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1521.

아동의 창의적 가정환경에 관한 고찰

김경민, 임정하 한국창의력교육학회 창의력교육연구 26 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.4 3 57-82 (26 pages)

김경민, 임정하 저
...
- 5,500원
본 연구에서는 아동이 지각하는 창의적 가정환경에 관한 고찰을 통해 창의적 가정환경에 대한 개념적 틀을 제안하고자 하였다. 이를 위해 창의성 및 가정환경에 관한 이론과 선행 연 구들을 토대로 창의적 가정환경의 특성을 정리하였고, 창의성 발달을 촉진하는 환경과 저해하 는 환경에 대한 암묵적 지식을 조사하였다. 서울의 초등학교 5, 6학년 아동 73명과 부모 35명 이 질문조사에 답하였고, 아동 5명과 부모 5명이 인터뷰에 참여하였다. 개방형 질문지의 응답 은 연구자가 유사한 응답끼리 범주로 묶은 뒤 해당 범주의 응답 빈도를...
1522.

창의성의 어두운 면: 부정적 창의성 및 악의적 창의성 연구 고찰

최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 19 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2017, Vol.17 No.3 2 23-41 (19 pages)

최병연 저
...
- 4,800원
일반적으로 창의성은 긍정적 의미를 함축하고 있지만 창의성은 잠재적으로 오용될 가능성 이 많다. 창의자의 의도와 관계없이 창의적 산물과 아이디어가 부정적으로 사용되기도 하고 고의적으로 타인이나 다른 집단에게 피해를 주기 위해 창의성이 활용되기도 한다. 이 논문에 서는 지금까지 창의성 연구에서 소홀히 되어 왔던 부정적 창의성과 악의적 창의성의 개념, 주 요 연구, 연구의 쟁점, 교육적 시사점 등을 선행 연구를 바탕으로 고찰하였다. 또한 창의성이 부정적 혹은 악의적으로 활용되는 것을 최소화하는데 필요한 연구...
1523.

창의성의 인지과정 척도의 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.4 1 1-18 (18 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,700원
본 연구는 창의성의 인지과정 척도(Cognitive Processes of Creativity Scale: CPCS)를 개발하여 타 당화하는데 목적이 있다. 본 연구에서 창의성에 포함된 인지과정은 조작, 시각화?이미지화, 몰입, 비유?유추, 아이디어 생성, 그리고 숙고를 포함하고 있다. 일차적으로 이들 6개 하위요 인을 포함하는 총 42개 문항을 개발하여, 이를 J 대학교 2∼3학년 학생 450명을 대상으로 조 사하여 문항분석을 하였다. 분석 결과에 기초하여 36개 문항으로 구성된 예비척도를 구축하여 D 대학교 학생 1∼3학년 940명을 대상으로 실시한 자료에...
1524.

초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경 특성 분석

박성희, 최호성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 18 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.3 5 79-96 (18 pages)

박성희, 최호성 저
...
- 4,700원
본 연구의 목적은 초등학교 교사가 지각한 창의적 작업환경의 특성을 파악하고, 그에 따른 적절한 지침을 제공하여 초등학교의 창의적 작업환경 구성에 도움을 주고자 하였다. 이에 창 의적 작업환경 검사도구로 널리 쓰이는 KEYS(Center for Creative Leadership, 2010)를 사용하여, 창원시에 소재한 초등학교 교사 310명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 자료를 분석 하였다. 이 검사도구는 10개의 하위 요인 즉 ‘자율, ‘진취적인 업무, ‘관리자의 격려, ‘동료교사 의 지지, ‘교육기관의 지원, ‘교육기관의 장애,...
1525.

창작과 감상 예술경험이 창의적 수행 및 동기에 미치는 영향

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 한국창의력교육학회 창의력교육연구 22 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2016, Vol.16 No.1 1 1-22 (22 pages)

신종호, 조은별, 문지원, 민지연, 최예은, 백근찬 저
...
- 5,100원
창의성은 학생들이 뛰어난 미래인재로 성장하기 위해 필요한 능력으로 교육 분야에서 중요하게 다루어져 왔으며 최근 들어 예술경험을 활용한 창의성 교육이 대두되고 있다. 이에 본 연구에서는 서울 소재 대학교 에 재학 중인 108명을 대상으로 예술경험이 창의적 수행과 동기에 미치는 영향을 보다 심층적으로 확인하 는 데 그 목적을 두었다. 이때 예술경험의 유형은 주제에 대한 자기표현의 경험인 창작경험과 외부자극에 대한 재해석 경험인 감상경험으로 나누고, 예술경험의 질적 속성을 인지적 자극, 부정적 감정, 자기참조, 긍...
1526.

국내 조직창의성 연구동향 및 내용 분석: 조직 내·외적 환경요인을 중심으로

이건희, 김선진, 최인수 한국창의력교육학회 창의력교육연구 23 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 2 15-37 (23 pages)

이건희, 김선진, 최인수 저
...
- 5,200원
본 연구의 목적은 국내 조직창의성 연구의 내용 분석을 통해 연구의 동향을 파악하고 추후 연구방향에 대한 시사점을 제공하는 것이다. 이를 위해 최근 12년(2002-2013)간 경영, 공학, 교 육, 심리학 등의 학술지에 발표된 논문 259편을 선정하여 발표년도, 연구대상, 연구내용, 연구 방법에 따른 연구의 동향을 분석하였다. 연구결과, 국내에서 민간산업체를 대상으로 이루어진 조직창의성 관련 연구는 2002년 이후 지속적인 증가를 보였고, 2009년을 기점으로 그 증가량 이 최대치를 나타내었다. 연구대상으로는 ‘전문, 과학 및...
1527.

교사의 창의성 교육 지각 척도 개발 및 타당화

이명숙, 최병연 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.3 1 1-13 (13 pages)

이명숙, 최병연 저
...
- 4,200원
본 연구는 교사의 창의성 교육 지각 척도(Teachers' Perceptions of Creativity in Education: TPCE) 를 개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 선행연구를 토대로 교사들이 지각하는 창의성 교육의 요인을 추출하여 4개의 하위 요인, 즉 창의성 교육 관점, 창의성 교육 방해, 창의성 교육 촉 진, 창의성 교육 수행으로 구성된 총 25문항을 구축하였다. 이 척도를 초등학교 교사 306명을 대상으로 실시하여, 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 최종적으로 20문항을 추출하 였다. 최종 척도에 대해 문항내적 일치도 Cronbach α,...
1528.

초등학생이 지각하는 수업방식, 교사특성, 수업분위기와 창의성과의 관계

김누리, 이희현, 김효원 한국창의력교육학회 창의력교육연구 15 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.2 2 17-31 (15 pages)

김누리, 이희현, 김효원 저
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- 4,400원
본 연구에서는 초등학생의 창의성에 영향을 미치는 환경적 맥락 중 학교의 수업환경을 중 심으로 살펴보고자 한다. 이를 위해 한국교육개발원에서 초등학교 5학년생을 대상으로 실시한 한국교육종단조사 2013(KELS)의 1차년도 데이터를 사용하여 초등학생이 지각하는 수업방식과 교사특성이 수업분위기를 매개로 창의성에 미치는 영향을 살펴보았다. 연구결과 첫째, 초등학 생이 지각한 교사의 수업방식, 교사특성(교사지원, 교사열의, 성취압력), 수업분위기는 창의성 과 모두 정적으로 유의한 관계를 가지고 있었다. 둘째, 선행연구를...
1529.

유아의 동기와 가족기능이 유아 창의성에 미치는 영향

이채호 한국창의력교육학회 창의력교육연구 13 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2015, Vol.15 No.1 6 83-95 (13 pages)

이채호 저
...
- 4,200원
본 연구의 목적은 유아 창의성에 영향을 미치는 유아 동기(내적동기, 외적동기)와 가족기능 (응집성, 적응성)의 영향력을 살펴보는데 있다. 본 연구의 연구대상은 U시에 위치한 유치원 5 곳에 재원중인 만 5세 유아 197명이었다. 수집된 자료는 SPSS 프로그램을 통하여 연구목적에 맞게 Pearson상관계수와 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과를 살펴보면 첫째, 유아 창의성 과 내적동기, 응집성 및 적응성 간에 정적상관관계가 있는 것으로 나타났다. 그러나 유아 창 의성과 외적동기간에는 상관관계가 나타나지 않았다. 둘째, 유아...
1530.

교육환경과 사회창의성의 관련 및 교육적용을 위한 소고

박춘성 한국창의력교육학회 창의력교육연구 14 Pages

한국창의력교육학회 창의력교육연구 2014, Vol.14 No.3 4 59-72 (14 pages)

박춘성 저
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- 4,300원
창의성 교육의 강조와 함께 창의성의 개념과 측정은 중요성을 더하고 있다. 이러한 시대적 필요성을 위하여 본 연구는 교육환경과 사회창의성 및 교육적용에 대해 탐색하고자 한다. 사 회창의성에 대한 연구접근은 매우 다양하고 각 연구마다 각기 다른 용어를 사용하고 있으며, 교육환경범주와 사회창의성이 어떠한 관련이 있는지를 논의하였다. 또한 사회창의성과 관련된 다양한 연구 흐름을 조망하고, 측정방법에 대해 살펴보고 교육적인 과제를 제시하였다. 또한 사회창의성 연구의 저변 확대와, 이를 통하여 창의성교육의 변화가...

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