의 균형을 회복할 뿐만 아니라, 단절되고 소외된 자기와의 화해, 타인과의 화해, 자연과의 화해, 초자연적인 것과의 화해를 통해서 통합적인 자기실현과 영적인 자기종합에 이르게 하는 문학과 문학이 가지고 있던 이러한 기본적인 효능을 좀 더 효과적으로 활용하기 위해 임상심리치료의 차원에서 문학을 활용하는 문학치료와 연결시켜 그 효능 과 기제를 살펴보고자 하였다. 문학치료는 첫째, 무너진 대상 복구와 항상성, 카타르시스를 통한 외재화 등의 기제와 더불어 변증법적 정신의 종합기능을 통해...
1502.

감성학으로서의 미술교육 - 미술교육에서 심미성의 재개념화 -

류지영 한국조형교육학회 조형교육 23 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2022, 제 84집 5 95-117 (23 pages)

류지영 저
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- 5,200원
본 연구는 미술을 대면하는 인간의 미적 실천으로서의 미학에 대해 감성을 중심으로 미술교육의 관점에서 접근하는 것을 목적으로 한다. 감성의 관점에서 미적 인식으로서의 심미성을 중심으로 미술교육의 새로운 가능성에 대해 탐색하고자 한다. 인간의 실천적 행위인 예술을 둘러싼 인간 교육 및 활동의 핵심으로서 심미성의 의미와 성격을 살펴볼 수 있다. 미술은 대상과 주관이 역동적으로 상호 소통하는 실천이며 그 실천은 대상의 미적 속성의 능동적이며 구체적인 실천으로서 심미성을 바탕으로 한다. 감성학은 과거 ‘미학적...
1503.

평생교육으로서의 성인 미술교육으로 본 중년의 자아존중감 변화에 대한 질적연구

윤서영, 김효정 한국조형교육학회 조형교육 35 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2021, 제 79집 9 219-253 (35 pages)

윤서영, 김효정 저
...
- 6,400원
본 연구는 평생교육으로서의 성인 미술교육이 중년의 자아존중감에 어떠한 변화를 가져오는지 현상학적으로 연구하고자 하였다. 본 연구는 총 24차시의 자아존중감 미술교육 프로그램으로 재구성하고 연구의 참여자는 중년기 성인학습자 2명으로 선정하여 수업 진행하였으며, 모든 차시가 종료되는 시점에 개인별 심층면담을 진행하였다. 수집한 자료는 개방 코딩 작업을 통해 범주화 후 분석하여 해석하였다. 연구 참여자들은 자아존중감을 고려한 성인 미술교육 프로그램을 통해 자신을 발견하고 표현하며 스스로에 대해...
1504.

성인장애인 대상 문화예술강사의 미술 교수 학습에 대한 사례 연구

김경순 한국조형교육학회 조형교육 31 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2020, 제 75집 2 31-61 (31 pages)

김경순 저
...
- 6,000원
본 연구는 성인 장애인 대상 문화 예술 교육 중 6 사례의 미술 교수 학습을 연구대상으로 삼아 문화 예술 교육에 시사점을도출하고자 하였다. 연구 결과로 여섯 개의 범주와 21개의 주제가 도출되었다. 범주와 그에 따른 주제의 의미는 다음과 같다. 첫째, 성인 장애인을 위한 문화 예술 교육의 목표는 예술 향유 이상의 성인 장애인의 건강하고 독립적인 삶을 촉진하고자하였다. 둘째, 성인 장애인에 대해 비장애인의 관점에서 탈피한 학습 기대, 있는 그대로의 장애 수용이 나타났다. 셋째, 사례들은 경험에서 발달한 교수 학습 전략을...
1505.

치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향

이윤희, 한경아 한국조형교육학회 조형교육 25 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2019, 제 71집 8 179-203 (25 pages)

이윤희, 한경아 저
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- 5,400원
본 연구의 목적은 치료적 미술 수업이 초등학교 5학년의 배려심과 자아존중감 향상에 미치는 영향을 밝히고 향후 지속적으 로 치료적 미술 수업이 학교 교육현장에서 활용되는데 필요한 기초 자료를 마련하는 데 있다. 이를 위하여 본 연구에서는 치료적 미술 수업을 독립 변인으로, 배려심과 자아존중감 변화를 종속 변인으로 하는 사전·사후검사 통제집단 설계를 사용하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의 배려심 향상에 긍정적인 영향을 끼쳤다. 둘째, 치료적 미술 수업은 초등학교 5학년의...
1506.

미술교육의 사회적 기능 확장으로서의 노인 미술교육 프로그램 개발 연구

김향미 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2018, 제 66집 4 77-104 (28 pages)

김향미 저
...
- 5,700원
인간의 평균 수명 연장과 전반적인 교육수준의 향상은 노인들의 삶의 질에 대한 관심과 교육적 욕구에도 영향을 미치게 되어, 노인들 스스로 자신의 가능성과 자아정체성을 확인하고자 하는 노력이 확대되고 있다. 이와 같은 변화 추세에 발맞추 어 노인교육을 바람직한 방향으로 실현시키기 위해서는, 그들의 교육적 요구에 기초한 교육목적과 내용, 방법 등에 대한 깊이 있는 고찰이 전제되어야 한다. 이에, 본 연구에서는 종래 미술교육이 주로 학교교육의 범주에서만 고려된 점에 대한 비판적인 시각을 기반으로, 미술교육의 사회적...
1507.

한국 극사실 회화의 이중구조에 대한 연구: 1970-80년대 극사실 회화를 중심으로

허나영 한국조형교육학회 조형교육 21 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 14 361-381 (21 pages)

허나영 저
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- 5,000원
본 논문은 새롭게 조명을 받고 있는 하이퍼리얼리즘 회화에 대한 이해를 위하여, 이미 1970-80년대에 등장했던 한국 극사실 회화에 대해 살펴보고자 한다. 단색화와 민중미술에 비 해 세가 약하였고 서구미술의 아류로 평가절하 되면서, 그간 관련한 연구가 면밀히 진행되지 못했다. 이에 본고에서는 1970-80년대 한국 극사실 회화의 미술사적 위치와 용어를 재규정하 고, 그 정체성을 찾고자 한다. 그간 한국 극사실 회화에 대한 논의는 주로 주요 형상과 그 소재에 집중되어 있었다. 하지 만 이는 한국 극사실 회화의 정체성을 규명하고...
1508.

이승조의 ‘실재와 비실재’의 추상회화 연구

최정주 한국조형교육학회 조형교육 28 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2016, 제 60집 13 333-360 (28 pages)

최정주 저
...
- 5,700원
본 연구는 한국현대미술의 흐름에서 기하학적 추상회화의 새로운 전형을 구축한 것으로 평가 되어온 이승조(李承祚, 1941.3.18.-1990.7.27.)의 작품세계를 ‘실재와 비실재의 경계를 아우르는 추상회화’라는 독자적인 미학의 세계로서 규정하고, 이에 대한 심층적인 조망을 통해 한국현 대미술의 다면적 발전에 기여한 작가의 위상을 재정립하기 위한 것이다. 이승조는 1960년대 초기부터 ‘파이프 통’을 연상시키는 독자적인 조형성을 구축한 <핵(核, Nucleus)> 연작을 통해 한국미술계의 획일적 전개 방향에 새로운 대안을 제시하고,...
1509.

미술의 치유적 기능에 기반한 노인 미술교육 방안 연구

김향미 한국조형교육학회 조형교육 14 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2010, 제 38집 5 81-94 (14 pages)

김향미 저
...
- 4,300원
Particularly in aging society where life expectancy is long and people live many days in their old age, elders who have to prepare for their old age, gearing with their desire for learning as mentioned above and for independent life, are adding demand for sound leisure and cultural activities as well as education services adequate for their health condition. With these social changes and desire as the background, the present study examined elderly art education programs as an alternative for...
1510.

소년원학교에서 인성교육을 위한 예술프로그램의 성격과 목표 구안에 관한 연구

이화식, 강선보 한국조형교육학회 조형교육 30 Pages

한국조형교육학회 조형교육 2011, 제 39집 8 181-210 (30 pages)

이화식, 강선보 저
...
- 5,900원
예술 교육의 목적은 크게 두 가지를 나타내고 있다. ‘예술을 통한 교육(Education through Art)’과 ‘예술을 위한 교육(Education for Art)’이 바로 그것들인데 예술을 통한 교육은 전인교육을 달성하기 위한 도구적?방법적 기능으로서 예술이 존재하며, 예술을 위한 교육은 예술 그 자체의 전문성을 습득하기 위한 목적적 기능으로서 예술이 존재한다(한국문화예술진흥원, 1987: 11). 예술 교육을 도구로 삼아 인성을 바람직하게 변화시키자는 관념은 과거 고대부터 가졌던 것이다. 예술 교육에는 크게 여러가지 목적이 있는데 그...

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